Đào tạo sau đại học của một số quốc gia và kinh nghiệm cho Việt Nam

Codi QR

Đào tạo sau đại học của một số quốc gia và kinh nghiệm cho Việt Nam

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Lê, Trọng Hanh
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Publicat:	2024
Matèries:	Dạy và Học ngày nay
Accés en línia:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/234203
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh
per: Dương, Thị Thuý Hà
Publicat: (2024)

Kinh nghiệm giáo dục nước ngoài website my school của Australia - Một hệ thống đối sánh trường phổ thông ở cấp độ quốc gia
per: Đào, Võ Đăng Khoa, et al.
Publicat: (2024)

Nâng cao chất lượng giáo dục-đào tạo bậc đại học trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay
per: Nguyễn, Thị Thanh Hồng
Publicat: (2024)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới (Tổng thể-Dự thảo) của Việt Nam sau năm 2015
per: Nguyễn, Thị Hằng
Publicat: (2024)

Một số giải pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên theo mô hình đào tạo tín chỉ
per: Bùi, Đình Thắng
Publicat: (2023)

Quy trình rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên trường đại học Thủ đô Hà Nội
per: Trần, Thị Bích Diệp
Publicat: (2024)

Về một địa chỉ đào tạo giáo viên tiểu học tương lai
per: Nguyễn, Kim Hồng
Publicat: (2024)

Mô hình tự chù giáo dục đại học của Hoa Kỳ và một số kinh nghiệm đối với tự chủ đại học ở Việt Nam
per: Cao, Thị Phương Thúy
Publicat: (2023)

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
per: Lưu, Thị Thu Hiền, et al.
Publicat: (2023)

Nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường đại học quân sự hiện nay
per: Đỗ, Văn Lừng
Publicat: (2023)

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông bằng phương pháp trải nghiệm sáng tạo
per: Huỳnh, Xuân Nhựt, et al.
Publicat: (2024)

Biện pháp hình thành động cơ rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên trường đại học Thủ đô Hà Nội
per: Trần, Thị Bích Diệp
Publicat: (2024)

Một số bài học quý báu trong giáo dục-đào tạo thời Lê Thánh Tông
per: Nay, Thị Hương
Publicat: (2024)

Đan Mạch-Những kinh nghiệm trong việc thúc đẩy việc học tập suốt đời cho người dân
per: Nguyễn, Hoài Thu
Publicat: (2024)

Quản lý nâng cao chất lượng chương trình đào tạo ở Học viện Múa Việt Nam hiện nay
per: Phạm, Thị Hồng Hạnh
Publicat: (2023)

Nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện thể lực cho học viên đào tạo đại học quân sự ở Trường Sĩ quan Lục quân 2
per: Vũ, Đình Dự
Publicat: (2023)

Một số giải pháp bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên ngành sư phạm mầm non theo hướng phát triển năng lực
per: Phạm, Thị Kim Liên, et al.
Publicat: (2023)

Một số giải pháp nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo ở trường đại học trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
per: Nguyễn, Thị Kiều Oanh
Publicat: (2023)

Đào tạo và phát triển kỹ năng phân tích dự báo định lượng qua dạy các môn toán cho sinh viên trường Đại học lao động - xã hội
per: Phạm, Thị Ninh, et al.
Publicat: (2023)

Một số kinh nghiệm tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới(VNEN) ở tiểu học
per: Trần, Ngọc Điệp
Publicat: (2024)

Vai trò của gia đình đối với giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ
per: Nguyễn, Đoan Trang
Publicat: (2024)

Dạy học tích hợp liên môn và đào tạo giáo viên dạy học tích hợp liên môn trong các trường Sư phạm
per: Nguyễn, Trọng Lăng
Publicat: (2024)

Nâng cao chất lượng giảng dạy kỹ năng nghe nhằm đàm bào đầu ra tiếng Anh cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân
per: Nguyễn, Phuong Hoài
Publicat: (2023)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn sinh học lớp 10
per: Hà, Thị Thuý, et al.
Publicat: (2024)

Một số yêu cầu khi viết bài báo khoa học đối với học viên sau đại học chuyên ngành Khoa học giáo dục
per: Nguyễn, Thu Tuấn
Publicat: (2023)

Một số giải pháp khắc phục khó khăn trong quá trình chuyển từ đào tạo theo niên chế sang tín chỉ của khoa sư phạm trường Đại học Bạc Liêu
per: Diệp, Thị Hồng Phước
Publicat: (2024)

Kinh nghiệm xây dựng văn hóa học đường ở trường Anh ngữ Smeag tại Philippines đối với trường Đại học Bạc Liêu
per: Tạ, Thị Kim Oanh
Publicat: (2023)

Rèn luyện phong cách tư duy khoa học cho sinh viên các trường đại học hiện nay
per: Đỗ, Ngọc Hạnh
Publicat: (2024)

Tích hợp phương pháp dạy học hiện đại vào sách tham khảo-Bổ trợ môn toán trung học cơ sở: Kinh nghiệm của Pháp
per: Đỗ, Đức Bình
Publicat: (2024)

Mô hình phát triển du lịch của CuBa và một số kinh nghiệm cho Phú Yên
per: Nguyễn, Huỳnh Hạnh Hiếu
Publicat: (2023)

Quan niệm,tầm nhìn và tiêu chí đánh giá sách giáo khoa ở Việt Nam sau 2015
per: Trần, Đức Tuấn
Publicat: (2024)

Giáo dục khai phóng với việc nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên các trường cao đẳng, đại học ở Việt Nam hiện nay
per: Đỗ, Thị Hiện
Publicat: (2023)

Phương pháp luận sáng tạo - một năng lực cần được trang bị cho sinh viên trong kỷ nguyên 4.0
per: Nguyễn, Thủy Đoan Trang
Publicat: (2023)

Không quốc gia nào bị bỏ lại phía sau
per: Colin, L. Powell
Publicat: (2011)

Phát triển phẩm chất chính trị cho học viên đào tạo sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam trong bôi cảnh cách mạng công nghệ 4.0
per: Lê, Khắc Sự
Publicat: (2023)

Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo cho trẻ mầm non thông qua tổ chức hoạt động âm nhạc
per: Phạm, Thị Diệu Vinh, et al.
Publicat: (2023)

Đổi mới những quan hệ cơ bản tại các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam trong yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực của thế kỷ XXI
per: Vũ, Thị Huyền, et al.
Publicat: (2023)

Mô hình đào tạo trực tuyến - Thuận lợi và khó khăn khi triển khai tại Việt Nam
per: Đỗ, Văn Vinh
Publicat: (2023)

Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện sáng tạo theo huớng tiếp cận chương trình lớp Một mới
per: Nguyễn, Thanh Huyền, et al.
Publicat: (2023)

Góp ý về kỳ thi THPT quốc gia năm 2016
per: Nguyễn, Quang Thi
Publicat: (2024)