Đang hiển thị 1 - 20 kết quả của 31 cho tìm kiếm 'Ngô, Công Lem', tempo de consulta: 0.04s Limitar resultados
1
Web-based language learning (WBLL) for enhancing L2 speaking performance: A review
por Ngô, Công Lem
Publicado 2022
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
2
Implementing Portfolio-Based Learning (PoBL) for L2 Training: Vietnamese EFL Learners' Motivational Orientations and Listening Achievement
por Ngô, Công Lem
Publicado 2022
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
3
Exposure to L2 online text on lexical and reading growth
por Ngô, Công Lem
Publicado 2022
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
4
Portfolios as learning and alternative-assessment tools in EFL context: A review
por Ngô, Công Lem
Publicado 2022
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
5
Does Exposure to L2 Facebook Pages Impact Language Learning? An Examination of the Relation Between Facebook Reading Experience and Foreign Language Development
por Ngô, Công Lem
Publicado 2022
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
6
A review of research in mobile assisted collaborative language learning
por Ngô, Công Lem
Publicado 2022
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
7
Self-regulated learning and its relation to Vietnamese EFL learners' L2 listening achievement
por Ngô, Công Lem
Publicado 2022
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
8
A REVIEW OF RESEARCH IN MOBILE ASSISTED COLLABORATIVE LANGUAGE LEARNING
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
9
SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO VIETNAMESE EFL LEARNERS’ L2 LISTENING ACHIEVEMENT
por Ngô, Công Lem
Publicado 2023
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
10
Tham luận nghiên cứu khoa học Seminar: "Exploring interview as a potential supplementary form of assessment to foster academic integrity in the AI age"
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
11
Báo cáo cho webinar của Hiệp hội giảng dạy ngoại ngữ Việt Nam (VietTESOL): "A guide to conducting systematic reviews in applied linguistics""
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
12
Hướng dẫn 05 luận văn thạc sỹ
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
13
Phản biện độc lập 05 lần cho tạp chí uy tín Scopus / ISI
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
14
SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO VIETNAMESE EFL LEARNERS’ L2 LISTENING ACHIEVEMENT
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
15
Book chapter: Generative AI and second/foreign language education from Vygotsky’s cultural-historical perspective
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
16
A Comprehensive Guide to Conducting Systematic Reviews
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
17
Teacher Agency for Change and Development in Higher Education: A Scoping Literature Review
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
18
A sociocultural perspective on the relationship between educators’ emotional experiences and professional learning
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
19
Emotion and its relation to cognition from Vygotsky’s perspective
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
20
The Relation Between Environment and Psychological Development: Unpacking Vygotsky’s Influential Concept of Perezhivanie
por Ngô, Công Lem
Publicado 2024
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Ligazón do recurso
Ligazón do recurso
Engadir a favoritos
Gardado en:
Ferramentas de procura: RSS — Enviar por correo electrónico esta procura