Đang hiển thị 1 - 17 kết quả của 17 cho tìm kiếm 'Lê, Thị Tuyết Hạnh', am an iarratais: 0.03s Tinh chỉnh kết quả
1
Thời gian nghệ thuật trong cấu trúc văn bản tự sự (qua các truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975-1995)
le Lê, Thị Tuyết Hạnh
Foilsithe 2003
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
2
Thời gian nghệ thuật trong cấu trúc văn bản tự sự : Qua các truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975-1995 /
le Lê Thị Tuyết Hạnh
Foilsithe 2003
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
3
Văn hóa chào hỏi trong tiếng Việt và hệ quả sư phạm
le Lê, Thị Tuyết Hạnh
Foilsithe 2015
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
4
Chương trình dạy môn chuyên ngành bằng tiếng Anh trong các cơ sở giáo dục đại học trong nước và trên thế giới: Thực trạng áp dụng và đề xuất cải thiện
le Lê, Thị Tuyết Hạnh
Foilsithe 2023
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
5
Thuyết đa trí năng và các ngầm định cho giáo dục
le Lê, Thị Tuyết Hạnh
Foilsithe 2019
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
6
Lời nửa trực tiếp : Hiện tượng làm lên nét phong cách tùy bút Thăm thẳm bóng người (Đỗ Chu) /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
7
Một số giải pháp cơ bản tạo động lực thúc đẩy giảng viên đại học tham gia nghiên cứu khoa học /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
8
Áp dụng mô hình trường tô - mô -e trường học thân thiện lý tưởng của Nhật Bản, để xây dựng văn hóa trường học thân thiện ở Việt Nam /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
9
Tín hiệu thẩm mỹ hoa trong thơ Dương Thuấn /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
10
Đổi mới căn bản và toàn diện Giáo dục - Đào tạo Việt Nam - Đề xuất một số biện pháp từ nhận diện thực tiễn giáo dục /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
11
Quan điểm của sinh viên Trường Đại học Vinh về tác động của việc dạy tiếng Anh trực tuyến trong thời kì dịch bệnh COVID-19
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
12
Nghiên cứu những yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến năng lực biên dịch của sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh Trường Đại học Vinh
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
13
Áp dụng dạy học theo dự án Đa trí năng nhằm nâng cao năng lực tiếng Anh của sinh viên Trường Đại học Vinh.
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
14
Phát triển môi trường học tiếng Anh thông qua các hoạt động ngoại khóa của Đoàn Thanh niên tại các trường đại học ở Nghệ An
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
15
Khó khăn trong việc học kĩ năng nghe hiểu tiếng Anh của sinh viên chuyên ngữ và mối liên hệ giữa hoạt động nghe và đánh giá kỹ năng nghe tại Trường Đại học Vinh
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
16
Nhận thức của phụ huynh học sinh trung học phổ thông về việc học và thi IELTS: Nghiên cứu trường hợp tại tỉnh Nghệ An
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Faigh an téacs iomlán
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
17
Vận dụng thuyết đa trí tuệ trong dạy học nhằm phát triển các năng lực cần thiết của học sinh phổ thông ở Việt Nam /
Údair Eile: “...Lê Thị tuyết Hạnh...”
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Cuir leis na Ceanáin
Đã lưu trong:
Uirlisí Cuardaigh: Faigh Fotha RSS — Seol an Cuardach seo mar Ríomhphost