Đang hiển thị 1 - 20 kết quả của 22 cho tìm kiếm 'Dương Hữu Tòng.', am an iarratais: 0.08s Tinh chỉnh kết quả
1
Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa toán ở tiểu học /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
2
Dự đoán và giải thích nguyên nhân sai lầm của học sinh khi học chủ đề phân số dưới ngôn ngữ của didactic toán /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
3
Vận dụng hoạt động giải các bài toán vào dạy học chủ đề Phân số ở tiểu học /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
4
Hoạt động giải các bài toán: quan niệm, vận dụng và một số định hướng sử dụng /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
5
Giáo trình phương pháp dạy học toán 1 - Giáo dục tiểu học
le Dương, Hữu Tòng
Foilsithe 2018
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
6
Giáo trình trò chơi sư phạm trong dạy học toán :
le Dương, Hữu Tòng
Foilsithe 2010
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
7
Xây dựng các biện pháp sư phạm giúp học sinh lớp 4 khắc phục các sai lầm khi học chủ đề phân số :
le Dương, Hữu Tòng
Foilsithe 2013
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
8
Giáo trình trò chơi sư phạm trong dạy học toán tiểu học
le Dương, Hữu Tòng
Foilsithe 2018
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
9
Giáo trình toán sơ cấp - GDTH
le Dương, Hữu Tòng
Foilsithe 2018
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
10
Bài giảng phương pháp giảng dạy toán 1 - SPTH :
le Dương, Hữu Tòng
Foilsithe 2008
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
11
Nghiên cứu sai lầm của học sinh khi tính đạo hàm của hàm số tại một điểm theo cách tiếp cận didactic /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
12
Các cách tiếp cận của khái niệm số tự nhiên trong lịch sử và sách giáo khoa toán lớp 1 /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
13
Sử dụng phép tương tự trong dạy học chủ đề phân số ở tiểu học /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
14
Dạy học bằng mô hình hóa toán học: một chiến lược dạy học khái niệm Logarit ở trường phổ thông
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
15
Dạy học trải nghiệm với sự hỗ trợ của GeoGebra: Trường hợp dạy học nội dung “Thể tích hình hộp chữ nhật” (Toán 5)
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
16
Nghiên cứu sai lầm của học sinh khi tính đạo hàm của hàm số tại một điểm theo cách tiếp cận DiDactic
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
17
Nghiên cứu sai lầm của học sinh khi tính đạo hàm của hàm số tại một điểm theo cách tiếp cận didactic
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
18
Nghiên cứu sai lầm của học sinh khi tính đạo hàm của hàm số tại một điểm theo cách tiếp cận Didactic
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
19
Nghiên cứu sai lầm của học sinh khi tính đạo hàm của hàm số tại một điểm theo cách tiếp cận didactic
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
20
Phân tích thực hành dạy học của giáo viên qua tiết dạy thể tích khối tròn xoay /
“...Dương Hữu Tòng....”
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
Uirlisí Cuardaigh: Faigh Fotha RSS — Seol an Cuardach seo mar Ríomhphost