Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học

Mã QR

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học

Hiển thị phiên bản (2) khác

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm Đình Thực
Định dạng:	Sách
Được phát hành:	H. Giáo dục 2007
Những chủ đề:	Hình học Suy luận Toán tiểu học Đại số
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
Bỡi: Phạm, Đình Thực
Được phát hành: (2001)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
Bỡi: Phạm Đình Đức
Được phát hành: (2007)

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
Bỡi: Nguyễn, Đình Minh Kha
Được phát hành: (2020)

Toán học và những suy luận có lý
Bỡi: Pôlia, G
Được phát hành: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
Bỡi: Pôlia, G
Được phát hành: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
Bỡi: G.Polya
Được phát hành: (1995)

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
Bỡi: Lê, Thị Hoài
Được phát hành: (2013)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
Bỡi: Nguyễn Danh Nam, TS.

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
Bỡi: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Được phát hành: (2019)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
Bỡi: Lê, Thị Huyền Phương
Được phát hành: (2017)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Được phát hành: (2019)

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Danh Nam.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
Bỡi: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Được phát hành: (2015)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
Bỡi: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Được phát hành: (2018)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
Bỡi: Nguyễn, Thị Quỳnh Giao
Được phát hành: (2018)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
Bỡi: Hoàng, Nam Hải
Được phát hành: (2018)

Cơ sở lý thuyết nội suy
Bỡi: Nguyễn Văn Trào
Được phát hành: (2009)

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
Bỡi: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
Bỡi: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Tích hợp các đại số gia tử cho suy luận ngôn ngữ/
Bỡi: Trần Đình Khang

Biểu diễn tri thức và suy luận
Bỡi: Đỗ, Văn Nhơn
Được phát hành: (2016)

Phát triển khả năng tiền suy luận thống kê cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung thống kê ở tiểu học.
Bỡi: Nguyễn, Thị Đông
Được phát hành: (2021)

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
Bỡi: Ngô Tất Hoạt.

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi suy luận trong dạy lý thuyết môn vật lý /
Bỡi: Dương Văn Cẩn.

Tương đẳng Orthodox trên nửa nhóm chính quy suy rộng Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số. Mã số: 60.46.05
Bỡi: Hoàng, Đức Tuấn
Được phát hành: (2010)

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
Bỡi: Hoàng, Nam Hải
Được phát hành: (2014)

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
Bỡi: Phan Duy Kiên, ThS.

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
Bỡi: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Được phát hành: (2003)

Hãy cẩn thận với những bài toán quá đơn giản /
Bỡi: Tạ Khắc Định, ThS.

Sử dụng phương pháp diện tích để rèn luyện, phát triển năng lực suy luận và chứng minh cho học sinh tiêu học /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Tập luyện cho học sinh phát triển ngôn ngữ toán học trong quá trình dạy học toán /
Bỡi: Nguyễn Hữu Hậu, ThS.

Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /
Bỡi: Nguyễn Thiện.

Loại suy như là một hình thức tư duy và ý nghĩa của nó trong nhận thức /
Bỡi: Nguyễn Gia Thơ.

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Bùi, Cẩm Loan
Được phát hành: (2017)

Luyện tập xây dựng mô hình toán học các bài toán thực tế trong giảng dạy toán cơ bản cho sinh viên sư phạm toán /
Bỡi: Phan Thị Tỉnh, ThS.

Ứng dụng số phức để giải các bài toán chia đa thức /
Bỡi: Trần Văn Hạnh.

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
Bỡi: Nguyễn Chiến Thắng.

Rèn luyện hoạt động phán đoán cho học sinh thông qua việc sử dụng suy luận quy nạp trong dạy học hình học 10.
Bỡi: Võ, Đình Chinh
Được phát hành: (2016)

Phần mềm toán học Maple và ứng dụng nghiên cứu đa thức nội suy
Bỡi: Tôn, Nữ Lê Diệu Thảo
Được phát hành: (2018)