Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho Cao đẳng Sư phạm

Mã QR

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho Cao đẳng Sư phạm

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Duy Thuận
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	H. Đại học Sư phạm 2007
Ábhair:	Phát triển tư duy Toán học học sinh Giáo trình
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho cao đẳng sư phạm
le: Nguyễn Duy Thuận
Foilsithe: (2007)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
le: Lê Văn Đoán, TS.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
le: Nguyễn, Duy Thuận
Foilsithe: (2007)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
le: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
le: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
le: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy số học /
le: Tô Ngọc Sơn.

Phát triển tư duy toán học cho trẻ mầm non thông qua biểu tượng hình dạng /
le: Lê Thị Hạnh.

Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam /
le: Trịnh Chí Thâm, ThS.

Rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
le: Lê Thanh Oai, TS.

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
le: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
le: Bùi Thị Hường, ThS.

Bồi dưỡng, phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua giải bài toán có lời văn /
le: Trần Ngọc Bích, ThS.

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
le: Nguyễn Văn Tuyến.

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
le: Đỗ Tùng, ThS.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
le: PHẠM, THỊ LAN NHI
Foilsithe: (2022)

Khái niệm tư duy xác suất và ví dụ minh họa về phát triển tư duy xác suất cho học sinh trung học phổ thông
le: Lê, Tuấn Anh, et al.
Foilsithe: (2026)

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
le: Burger, Edward B
Foilsithe: (2014)

Scratch, cơ hội hình thành và phát triển tư duy khoa học máy tính ở lứa tuổi học sinh từ tiểu học tới THCS /
le: Nguyễn Nguyên Hương.

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở trường phổ thông
le: Chu, Cẩm Thơ
Foilsithe: (2014)

Tư duy và hoạt động học toán
le: Trần, Thúc Trình
Foilsithe: (1998)

Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua khai thác các mẫu hình trong dạy học Toán lớp 5
le: Nguyễn, Thị Hoài Thu
Foilsithe: (2020)

Nghiên cứu dạy học môn toán cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển tư duy và lập luận toán học
le: Vũ, Thị Thu Hiền
Foilsithe: (2026)

Dùng tư duy triến học duy vật biện chứng vào giải và mở rộng bài toán /
le: Vũ Duy Thắng.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
le: Nguyễn, Duy Thuận
Foilsithe: (2007)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học /
le: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Phát triển khả năng tư duy cho trẻ mẫu giáo /
le: Đỗ Thị Minh Liên, TS.

Phương Pháp phát triển khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh
le: Trần, Thị Thanh Liêm
Foilsithe: (2014)

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
le: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
le: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua bài toán có nhiều cách giải /
le: Phạm Văn Cường, ThS.

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
le: Đỗ Ngọc Miên.

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
le: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Foilsithe: (2022)

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
le: Hồ, Quỳnh Anh, et al.
Foilsithe: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
le: Hồ, Thị Thúy Vân
Foilsithe: (2020)

Phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học hình học hòa bình /
le: Hoàng Văn Tài, ThS.

Những trò chơi phát triển tư duy Ứng dụng phần mềm KIDSMART
le: Nguyễn, Thị Thanh Thủy
Foilsithe: (2006)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua việc giải bài tập phương trình mũ và logarit Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01 11
le: Đinh, Công Phước
Foilsithe: (2009)

Những điều kiện cần thiết nhằm phát triển tư duy phản biện cho sinh viên đại học /
le: Trịnh Chí Thâm.

Phát triển tư duy linh hoạt cho học sinh tiểu học thông qua một số bài toán giải bằng phương pháp dùng chữ thay số /
le: Trúc Quỳnh.