Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm

Codi QR

Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Võ, Thị Kim Anh
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Publicat:	2024
Matèries:	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Accés en línia:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/211132
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Từ sự vô diện đến sự (tái) trình diện: Một phân tích về người nữ nhược tiểu trong tác phẩm Đợi bọn mọi của Coetzee
per: Dương, Lê Đức Minh
Publicat: (2023)

“Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2”: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
Publicat: (2023)

Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
per: Hoàng, Văn Vân
Publicat: (2024)

Đánh giá bản dịch bộ phim “Rio” dựa trên mô hình của Newmark
per: Trần, Thị Ngân
Publicat: (2024)

Liệu cho trẻ học ngoại ngữ càng sớm có càng tốt? Có hay không độ tuổi tối ưu cho trẻ học ngoại ngữ?
per: Trần, Thị Tuyết
Publicat: (2023)

Phân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúc
per: Lê, Thị Bích Thủy
Publicat: (2023)

Áp dụng chương trình hướng dẫn chiến lược học cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh trong môn viết
per: Dương, Thu Mai
Publicat: (2024)

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Đức
per: Trần, Thị Thu Trang
Publicat: (2023)

Quan điểm của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về tự chủ học tập tại một trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long
per: Lê, Thanh Nguyệt Anh
Publicat: (2024)

Góc nhìn về đặc điểm ngôn ngữ của loại từ tiếng Lào
per: Cầm, Tú Tài
Publicat: (2023)

Đặc điểm của động từ ăn uống trong tiếng Hán và tiếng Việt
per: Ngô, Minh Nguyệt
Publicat: (2024)

Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng Anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ
per: Vũ, Hải Hà, et al.
Publicat: (2023)

Nghiên cứu bước đầu về thái độ trong bản tin tiếng Anh và tiếng Việt nhìn từ góc độ lý thuyết đánh giá
per: Nguyễn, Thị Kim Ngân, et al.
Publicat: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
per: Nông, Thị Hiền Hương
Publicat: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
per: Nông, Thị Hiền Hương
Publicat: (2024)

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá theo khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh
per: Trần, Quốc Thảo
Publicat: (2023)

Giảng dạy tiếng Anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng giáo dục hòa nhập tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
per: Nguyễn, Tuấn Anh
Publicat: (2023)

Đặc điểm nghĩa của nhóm chữ Hán có chứa “竹” (trúc) trong hệ thống văn tự Hán
per: Phạm, Ngọc Hàm
Publicat: (2023)

Thái độ của giáo viên về đánh giá và ảnh hưởng của thái độ giáo viên đối với thực tiễn đánh giá trên lớp – Kết quả của một khảo sát toàn cầu
per: Susan, Sheehan
Publicat: (2023)

Sự mở rộng nghĩa của giới từ tiếng Anh “over”: Nhìn lại những hướng nghiên cứu chính
per: Đỗ, Tuấn Long, et al.
Publicat: (2023)

Nghiên cứu nhận thức của giáo viên về việc đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh trong lớp học
per: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Publicat: (2024)

Ứng dụng ngôn ngữ học khối liệu vào việc đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh ở Việt Nam
per: Huỳnh, Thị Thu Nguyệt, et al.
Publicat: (2023)

Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại
per: Hoàng, Văn Vân
Publicat: (2023)

Đánh giá kỹ năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ toàn cầu: Lập luận về tính giá trị
per: Sheryl, Cooke
Publicat: (2023)

Thử nghiệm mô hình giảng dạy tiếng nhật hội thoại trực tuyến với giảng viên người Nhật Bản – Thực trạng và giải pháp
per: Thân, Thị Mỹ Bình
Publicat: (2023)

Kiểm tra – động lực thay đổi trong giáo dục: Xác định tình hình tác động dội ngược và khả năng tác động thúc đẩy
per: Gordon, Allan
Publicat: (2023)

Phương án bảo tồn không gian làng trong lòng đô thị trung tâm tỉnh Bắc Ninh (tham khảo mô hình bảo tồn làng Hahoe của Hàn Quốc)
per: Cao, Thị Hải Bắc
Publicat: (2023)

Tương đồng và khác biệt về quan điểm của giáo viên và sinh viên tiếng Anh đối với phản hồi sửa lỗi trong kỹ năng nói ở một trường đại học Việt Nam
per: Lưu, Thị Hương
Publicat: (2023)

Đánh giá về bản dịch Việt-Anh các mẫu vật ở bảo tàng phụ nữ Việt Nam qua góc nhìn của du khách nước ngoài
per: Phạm, Thu Trang, et al.
Publicat: (2023)

Ngôn ngữ học khối liệu – khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng đức như một ngoại ngữ
per: Lê, Tuyết Nga
Publicat: (2023)

Khảo cứu về các mô hình và nghiên cứu thực nghiệm ở Việt Nam và trên thế giới về tác động dội ngược của bài thi tới giáo viên dạy tiếng
per: Đinh, Minh Thu
Publicat: (2023)

Ảnh hưởng tiêu cực của nhân tố cảm xúc đối với người học ngoại ngữ và cách khắc phục
per: Trần, Thị Kim Loan
Publicat: (2024)

Phản hồi viết của giáo viên: Làm thế nào để phản hồi bài viết của sinh viên hiệu quả hơn
per: Phùng, Thị Kim Dung
Publicat: (2023)

Tác động của mục tiêu phát triển trong báo cáo chính trị tại đại hội 19 Đảng cộng sản Trung Quốc đến chính sách đối ngoại đối với Việt Nam
per: Nguyễn, Ngọc Anh
Publicat: (2024)

Cội nguồn lịch sử và ý nghĩa văn hóa của hội họa truyền thống Trung Hoa
per: Nguyễn, Anh Thục
Publicat: (2023)

Vị trí không giáp biển: Thách thức cho phát triển trong bối cảnh toàn cầu hóa
per: Dương, Trường Phúc, et al.
Publicat: (2024)

Chiến lược giao tiếp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
per: Lê, Văn Tuyên, et al.
Publicat: (2023)

Biểu thức so sánh không ngang bằng trong tiếng Hán (đối chiếu với tiếng Việt)
per: Nguyễn, Hoàng Anh, et al.
Publicat: (2024)

Các nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến mức độ nói trôi chảy của người học trong lớp học nói tiếng Anh: Một trường hợp cụ thể tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
per: Đinh, Thị Bích Ngọc, et al.
Publicat: (2023)

Hàm ý hội thoại trong phim “Mỹ nhân ngư” (2016)
per: Trần, Thị Thùy Linh
Publicat: (2023)