Tìm hiểu khó khăn sinh viên chuyên ngành tiếng Anh gặp phải khi đọc hiểu văn bản tiếng Anh kỹ thuật

Mã QR

Tìm hiểu khó khăn sinh viên chuyên ngành tiếng Anh gặp phải khi đọc hiểu văn bản tiếng Anh kỹ thuật

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Những tác giả chính:	Trần, Quốc Thao, Dương, Mỹ Thẩm
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	2024
Ábhair:	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Rochtain Ar Líne:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/211110
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Chiến lược đọc tiếng Anh của sinh viên học tiếng Anh như một môn học bắt buộc và sinh viên sử dụng tiếng Anh như phương tiện học tập
le: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Foilsithe: (2024)

Ảnh hưởng của hoạt động nghe-chép đến khả năng nghe hiểu của sinh viên không chuyên tiếng Anh
le: Ngô, Thị Minh Hải, et al.
Foilsithe: (2023)

Việc dịch thì và thể từ tiếng Anh sang tiếng Việt
le: Nguyễn, Đình Sinh
Foilsithe: (2023)

Chiến lược giao tiếp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
le: Lê, Văn Tuyên, et al.
Foilsithe: (2023)

Cách sử dụng mạo từ tiếng anh của người Việt học tiếng Anh như một ngoại ngữ
le: Nguyễn, Thị Quyên
Foilsithe: (2024)

Tìm hiểu thành ngữ, tục ngữ tiếng Việt dưới góc nhìn của quy luật vận động và phát triển
le: Nguyễn, Đình Hiền
Foilsithe: (2024)

Kiến thức tiếp nhận từ vựng thông dụng trong tiếng Anh của sinh viên Việt Nam hệ tiếng Anh không chuyên
le: Đặng, Thị Ngọc Yến
Foilsithe: (2023)

Động cơ học tiếng anh và chiến lược đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
le: Trần, Quốc Thao, et al.
Foilsithe: (2023)

Nghiên cứu về tình thái trong các bài báo khoa học tiếng Anh
le: Tôn, Nữ Mỹ Nhật, et al.
Foilsithe: (2023)

Nghiên cứu ảnh hưởng của khoảng cách xã hội tới các chiến lược đáp lại lời khen trong tiếng Anh Mỹ và tiếng Việt
le: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Foilsithe: (2023)

Những khó khăn thường gặp khi người nước ngoài học tiếng Việt /
le: Tô Đình Nghĩa.

Các yếu tố ảnh hưởng đến tương tác trong một khóa học tiếng Anh trực tuyến ở Việt Nam
le: Phạm, Ngọc Thạch
Foilsithe: (2023)

Nghiên cứu bước đầu về thái độ trong bản tin tiếng Anh và tiếng Việt nhìn từ góc độ lý thuyết đánh giá
le: Nguyễn, Thị Kim Ngân, et al.
Foilsithe: (2023)

Tìm hiểu quy tắc xuất xứ trong thương mại dịch vụ
le: Đinh, Khương Duy
Foilsithe: (2024)

Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại
le: Hoàng, Văn Vân
Foilsithe: (2023)

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá theo khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh
le: Trần, Quốc Thảo
Foilsithe: (2023)

Áp dụng chương trình hướng dẫn chiến lược học cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh trong môn viết
le: Dương, Thu Mai
Foilsithe: (2024)

Tìm hiểu về can thiệp của chính phủ trong thương mại dịch vụ
le: Đinh, Thị Thanh Long
Foilsithe: (2024)

Phát triển ngôn ngữ và tư duy thông qua tương tác trong lớp học tiếng Anh
le: Hoàng, Thị Hạnh, et al.
Foilsithe: (2023)

Mối quan hệ giữa nỗi lo lắng trong khi đọc, việc sử dụng các chiến lược và kết quả môn đọc học thuật của sinh viên không chuyên tiếng Anh tại một trường đại học ở phía bắc Việt nam
le: Lê, Quang Dũng
Foilsithe: (2023)

Tài liệu tiếng Anh trong giảng dạy kỹ năng nghe: Góc nhìn từ Indonesia và Việt Nam
le: Nguyễn, Thị Hồng Nhật, et al.
Foilsithe: (2023)

Sự mở rộng nghĩa của giới từ tiếng Anh “over”: Nhìn lại những hướng nghiên cứu chính
le: Đỗ, Tuấn Long, et al.
Foilsithe: (2023)

Quan điểm của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về tự chủ học tập tại một trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long
le: Lê, Thanh Nguyệt Anh
Foilsithe: (2024)

Nghiên cứu đối chiếu vị từ tam trị mang nghĩa "cho" trong tiếng Hán và tiếng Việt
le: Trần, Thu Hiên
Foilsithe: (2024)

Đặc điểm của động từ ăn uống trong tiếng Hán và tiếng Việt
le: Ngô, Minh Nguyệt
Foilsithe: (2024)

Trường hợp đồng âm “hong” trong tiếng Hán và “hồng” trong tiếng Việt
le: Phạm, Ngọc Hàm
Foilsithe: (2023)

Nghiên cứu nhận thức của giáo viên về việc đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh trong lớp học
le: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Foilsithe: (2024)

Giá trị những nhận xét của giám khảo chấm viết trong bài thi chẩn đoán nhu cầu tiếng Anh
le: Stephanie, Rummel
Foilsithe: (2023)

Ứng dụng ngôn ngữ học khối liệu vào việc đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh ở Việt Nam
le: Huỳnh, Thị Thu Nguyệt, et al.
Foilsithe: (2023)

Quan niệm học tập ngoại ngữ thứ hai – tiếng Trung Quốc của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh, trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh
le: Lưu, Hớn Vũ
Foilsithe: (2023)

Áp dụng các biện pháp dịch thuật của peter newmark vào việc đối chiếu tiêu đề các ca khúc nhạc nhẹ tiếng Anh với tiêu đề của chúng trong bản dịch tiếng Việt
le: Đoàn, Thúy Quỳnh
Foilsithe: (2023)

Những biểu thị kính ngữ trong tiếng Nhật
le: Nguyễn, Tô Chung
Foilsithe: (2024)

Đánh giá kỹ năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ toàn cầu: Lập luận về tính giá trị
le: Sheryl, Cooke
Foilsithe: (2023)

Biểu thức so sánh không ngang bằng trong tiếng Hán (đối chiếu với tiếng Việt)
le: Nguyễn, Hoàng Anh, et al.
Foilsithe: (2024)

Tích diễn tiến đề ngữ trong các bài mẫu IELTS Task 2 trực tuyến của một trang mạng học tiếng Anh
le: Nguyễn, Văn Thắng, et al.
Foilsithe: (2023)

Tìm hiểu những khó khăn của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh năm nhất trường Đại học Cần Thơ gặp phải khi học kỹ năng nói và đề xuất giải pháp :
le: Phạm, Thị Mỹ Nga
Foilsithe: (2016)

Khó khăn trong việc dịch tổ hợp thành ngữ tính tiếng Anh có thành tố tên riêng sang tiếng Việt
le: Nguyễn, Việt Khoa
Foilsithe: (2023)

Vai trò và vị thế của tiếng Anh ở Việt Nam ngày nay: Phân tích từ bình diện văn hoá - xã hội
le: Hoàng, Văn Vân
Foilsithe: (2023)

Giảng dạy tiếng Anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng giáo dục hòa nhập tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
le: Nguyễn, Tuấn Anh
Foilsithe: (2023)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong kỹ năng nói tại khoa tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
le: Phan, Văn Hòa, et al.
Foilsithe: (2023)