Ý kiến sinh viên sau 1 năm triển khai CDIO

QR koda

Ý kiến sinh viên sau 1 năm triển khai CDIO

Trong bài báo này chúng tôi sẽ phân tích đánh giá những ý kiến phản hồi của thế hệ sinh viên đầu tiên được học theo chương trình CDIO. Những ý kiến phản hồi được khảo sát chủ yếu tập trung vào chương trình trình đào tạo mới, việc triển khai và tổ chức lớp học cho sinh viên, sự phát triển về kiến thứ...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Những tác giả chính:	Văn, Chí Nam, Lâm, Quang Vũ, Cao, Thị Thùy Liên, Hồ, Thị Thanh Tuyến
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 2016
Teme:	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo
Online dostop:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60469
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Các hoạt động hỗ trợ gắn kết với doanh nghiệp trong qua trình triển khai CDIO
od: Lê, Hoài Bắc, et al.
Izdano: (2016)

Các hoạt động hỗ trợ gắn kết với doanh nghiệp trong quá trình triển khai CDIO
od: Lê, Hoài Bắc, et al.
Izdano: (2016)

Sơ kết thí điểm mô hình CDIO cho Chương trình Kỹ thuật Chế tạo sau hơn 2 năm triển khai
od: Nguyễn, Hữu Lộc, et al.
Izdano: (2016)

CDIO – Break Through Solution For Highter Education Viet Nam
od: Nguyễn, Thị Thanh Liên, et al.
Izdano: (2016)

Xây dựng đề cương mẫu theo CDIO
od: Hồ, Bảo Quốc, et al.
Izdano: (2016)

So sánh chương trình đào tạo, đề cương môn học theo mô hình CDIO và không CDIO
od: Nguyễn, Gia Tuấn Anh
Izdano: (2016)

Designing a Standardized Course Syllabus in Compliance with the CDIO Approach
od: Pham, Dinh Phuong
Izdano: (2016)

CDIO framework adoption: New experiences in teaching and learning activities
od: Dinh, Ba Tien, et al.
Izdano: (2016)

Chia sẻ kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy học phần nghiệp vụ hướng dẫn du lịch đảm bảo đầu ra theo chuẩn CDIO
od: Cao, Thế Anh
Izdano: (2016)

Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy các học phần chuyên ngành Du lịch theo chuẩn đầu ra CDIO và theo chuẩn năng lực ACCSTP
od: Trần, Duy Liên
Izdano: (2016)

Áp dụng và triển khai phương pháp tiếp cận CDIO tại ĐHQG-HCM: Mô hình – Quá trình và Kết quả - Kiến nghị
od: Nguyễn, Đức Nghĩa, et al.
Izdano: (2016)

Nâng tầm chất lượng giảng viên theo cách tiếp cận CDIO: Những khó khăn và kiến nghị
od: Phạm, Vũ Lan Anh
Izdano: (2016)

Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
od: Đoàn, Đình Tuyết Trang, et al.
Izdano: (2016)

Vai trò phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy Văn hóa học theo chuẩn đầu ra CDIO
od: Võ, Thị Thùy Dung
Izdano: (2016)

Xây dựng chuẩn đầu ra theo CDIO tại đại học Thái Nguyên
od: Phạm, Văn Hùng
Izdano: (2016)

Tập huấn nâng cao năng lực giảng viên để giảng dạy chương trình CDIO
od: Phùng, Thúy Phượng, et al.
Izdano: (2016)

Đề cương CDIO
od: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Izdano: (2016)

Vài trao đổi qua tiến trình thực hiện CDIO ở bộ môn toán ứng dụng và tin học của Khoa toán-Tin học
od: Đặng, Phước Huy, et al.
Izdano: (2016)

Đánh giá chuẩn đầu ra theo cách tiếp cận CDIO trong các môn học
od: Vũ, Anh Dũng, et al.
Izdano: (2016)

Nâng cao chất lượng đào tạo bằng chuyển đổi chương trình đào tạo theo hướng CDIO
od: Trần, Doãn Sơn
Izdano: (2016)

Applying the CDIO approach: One of ways to renovate Higher Education management at University of Technical Education of HCM City(UTE-HCM)
od: Nguyễn, Tiến Dũng
Izdano: (2016)

Công tác chuẩn bị và thành quả của chương trình đào tạo theo cách tiếp cận CDIO
od: Phạm, Đình Phương
Izdano: (2016)

Ngày hội kỹ thuật 2016 theo mô hình CDIO tại Khoa Công nghệ Vật liệu
od: Cao, Xuân Việt, et al.
Izdano: (2016)

Tiếp cận CDIO – Cách tiếp cận phát triển góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đại học
od: Trần, Mai Ước, et al.
Izdano: (2016)

Quá trình áp dụng mô hình CDIO tại khoa CNTT, ĐHKHTN, ĐHQG-HCM trong hơn hai năm qua
od: Đinh, Bá Tiến, et al.
Izdano: (2016)

Áp dụng đề cương CDIO xây dựng chuẩn đầu ra cho các chương trình đào tạo ngoài lĩnh vực kỹ thuật tại trường đại học HUFLIT
od: Hồ, Tấn Sính
Izdano: (2016)

Môn học "Nhập môn về kỹ thuật” trong chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật chế tạo theo CDIO
od: Phạm, Ngọc Tuấn
Izdano: (2016)

Đại học Quốc gia Hà Nội và việc hoàn thiện các chương trình đào tạo theo mô hình CDIO
od: Nguyễn, Văn Nhã
Izdano: (2016)

Xây dựng kịch bản giảng dạy dựa trên các hoạt động giờ tín chỉ theo chuẩn đầu ra CDIO với sự hỗ trợ của hệ thống quản lý học tập Mbook
od: Trần, Thống, et al.
Izdano: (2016)

Xây dựng phần mềm CDIO Survey - Công cụ hỗ trợ thu nhận thông tin phản hồi - Ứng dụng trong thiết kế chuẩn đầu ra tại ĐHQG-HCM
od: Đoàn, Ngọc Khiêm, et al.
Izdano: (2016)

Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
od: Ngô, Hồng Điệp
Izdano: (2016)

Kết quả và kinh nghiệm triển khai và áp dụng CDIO cho các ngành kỹ thuật và phi kỹ thuật
od: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Izdano: (2016)

Đề xuất khung chuẩn đầu ra theo cấu trúc đề cương CDIO cho một số nhóm ngành đào tạo trình độ đại học của ĐHQG-HCM
od: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Izdano: (2016)

Đổi mới tương tác giữa thầy và trò trong quá trình lên lớp đảm bảo chuẩn đầu ra CDIO môn Hán nôm cho sinh viên các ngành Khoa học Xã hội Nhân văn (Việt Nam học – Lịch sử)
od: Nguyễn, Huy Khuyến
Izdano: (2016)

Dự thảo: Quy định về đổi mới phương pháp dạy và học tín chỉ với chuẩn đầu ra CDIO (Ban hành kèm theo quyết định số: /QĐ-ĐHĐL ngày tháng năm 2016 của Hiệu trưởng Trường Đại học Đà Lạt)
od: Nguyễn, Đức Hòa
Izdano: (2016)

Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO
od: Phạm, Công Bằng, et al.
Izdano: (2016)

Kinh nghiệm giảng dạy CDIO cho ngành Kỹ thuật Máy tính
od: Phan, Đình Duy
Izdano: (2016)

Xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cho cộng đồng ASEAN
od: Nguyễn, Hoàng Huế, et al.
Izdano: (2016)

Triển khai thí điểm mô hình CDIO tại Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh
od: Đại học Quốc gia Tp. HCM
Izdano: (2016)

Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam
od: Phạm, Quang Huy
Izdano: (2016)