Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học

Mã QR

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Údar Corparáideach:	Khoa Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Đại học Đà Nẵng ĐH Sư phạm 2010
Ábhair:	Báo cáo Đánh giá Đào tạo Giáo viên
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Đánh giá chương trình đào tạo /
le: Trần Thị Bích Liễu, TS.

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học
Foilsithe: (2010)

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học
Foilsithe: (2010)

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên THPT trình độ đại học
Foilsithe: (2010)

Kinh nghiệm trong viết báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học theo yêu cầu kiểm định chất lượng chương trình đào tạo
le: Đỗ, Thị Thúy Hằng, et al.
Foilsithe: (2026)

Đổi mới chương trình đào tạo giáo viên tiểu học /
le: Trần Bá Hoành.

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ Đại học
Foilsithe: (2009)

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ Đại học
Foilsithe: (2009)

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ Đại học
Foilsithe: (2009)

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ Đại học
Foilsithe: (2009)

Đánh giá hiệu quả giảng dạy môn Toán cao cấp theo hình thức đào tạo kết hợp tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Thái Nguyên
le: Triệu, Thị Mận
Foilsithe: (2026)

Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo dưới góc nhìn của cựu sinh viên tốt nghiệp tại đại học Quốc gia Hà Nội /
le: Sái Công Hồng.

Đặc điểm chương trình đào tạo đại học hiện nay
le: Nguyễn, Ánh Hồng

Đánh giá chương trình đào tạo giáo viên mầm non theo chuẩn đầu ra ở trường Đại học Hồng Đức
le: Hồ, Thị Dung
Foilsithe: (2026)

Một số lưu ý khi thực hiện đánh giá chương trình đào tạo bậc cử nhân
le: Bùi, Thị Thu Hương
Foilsithe: (2026)

Bài giảng đánh giá, kiểm định chất lượng trong giáo dục và đào tạo
le: Huỳnh, Cẩm Thanh
Foilsithe: (2014)

Một số vấn đề về đánh giá chương trình trong các trường Đại học /
le: Phạm Ngọc Long, ThS.

Đánh giá tác động chương trình hợp tác quốc tế nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
le: Nguyễn Thị Văn, Sử
Foilsithe: (2014)

Đánh giá năng lực cốt lõi trong đào tạo giáo viên Ngữ văn thích ứng với Chương trình giáo dục phổ thông
le: Nguyễn, Thị Thúy Hồng
Foilsithe: (2026)

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học /
Foilsithe: (2010)

Hướng dẫn triển khai tự đánh giá chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn AUN-QA
le: Nguyễn, Thị Thanh Nhật
Foilsithe: (2019)

MỘt số ý kiến về đổi mới chương trình đào tạo cử nhân Luật /
le: Nguyễn Văn Nghiệp.

Nghiên cứu và phát triển đo lường, đánh giá chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo giáo dục bậc đại học
le: Lương, Thị Hà
Foilsithe: (2026)

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về dịch vụ đào tạo của ngành quản trị kinh doanh giữa các trường đại học tại Bình Dương và Tp. HCM
le: Lê, Thị Cẩm Tiên
Foilsithe: (2018)

Đổi mới kiểm tra, đánh giá là nhân tố quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo tại trường CĐSP Bắc Ninh /
le: Vương Thị Luận, ThS.

Chương trình đào tạo (Chương trình chi tiết) đào tạo giáo viên trung cấp chuyên nghiệp theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non
Foilsithe: (2013)

Nâng cao chất lượng đào tạo bằng chuyển đổi chương trình đào tạo theo hướng CDIO
le: Trần, Doãn Sơn
Foilsithe: (2016)

Báo cáo đánh giá dự án thí điểm đào tạo giáo viên trình độ Cao đẳng chuyên ngành Giáo dục hòa nhập Việt Nam (Sách tham khảo)
Foilsithe: (2003)

Quản lí đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của các trường đại học hàng đầu Đông Nam Á [AUN-QA] /
le: Phan Hùng Thu.

Đổi mới phương pháp đánh giá môn Giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội theo mô hình đào tạo tín chỉ /
le: Nguyễn Nam Phương, ThS.

Đề xuất phương pháp đánh giá chương trình đào tạo cử nhân nghành Hóa học khi thực hiện giải pháp CDIO /
le: Tạ Thị Hân Hoan.

Kế hoạch đào tạo giáo viên trung học cơ sở theo chương trình cao đẳng sư phạm 2004 Sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng Sư phạm
le: Cao Gia Nức
Foilsithe: (2007)

Tiến trình phát triển chương trình đào tạo giáo viên kĩ thuật tại trường Đại học sư phạm kĩ thuật thành phố Hồ Chí Minh /
le: Võ Thị Xuân, TS.

Xây dựng bộ chương trình khung và phương thức quản lý nhà nước đối với các chương trình đào tạo đại học và cao đẳng /
le: Lê Viết Khuyến.

Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua khâu kiểm tra, đánh giá sinh viên của Trường Đại học sư phạm kỹ thuật Vinh
le: Hoàng, Hữu Tân
Foilsithe: (2026)

Phân tích một số điểm mới của thông tư 04/2025/TT-BGDĐT quy định về kiểm định chất lượng chương trình đào tạo
le: Trịnh, Tiến Dũng
Foilsithe: (2026)

Hình thức kiểm tra, đánh giá trực tuyến trong các lớp học tiếng Anh tại các trường cao đẳng và đại học
Foilsithe: (2026)

Kế hoạch tổ chức đào tạo giáo viên trung học cơ sở theo chương trình khung cao đẳng sư phạm năm 2004
le: Cao, Gia Đức
Foilsithe: (2007)

Môn học "Nhập môn về kỹ thuật” trong chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật chế tạo theo CDIO
le: Phạm, Ngọc Tuấn
Foilsithe: (2016)

Cần có sự nhìn nhận, đánh giá khoa học, đúng đắn, khách quan hơn đối với một số vụ việc trong giáo dục và đào tạo /
le: Nguyễn Đình Anh, ThS.