Đang hiển thị 1 - 9 kết quả của 9 cho tìm kiếm 'Lê Sử, ThS.', thời gian truy vấn: 0.06s Tinh chỉnh kết quả
1
Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
2
Mấy nhận xét về tiêu chí tuyển lựa tác phẩm vào sách giáo khoa ngữ văn THPT qua hệ thống sách giáo khoa từ sau cách mạng tháng Tám đến nay /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
3
Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
4
Các biện pháp rèn luyện cảm thụ văn học cho HS trong dạy đọc hiểu văn bản ở trường phổ thông /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
5
Phát huy ưu thế của phương pháp nêu vấn đề trong dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh ở trường THPT /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
6
Ý nghĩa tích cực của phần luyện tập và bài tập nâng cao thuộc sách ngữ văn THPT đối với việc rèn luyện năng lực hiểu văn bản cho học sinh /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
7
Dạy học kỹ tác phẩm cụ thể, giải pháp cơ bản để hình thành phương pháp đọc hiểu tác phẩm văn học cho học sinh /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
8
Những điểm mới của hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách giáo khoa ngữ văn THPT /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
9
Vận dụng phương pháp tổ chức nhóm trong dạy học ngữ văn ở trường phổ thông /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
Công cụ tìm kiếm: Nhận nguồn cấp dữ liệu RSS — Tìm kiếm email này