Xây dựng Game trí tuệ Brain Teasers Challenge giải trí cho học sinh, sinh viên

kod QR

Xây dựng Game trí tuệ Brain Teasers Challenge giải trí cho học sinh, sinh viên

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Đặng, Thị Khánh Linh, Phí, Thị Hải Yến
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Wydane:	2025
Hasła przedmiotowe:	Tạp chí Thiết bị Giáo dục
Dostęp online:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/281024
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

The challenges of teaching translation
od: Nguyễn, Thị Thùy Giang
Wydane: (2025)

Nghiên cứu về trí tuệ nhân tạo
od: Phạm, Thị Thùy Ni
Wydane: (2025)

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong quá trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
od: Nguyễn, Thiên Thanh Trúc, i wsp.
Wydane: (2025)

Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong giáo dục
od: Nguyễn, Tất Thắng, i wsp.
Wydane: (2023)

The procedure of using games in teaching English grammar
od: Cù, Thị Ngọc Hoa, i wsp.
Wydane: (2025)

Trí tuệ nhân tạo và các hướng nghiên cứu
od: Đào, Thị Hưng
Wydane: (2025)

Nghiên cứu tầm quan trọng của hướng dẫn sinh viên, học sinh trong sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI)
od: Lê, Đình Thâm, i wsp.
Wydane: (2025)

Overview the effectiveness of using games in teaching English
od: Vũ, Thị Thanh, i wsp.
Wydane: (2025)

EFL students’ challenges in essay writing
od: Phạm, Thu Giang
Wydane: (2025)

Sử dụng Video trí tuệ nhân tạo trên công cụ Padlet để cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất Trường Đại học Hải Phòng
od: Pham, Hai Yen
Wydane: (2025)

Xây dựng khung năng lực tự học cho học sinh thông qua ứng dụng trí tuệ nhân tạo ở trường trung học phổ thông
od: Trần, Phương Vũ
Wydane: (2025)

Việc học từ vựng thông qua các phần mềm trí tuệ nhân tạo
od: Đặng, Thị Quỳnh Trang
Wydane: (2025)

Challenges and Solutions in Assessing Writing Skills at a University in Hanoi in the Digital Age
od: Vũ, Mỹ Linh
Wydane: (2025)

Difficulties faced by ICTU students in learning English and some effective solutions for these challenges
od: Nguyễn, Thuỳ Linh
Wydane: (2025)

Một số kĩ năng xã hội cần thiết của học sinh khuyết tật trí tuệ ở lứa tuổi tiểu học và tiêu chí đánh giá
od: Nguyễn, Văn Hưng
Wydane: (2024)

Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc học tập môn Nghệ thuật tạo hình của sinh viên
od: Nguyễn, Việt Trung
Wydane: (2025)

Nghiên cứu một số biểu hiện trí tuệ xã hội của sĩ quan trẻ
od: Đặng, Văn Công
Wydane: (2025)

Challenges in teaching english to elementary school students in Hung yen province and some solutions
od: Đỗ, Thị Huyền, i wsp.
Wydane: (2025)

Integrating technology in English teaching at universities: benefits, challenges and development trends
od: Nguyễn, Thị La
Wydane: (2025)

An investigation into the challenges of writing practice under awareness of the English majors at AGU
od: Nguyen, Thi Xuan Binh, i wsp.
Wydane: (2025)

Analyzing learner emotional engagement in game activities in EFL lessons
od: Lê, Hồng Phương Thảo
Wydane: (2025)

Chuyển đổi số và phát triển trí tuệ nhân tạo trong giáo dục
od: Phạm, Thị Tú Hằng
Wydane: (2025)

Challenges in promoting students’ autonomy At ictu - thai nguyen university
od: Hoàng, Văn Sáu
Wydane: (2025)

Áp dụng thuyết Đa trí tuệ của Howard Gardner trong giảng dạy
od: Hoàng, Vân Trang
Wydane: (2023)

Một số ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong lĩnh vực giáo dục
od: Đinh, Thị Phượng
Wydane: (2025)

Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành Thiết kế đồ họa trước ảnh hưởng của Trí tuệ nhân tạo (AI)
od: Võ, Văn Lạc
Wydane: (2025)

Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành Thiết kế nội thất trước ảnh hưởng của Trí tuệ nhân tạo (AI)
od: Võ, Văn Lạc
Wydane: (2025)

Ứng dụng Canva và công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục
od: Lê, Thị Quỳnh Thương
Wydane: (2025)

Nghiên cứu khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy và học tiếng Anh cho sinh viên khoa Giáo dục tiểu học
od: Phùng, Nguyễn Quỳnh Nga, i wsp.
Wydane: (2025)

Truyền thông đa phương tiện không tương tác, truyền thông đa phương tiện có tương tác và trí tuệ nhân tạo ảnh hưởng đến việc kiểm tra, đánh giá sinh viên
od: Lê, Hồng Khánh
Wydane: (2025)

Thực trạng giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật trí tuệ ở cấp tiểu học trên địa bàn thành phố Huế
od: Mai, Thị Thanh Thủy
Wydane: (2024)

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học môn Tin học lớp 7
od: Nguyễn, Thị Ngọc Thành
Wydane: (2025)

What are the attitudes of students at Dong Thap University towards the use of games in the classroom?
od: Le, Van Tien
Wydane: (2025)

Nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong các dịch vụ tài chính phục vụ cho dạy học chuyên ngành
od: Nguyễn, Hải Đăng, i wsp.
Wydane: (2025)

Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học
od: Ngô, Thùy Giang
Wydane: (2025)

Sử dụng trí tuệ nhân tạo vào việc học tiếng Anh của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh: khó khăn và giải pháp
od: Nguyễn, Thị Lan Phương
Wydane: (2025)

Exploring the challenges of efl writing assessment – A case study at Vietnam National University of Agriculture
od: Trần, Thị Tuyết Mai
Wydane: (2025)

Using communicative games to improve oral communication skills for the first year students at ICTU
od: Hoàng, Thu Giang, i wsp.
Wydane: (2025)

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục: triển vọng và thách thức cho Việt Nam
od: Trần, Quang Thuận, i wsp.
Wydane: (2025)

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh chậm phát triển trí tuệ ở các trường chuyên biệt tại thành phố Hồ Chí Minh.
od: Trần, Thị Hạnh
Wydane: (2025)