Thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình nhằm phát triển ngôn ngữ Cho nhóm trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3 - 4 tuổi trong trường mẫu giáo hoà nhập

Por Lê, Thị Mơ, Đinh, Nguyễn Trang Thu
Publicado em 2023

Tổ chức dạy học tích hợp stem cho học sinh khiếm thính học hòa nhập ở tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018

Por Vũ, Thị Thu Phương, Đinh, Nguyễn Trang Thu, Nguyễn, Thị Kim Nhung
Publicado em 2023

Nhận thức và ứng phó với tác động của biến đổi khí hậu và ô nhiễm không khí đến trẻ em khuyết tật: tiếng nói từ cha mẹ của trẻ

Por Bùi, Thế Hợp, Nguyễn, Công Khanh, Nguyễn, Thị Cẩm Hường, Đinh, Nguyễn Trang Thu, Trần, Tuyết Anh
Publicado em 2023

Tích hợp chương trình giáo dục mầm non với trị liệu nhóm trong can thiệp giáo dục trẻ rối loạn phát triển

Por Đinh, Nguyễn Trang Thu, Đồng, Thị Nguyệt Minh, Lương, Thị Hồng Nga, Nguyễn, Quỳnh Mai và Nguyễn Thị Tuyết
Publicado em 2023

Khảo sát ý kiến phản hồi của các trường thực hành sư phạm về tổ chức hoạt động thực hành thường xuyên trong đào tạo cử nhân ngành giáo dục đặc biệt

Por Đỗ, Thị Thanh Thuỷ, Đinh, Nguyễn Trang Thu, Phan, Thị Hồ Điệp, Bùi, Thị Anh Phương, Đào, Thị Phương Liên
Publicado em 2023