Quá trình dạy - tự học

Mã QR

Quá trình dạy - tự học

Hiển thị phiên bản (3) khác

Lí luận và phương pháp sư phạm: Sự học ngày. Tự học; Thày dạy - trò học; Thiết kế bài học; Dạy - tự học trong gia đình

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Cảnh Toàn
Údair Eile:	Nguyễn Kỳ (Tác giả), Vũ Văn Tảo (Tác giả), Bùi Tường (Tác giả)
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	H. Giáo dục 1998
Eagrán:	Tái bản lần 1
Ábhair:	dạy học tự học Giáo dục phương pháp sư phạm
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Quá trình dạy - tự học
Foilsithe: (1998)

Quá trình dạy - tự học
Foilsithe: (1998)

Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực nâng cao chất lượng giáo dục /
le: Cao Thanh Phước, ThS.

Dạy tự học trong quá trình dạy học
le: Trần, Thị Hải Lý

Giáo trình giáo dục học Biên soạn theo module
le: Phan, Hồng Vinh
Foilsithe: (2011)

Ứng dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học đại học /
le: Cao Xuân Liễu.

Phương pháp dạy học giáo dục học /
le: Phan Thị Hồng Vinh.
Foilsithe: (2010)

Văn hóa dạy và học phương Đông và phương Tây /
le: Phạm Thành Nghị, PGS.TS.

Làm thế nào để đưa sinh viên quen lối học thụ động vào quỹ đạo "dạy tự học" /
le: Hoàng Thị Tuyết.

Các hướng thiết kế sư phạm cho nội dung dạy học môn toán ở tiểu học để vận dụng dạy học hợp tác có hiệu quả /
le: Hoàng Công Kiên, TS.

Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả
le: Lê Nguyên Long
Foilsithe: (1999)

Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả
le: Lê, Nguyên Long
Foilsithe: (1999)

Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả
le: Lê, Nguyên Long
Foilsithe: (2000)

Từ phương pháp dạy học truyền thống đến phương pháp sư phạm hợp tác /
le: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Lý luận dạy học Đại học /
le: Đặng Vũ Hoạt, Giáo sư.
Foilsithe: (2003)

Lý luận dạy học Đại học /
le: Đặng Vũ Hoạt, Giáo sư.
Foilsithe: (2003)

Phương pháp dạy và học đại học
le: Nguyễn, Cảnh Toàn
Foilsithe: (2009)

Nhẹ nhàng, tự nhiên mà hiệu quả /
le: Đặng Minh Duy.

Thiết kế quy trình tổ chức Seminar môn Giáo dục học theo quan điểm sư phạm tương tác /
le: Nguyễn Thị Bích Liên.

Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
le: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Dạy học đọc hiểu tác phẩm tự sự dân gian trong nhà trường phổ thông theo định hướng tích hợp /
le: Hoàng Mai Quyên.

Phân loại các tác phẩm văn học viết cho violon trong chương trình giảng dạy /
le: Ngô Văn Thành, PGS.TS.

Những vấn đề chung về bộ môn phương pháp dạy học lịch sử ở trường cao đẳng sư phạm
le: Nguyễn Anh Dũng TS.
Foilsithe: (2007)

Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học
le: Nguyễn, Thanh Huyền, et al.
Foilsithe: (2026)

Tích cực hóa học tập một nguyên tắc quan trọng của quá trình dạy học ở đại học /
le: Nguyễn Tấn Hưng, TS.

Rèn kỹ năng tự học cho sv trong quá trình dạy học /
le: Đặng Thị Mai, ThS.

Lamap một phương pháp dạy học hiện đại cơ sở lí luận và việc vận dụng trong dạy học
le: Đỗ, Hương Trà
Foilsithe: (2013)

Áp dụng phương pháp dạy học vi mô rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên qua quá trinh tập giảng /
le: Nguyễn Mậu Đức, ThS.

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /
le: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Năng lực sư phạm cần có ở giáo viên trong dạy học tích hợp hiệu quả các môn học ở trường phổ thông
le: Đào, Thị Minh Hương

Về tính độc lập sáng tạo của tư duy với phương pháp dạy học tích cực trong các trường đại học quân sự hiện nay /
le: Lê Hồng Thái.

Đôi nét về tự đánh giá kết quả học tập của học sinh /
le: Bùi Thị Hạnh Lâm, ThS.

Thời đại với những thay đổi trong dạy, học và thi /
le: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào quá trình dạy học, kiểm tra đánh giá học phần ngữ pháp tiếng việt Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
le: Ngô Văn Cảnh
Foilsithe: (2007)

Một số biện pháp quản lí hoạt động tự học của học sinh tại một số trường trung học phổ thông tỉnh Long An /
le: Huỳnh Văn Sơn.

Rèn luyện năng lực phản biện cho sinh viên trong dạy học các học phần phương pháp chuyên ngành sư phạm mầm non /
le: Nguyễn Thị Hoàng Hà, ThS.

Rèn luyện kỹ năng sư phạm cho sinh viên khoa giáo dục mầm non trong quá trình giảng dạy học phần "phương pháp làm quen môi trường xum quanh" /
le: Đỗ Chiêu Hạnh.

Đem mùa xuân đến cho quản lí giáo dục /
le: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phương hướng vận dụng quan điểm sư phạm tích hợp trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm /
le: Nguyễn Đăng Trung.

Góp phần đổi mới phương pháp dạy học bằng cách dạy học sinh cách tự học /
le: Nguyễn Đình Quốc Hùng.