Giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học

QR koda

Giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Những tác giả chính:	Đàm, Thị Hòa, Trần, Thị Lan
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2019
Teme:	Quản lý Giáo dục
Online dostop:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/78841
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học
od: Nguyễn, Thị Ngọc Hằng
Izdano: (2023)

Giáo dục kĩ năng sống và quản lý giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
od: Trần, Lưu Hoa
Izdano: (2024)

Thực trạng kỹ năng giao tiếp của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức
od: Nguyễn, Bá Châu
Izdano: (2023)

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học quận Đống Đa, thành phố Hà Nội thông qua hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
od: Bùi, Thị Lan Phương
Izdano: (2019)

Biện pháp nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học cho sinh viên tại Học viện Quản lý giáo dục
od: Đàm, Thị Phương
Izdano: (2023)

Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở thành phố Hà Nội theo hướng tiếp cận CIPO
od: Nguyễn, Thị Thi
Izdano: (2024)

TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO HỌC SINH TIẾP CẬN THEO MÔ HÌNH GIÁO DỤC CẢM XÚC - XÃ HỘI
od: Trần, Chí Vĩnh Long, et al.
Izdano: (2025)

Thực trạng giáo dục hành vi giáo tiếp có văn hóa cho học sinh tiểu học /
od: Hồ Sỹ Hùng.

Năng lực tự học toán cho học sinh tiểu học trong bối cảnh chuyển đổi số trong giáo dục
od: Lê, Trung Hiếu, et al.
Izdano: (2023)

Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT theo định hướng đổi mới giáo dục
od: Trịnh, Thị Minh Hằng
Izdano: (2024)

Biện pháp bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 6, 7
od: Vũ, Thị Bình
Izdano: (2024)

Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên Trường Đại học Đại Nam
od: Phạm, Thị Huế
Izdano: (2025)

Hành vi chi tiêu cho giáo dục của sinh viên đại học.
od: Nguyễn, Thanh Thủy
Izdano: (2023)

Biện pháp quản lý kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
od: Đinh, Tuyết Mai
Izdano: (2024)

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên Trường Đại học Trà Vinh
od: Nguyễn, Thị Lành
Izdano: (2023)

Nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục thể chất ở Học viện Quản lý Giáo dục
od: Nguyễn, Thị Yến Ngọc
Izdano: (2024)

Quản lý giáo dục kỹ năng hợp tác cho học sinh các trường tiểu học huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam thông qua hoạt động STEM
od: Đỗ, Thúy Mai
Izdano: (2024)

Đánh giá năng lực giao tiếp cho sinh viên Khoa Tiểu học Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An thông qua hoạt động trải nghiệm
od: Phạm, Thị Thanh Huệ
Izdano: (2023)

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong việc phát triển kỹ năng tiếng Anh giao tiếp cho học sinh - sinh viên
od: Võ, Sang
Izdano: (2025)

Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
od: Đỗ, Thị Thúy Hằng
Izdano: (2024)

Nâng cao chất lượng giáo dục các kỹ năng mềm cần thiết cho sinh viên ở bậc đại học
od: Phan, Mỹ Linh
Izdano: (2024)

Phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 của giáo viên tiểu học theo tiếp cận tham gia
od: Trần, Thị Thịnh
Izdano: (2025)

Giáo trình kinh tế học giáo dục /
od: Trương Thị Thuý Hằng.
Izdano: (2014)

Giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT ngoài công lập ở Hà Nội
od: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Izdano: (2024)

Thuận lợi và khó khăn trong chính sách tài chính cho sinh viên nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục đại học
od: Đàm, Thị Phương, et al.
Izdano: (2025)

Tiếp cận lý thuyết hiện đại trong giáo dục giá trị sống cho sinh viên hiện nay.
od: Trần, Hồng Hải, et al.
Izdano: (2023)

Tiếp cận linh hoạt đối với giáo dục STEM đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới.
od: Phạm, Thị Lan Phượng
Izdano: (2023)

BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRONG KỶ NGUYÊN SỐ
od: Trần, Kiều Dung, et al.
Izdano: (2025)

Giáo dục nghệ thuật trong trường tiểu học ở Singapore bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
od: Trần, Thị Tuyết Mai
Izdano: (2023)

Quản lý hoạt động giáo dục theo tiếp cận trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông
od: Trần, Quang Hưng
Izdano: (2023)

Quan niệm về quản lý giáo dục STEM tại các trường tiểu học theo tiếp cận tham gia
od: Nguyễn, Trung Kiên
Izdano: (2023)

Cụ thể hóa tiêu chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học để phù hợp với đặc điểm phát triển giáo dục tiểu học tại tỉnh Đăk Lăk trong bối cảnh đổi mới giáo dục
od: Thái, Văn Tài
Izdano: (2024)

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÌNH THƯƠNG CHÙA LỘC THỌ THÀNH PHỐ NHA TRANG
od: Phùng, Thị Minh
Izdano: (2025)

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học ở huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục. Mã số: 60.14.01.14
od: Huỳnh, Thị Kiều Trâm
Izdano: (2016)

Biện pháp nâng cao mật độ động trong giờ học giáo dục thể chất cho sinh viên tại học viện quản lý giáo dục
od: Nguyễn, Đức Trường
Izdano: (2023)

Nâng cao vai trò chủ thể nhận thức trong học tập cho sinh viên tại Học viện Quản lý giáo dục trong bối cảnh đổi mới giáo dục
od: Đỗ, Thị Thanh Hương, et al.
Izdano: (2023)

Thách thức trong tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học đáp ứng đổi mới giáo dục hiện nay
od: Phạm, Thị Gái
Izdano: (2023)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14 Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp
od: Đỗ, Thị Thu Ba
Izdano: (2019)

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm non
od: Nguyễn, Thị Thu Giang
Izdano: (2024)

Tạo động lực làm việc cho giáo viên tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục
od: Nguyễn, Thu Hằng, et al.
Izdano: (2023)