Mô hình bài tập toán sinh học

QR Code (код быстрого отклика)

Mô hình bài tập toán sinh học

Сохранить в:

Библиографические подробности
Главный автор:	Nguyễn, Thị Hằng Nga
Формат:	Статья
Язык:	Vietnamese
Опубликовано:	2024
Предметы:	Giáo dục
Online-ссылка:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/238450
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Схожие документы

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học
по: Nguyễn, Thị Hằng Nga
Опубликовано: (2024)

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh
по: Nguyễn, Thị Hằng Nga
Опубликовано: (2024)

Mô hình bài tập toán sinh học /
по: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Quy trình thiết kế bài tập mô hình hóa trong dạy học môn toán ở tiểu học
по: Hoàng, Thị Ngà, et al.
Опубликовано: (2023)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải bài toán thực tiễn (Toán 10)
по: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
Опубликовано: (2024)

Thiết kế bài học theo mô hình Stem
по: Nguyễn, Thị Kiều
Опубликовано: (2024)

Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải các bài toán thực tiễn (Toán 9)
по: Nguyễn, Dương Hoàng, et al.
Опубликовано: (2024)

Dạy học giải bài tập hình học 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
по: Lê, Ngọc Sơn, et al.
Опубликовано: (2024)

Xây dựng mô hình trường tiểu học chất lượng cao
по: Bùi, Phương Nga
Опубликовано: (2011)

Một số khó khăn và sai lầm của học sinh khi giải các bài toán biểu diễn hình học của số phức
по: Nguyễn, Thị Chung
Опубликовано: (2024)

Dạy học ở tiểu học dựa vào phong cách học tập của học sinh theo mô hình VARK
по: Nguyễn, Thị Hồng Chuyên
Опубликовано: (2024)

Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)
по: Nguyễn, Thị Mỹ Hằng, et al.
Опубликовано: (2024)

Xây dựng bài tập đường tròn nhằm hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh lớp 9
по: Phạm, Sỹ Nam, et al.
Опубликовано: (2023)

Đánh giá năng lực mô hình hóa Toán học của học sinh cấp trung học phổ thông
по: Lê, Phương Anh, et al.
Опубликовано: (2024)

Dạy học tích hợp theo mô hình học trải nghiệm trong dạy học sinh học 8
по: Nguyễn, Thị Thanh Huyền
Опубликовано: (2024)

Vận dụng mô hình 5E trong dạy học khoa học khám phá thiết kế kế hoạch bài học
по: Vũ, Thị Minh Nguyệt
Опубликовано: (2024)

Các mô hình hoạt động khuyến học góp phần xây dựng xã hội học tập
Опубликовано: (2013)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược tổ chức dạy học nội dung “vẽ cấu trúc phân tử” (chuyên đề học tập hóa học 10) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
по: Nguyễn, Thị Diễm Hằng
Опубликовано: (2023)

Bồi dưỡng kĩ năng siêu nhận thức cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông
по: Hoàng, Xuân Bính, et al.
Опубликовано: (2024)

Năng lực mô hình hóa của giáo viên toán phổ thông
по: Nguyễn, Danh Nam
Опубликовано: (2024)

Luyện tập thiết kế bài soạn nhằm nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên đại học toán trường Đại học Tây Bắc
по: Vũ, Quốc Khánh, et al.
Опубликовано: (2024)

Thiết kế bài tập thực tiễn trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông
по: Lê, Thanh Oai
Опубликовано: (2024)

Xây dựng mô hình xã hội học tập ở Việt Nam
по: Phạm, Tất Dong
Опубликовано: (2012)

Thiết kế bài học giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học theo mô hình học tập trải nghiệm của Norman & Jordan
по: Nguyễn, Lộc, et al.
Опубликовано: (2023)

Thiết kế xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm đánh giá chất lượng học tập hai môn toán và tiếng Việt của học sinh tiểu học trên địa bàn Sơn La
по: Trần, Công Chính
Опубликовано: (2011)

Liên tưởng bài toán hình học với một tình huống thực tế trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
по: Vũ, Hữu Tuyên
Опубликовано: (2024)

Ứng dụng mô hình hóa toán học giải quyết bài toán thực tế trong chương trình đại số lớp 10
по: Huỳnh, Ngọc Diễm
Опубликовано: (2023)

Xây dựng mô hình xã hội học tập ở Việt Nam /
Опубликовано: (2012)

Phân tích một số mô hình “học tập tự điều chỉnh”
по: Vũ, Trường An
Опубликовано: (2023)

Cảm nhận của sinh viên về thành phần trực tuyến của khóa học tiếng Anh theo mô hình học tập kết hợp
по: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Опубликовано: (2024)

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm và phong cách học tập của David A. Kolb trong giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học.
по: Đoàn, Thị Mỹ Linh
Опубликовано: (2023)

Thiết kế một số bài tập rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tiểu học
по: Lê, Thị Lan Anh, et al.
Опубликовано: (2024)

Đề xuất mô hình tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số
по: Trần, Thị Yên
Опубликовано: (2024)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán thực tiễn ở lớp 9
по: Nguyễn, Ngọc Giang, et al.
Опубликовано: (2024)

Dạy học giải một số bài toán gắn với thực tiễn nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 9
по: Nguyễn, Ngọc Giang, et al.
Опубликовано: (2023)

Bài tập giáo dục học
по: Phạm, Viết Vượng
Опубликовано: (2007)

Tích hợp nhiệm vụ dự án trong đánh giá năng lực mô hình hoá toán học của học sinh trung học phổ thông
по: Tạ, Thị Minh Phương, et al.
Опубликовано: (2024)

Tổ chức dạy học giải đáp bài tập trong môn Toán cho học sinh trung học cơ sở qua hoạt động trải nghiệm
по: Nguyễn, Hữu Tuyến
Опубликовано: (2019)

Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học vào giải các bài toán thực tiễn trong dạy học nội dung “giá trị lớn nhất của hàm số” (giải tích 12)
по: Đinh, Thị Kiều Diễm, et al.
Опубликовано: (2023)

Mô hình dạy học kết hợp trong đào tạo sinh viên Sư phạm Sinh học: Trường hợp dạy học chương “Hướng dẫn dạy học phần Tiến hoá”
по: Nguyễn, Thị Việt Nga
Опубликовано: (2024)