Giáo dục âm nhạc Sách dùng cho đào tạo cử nhân giáo dục mầm non Tập 2 Phương pháp giáo dục âm nhạc
Trình bày một số vấn đề chung về giáo dục âm nhạc trong trường mầm non. Phương pháp giảng dạy và một số hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc cũng như kĩ năng soạn giáo án và tập dạy.
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Vietnamese |
| Опубликовано: |
H.
Đại học Sư phạm
2015
|
| Редактирование: | In lần thứ 20 |
| Предметы: | |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng |
|---|
| LEADER | 01620nam a2200373 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000024273 | ||
| 003 | 20759 | ||
| 005 | 20161109141111.0 | ||
| 008 | 161104s2015 viesd | ||
| 020 | |c 26000đ | ||
| 041 | 0 | |a vie | |
| 082 | 1 | 4 | |a 780.7 |b PH-H |
| 100 | 1 | |a Phạm Thị Hòa | |
| 245 | 1 | 0 | |a Giáo dục âm nhạc |b Sách dùng cho đào tạo cử nhân giáo dục mầm non |c Phạm Thị Hòa |n Tập 2 |p Phương pháp giáo dục âm nhạc |
| 250 | |a In lần thứ 20 | ||
| 260 | |a H. |b Đại học Sư phạm |c 2015 | ||
| 300 | |a 174 tr. |b bảng |c 21 cm. | ||
| 500 | |a Phụ lục: tr. 129-171 | ||
| 504 | |a Thư mục: tr. 173-174 | ||
| 520 | 3 | |a Trình bày một số vấn đề chung về giáo dục âm nhạc trong trường mầm non. Phương pháp giảng dạy và một số hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc cũng như kĩ năng soạn giáo án và tập dạy. | |
| 650 | 0 | 4 | |a Âm nhạc |v Giáo trình |x Giáo dục mầm non |
| 653 | |a Phương pháp giảng dạy | ||
| 653 | |a Giáo dục mầm non | ||
| 773 | |b In lần thứ 18 |d Đại học Sư phạm |d H. |d 2015 |t Giáo dục âm nhạc |w 19636 | ||
| OWN | |a LSP | ||
| AVA | |a UDN50 |b LSP |d 780.7 PH-H |e available |t Error 5001 Not defined in file expand_doc_bib_avail. |f 5 |g 0 |h N |i 0 |k 1 | ||
| 999 | |a From the UDN01 | ||
| AVA | |a UDN50 |b LSP |d 780.7 PH-H |e available |t Error 5001 Not defined in file expand_doc_bib_avail. |f 5 |g 0 |h N |i 0 |k 1 | ||
| TYP | |a Monograph | ||
| TYP | |a Printed language | ||
| 980 | |a Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng | ||