Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm
Gespeichert in:
1. Verfasser: | Võ, Thị Kim Anh |
---|---|
Format: | Artikel |
Sprache: | Vietnamese |
Veröffentlicht: |
2024
|
Schlagworte: | |
Online Zugang: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/211132 |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Ähnliche Einträge
-
Từ sự vô diện đến sự (tái) trình diện: Một phân tích về người nữ nhược tiểu trong tác phẩm Đợi bọn mọi của Coetzee
von: Dương, Lê Đức Minh
Veröffentlicht: (2023) -
“Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2”: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
Veröffentlicht: (2023) -
Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
von: Hoàng, Văn Vân
Veröffentlicht: (2024) -
Đánh giá bản dịch bộ phim “Rio” dựa trên mô hình của Newmark
von: Trần, Thị Ngân
Veröffentlicht: (2024) -
Liệu cho trẻ học ngoại ngữ càng sớm có càng tốt? Có hay không độ tuổi tối ưu cho trẻ học ngoại ngữ?
von: Trần, Thị Tuyết
Veröffentlicht: (2023)