SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG CÓ TƯƠNG TÁC (PhET) NHẰM BỒI DƯỠNG THÀNH PHẦN NĂNG LỰC TÌM HIỂU TỰ NHIÊN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

QR kȏd

SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG CÓ TƯƠNG TÁC (PhET) NHẰM BỒI DƯỠNG THÀNH PHẦN NĂNG LỰC TÌM HIỂU TỰ NHIÊN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Nguyễn, Thị Hảo, Lê, Phan Diễm Phúc
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2025
Teme:	Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Khoa học Giáo dục
Online pristup:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/276147
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Vận dụng mô hình 5e trong dạy học môn khoa học tự nhiên nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh
od: Bùi, Ngọc Phương Châu, i dr.
Izdano: (2023)

Khám phá ảnh hưởng của việc sử dụng “Mô phỏng PhET” đến năng lực khoa học tự nhiên ở học sinh trung học cơ sở: Một nghiên cứu thực nghiệm
od: Nguyễn, Quang Linh, i dr.
Izdano: (2024)

Cướp Phết Hiền Quang /
od: Lê Hữu Thọ.

Xây dựng bài tập có nội dung thực tiễn phát triển năng lực tìm hiểu khoa học tự nhiên cho học sinh trung học cơ sở
od: Hà, Thị Lan Hương
Izdano: (2024)

Vận dụng mô hình 5e và thí nghiệm ảo trong dạy học chủ đề “tốc độ phản ứng”- hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên dưới góc độ hóa học
od: Phạm, Thị Bình, i dr.
Izdano: (2023)

Sử dụng bài tập tình huống nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học cho học sinh trong dạy học về nguyên tố nitrogen và hợp chất của nitrogen
od: Vũ, Thị Thu Hoài, i dr.
Izdano: (2023)

Tổ chức hoạt động dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học nhằm phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh
od: Ma, Thị Cẩm Vân, i dr.
Izdano: (2023)

Nghiên cứu môi trường sống tự nhiên của loài cà cuống Lethocerus indicus (lepeletier et seville, 1775) (hemiptera: belostomatidae) góp phần bảo tồn Loài côn trùng nước quý hiếm có tên trong sách đỏ Việt Nam
od: Sakkouna, Phommavongsa, i dr.
Izdano: (2023)

Vận dụng dạy học khám phá để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học cho học sinh
od: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Izdano: (2023)

Phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học thông qua dạy học stem phần phi kim hóa học 11
od: Đỗ, Hồng Ngọc, i dr.
Izdano: (2023)

Một số vấn đề cơ sở phương pháp luận về dạy học phép nhân hai số tự nhiên cho học sinh tiểu học
od: Nguyễn, Thị Hồng Duyên, i dr.
Izdano: (2023)

Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập để tổ chức dạy học nội dung nhiễm sắc thể - khoa học tự nhiên 9 - nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
od: Trần, Thị Thanh Huyền, i dr.
Izdano: (2023)

Phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học cho học sinh thông qua dạy học nội dung sulfur và sulfur dioxide
od: Võ, Văn Duyên Em
Izdano: (2023)

Dạy học tích hợp giáo dục môi trường trong bài dầu mỏ, khí thiên nhiên - hóa học 9 ở trường trung học cơ sở
od: Phạm, Thị Bình, i dr.
Izdano: (2024)

Vận dụng mô hình 5e trong dạy học thực hành thí nghiệm môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
od: Phan, Thị Hồng The
Izdano: (2023)

Dạy học nội dung thực vật trong môn tự nhiên và xã hội 2018 theo định hướng tìm tòi - khám khá phát triển năng lực khoa học cho học sinh tiểu học
od: Nguyễn, Minh Giang, i dr.
Izdano: (2023)

Học tập tự định hướng - nhằm phát huy tỉnh chủ động, tích cực cho sinh viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế
od: Trương, Minh Trí, i dr.
Izdano: (2024)

Bồi dưỡng thủ pháp bổ sung yếu tố phụ cho học sinh trong dạy học Hình học ở trường Trung học cơ sở
od: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
Izdano: (2024)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU TỰ NHIÊN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
od: Nguyễn, Thịnh Hòa
Izdano: (2023)

Phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học thông qua dạy học trực quan chuyên đề học tập “phân bón” cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
od: Võ, Văn Duyên Em, i dr.
Izdano: (2023)

Ảnh hưởng của nhiệt độ và ph đến khả năng sinh tổng hợp, hoạt tính và độ bền của α-amylase từ chủng vi khuẩn Bacillus subtilis V37
od: Đoàn, Văn Thược, i dr.
Izdano: (2023)

BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ – MỘT SỐ KHÓ KHĂN CỦA NGƯỜI HỌC
od: Phạm, Ngọc Sơn
Izdano: (2025)

CHẨN ĐOÁN BỆNH TIM MẠCH SỬ DỤNG HỌC MÁY CÓ GIÁM SÁT
od: Vũ, Xuân Hạnh, i dr.
Izdano: (2025)

Thiết kế chủ đề stem chu trình tuần hoàn của nước trong dạy học mạch nội dung chất có ở xung quanh ta – môn khoa học tự nhiên lớp 6
od: Trần, Thị Mai Lan, i dr.
Izdano: (2023)

Định hướng vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
od: Nguyễn, Hoàng Đoan Huy, i dr.
Izdano: (2024)

Quy trình tổ chức dạy học sinh học 10 nhằm nâng cao định hướng nghề nghiệp cho học sinh
od: Hồ, Thị Hồng Vân, i dr.
Izdano: (2023)

Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của học sinh thông qua dạy học lĩnh vực khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
od: Hà, Thị Lan Hương
Izdano: (2024)

Nguyên tắc, quy trình xây dựng chủ đề tích hợp trong môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
od: Đào, Thị Việt Anh, i dr.
Izdano: (2024)

Tổ chức dạy học dự án gắn với sản xuất địa phương huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua phần hóa học hữu cơ lớp 12
od: Phạm, Thị Bình, i dr.
Izdano: (2023)

Đề xuất cấu trúc và đánh giá năng lực thực nghiệm cho học sinh thông qua môn khoa học tự nhiên cấp trung học cơ sở
od: Phạm, Thị Bích Đào, i dr.
Izdano: (2024)

Tổ chức dạy học chủ đề “sản xuất tinh dầu quế” hóa hữu cơ 11 theo hướng giáo dục stem nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho cho học sinh
od: Nguyễn, Mậu Đức, i dr.
Izdano: (2023)

Tổ chức dạy học chủ đề “sản xuất tinh dầu quế” hóa hữu cơ 11 theo hướng giáo dục stem nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho cho học sinh
od: Nguyễn, Mậu Đức, i dr.
Izdano: (2025)

BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ QUA DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ “CÁC HÌNH THỨC TRUYỀN NHIỆT” MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN
od: Nguyễn, Thị Thuần, i dr.
Izdano: (2025)

Xây dựng kế hoạch bài học stem môn khoa học tự nhiên đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Thị Thanh, i dr.
Izdano: (2023)

Quan điểm của C.Mác - Ph.Ăng-ghen về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên - Sự vận dụng ở Việt Nam
od: Nguyễn, Thị Nga, i dr.
Izdano: (2023)

Đánh giá năng lực khoa học tự nhiên của học sinh thông qua chủ đề “chất và sự biến đổi của chất”
od: Phạm, Ngọc Sơn, i dr.
Izdano: (2023)

Vận dụng dạy học dự án theo mô hình blended learning trong môn hóa học nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Văn Đại, i dr.
Izdano: (2023)

Vận dụng dạy học theo trạm kết hợp với kĩ thuật mảnh ghép nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
od: Nguyễn, Quang Linh, i dr.
Izdano: (2023)

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm môn tự nhiên và xã hội
od: Trần, Thị Kim Cúc
Izdano: (2023)

Biểu hiện và công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
od: Chu, Văn Tiềm, i dr.
Izdano: (2024)