Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm
Αποθηκεύτηκε σε:
Κύριος συγγραφέας: | Võ, Thị Kim Anh |
---|---|
Μορφή: | Άρθρο |
Γλώσσα: | Vietnamese |
Έκδοση: |
2024
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/211132 |
Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Παρόμοια τεκμήρια
-
Từ sự vô diện đến sự (tái) trình diện: Một phân tích về người nữ nhược tiểu trong tác phẩm Đợi bọn mọi của Coetzee
ανά: Dương, Lê Đức Minh
Έκδοση: (2023) -
“Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2”: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
Έκδοση: (2023) -
Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
ανά: Hoàng, Văn Vân
Έκδοση: (2024) -
Đánh giá bản dịch bộ phim “Rio” dựa trên mô hình của Newmark
ανά: Trần, Thị Ngân
Έκδοση: (2024) -
Liệu cho trẻ học ngoại ngữ càng sớm có càng tốt? Có hay không độ tuổi tối ưu cho trẻ học ngoại ngữ?
ανά: Trần, Thị Tuyết
Έκδοση: (2023)