Nghiên cứu đánh giá chất lượng hiệu quả triển khai đại trà chương trình, sách giáo khoa mới của một số môn học ở tiểu học và trung học cơ sở Báo cáo của đề tài nghiên cứu khoa học cấp nhà nước mã số ĐTĐL - 2004/23

Mã QR

Nghiên cứu đánh giá chất lượng hiệu quả triển khai đại trà chương trình, sách giáo khoa mới của một số môn học ở tiểu học và trung học cơ sở Báo cáo của đề tài nghiên cứu khoa học cấp nhà nước mã số ĐTĐL - 2004/23

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Údar Corparáideach:	Viện chiến lược và chương trình giáo dục
Formáid:	Leabhar
Foilsithe:	H. Vụ chiến lược và chương trình giáo dục 2007
Ábhair:	Sách giáo khoa mới Đánh giá Trung học cơ sở Tiểu học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Míreanna Comhchosúla

Nghiên cứu đánh giá chất lượng, hiệu quả triển khai đại trà chương trình, sách giáo khoa mới của một số môn học ở tiểu học và trung học cơ sở : Báo cáo của đề tài NCKH cấp nhà nước mã số ĐTĐL-2004/23 /
Foilsithe: (2007)

Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập để kiểm tra, đánh giá trong dạy chương : ôn tập và bổ túc về số tự nhiên" môn toán lớp 6 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Đỗ, Thị Ngọc Duyên
Foilsithe: (2018)

Xây dựng website giới thiệu, đánh giá về sách
le: Mai, Văn Nhật Tiến
Foilsithe: (2020)

Đánh giá sự tiến bộ của học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
le: Nguyễn, Quốc Thanh
Foilsithe: (2008)

Xây dựng ma trận đề kiểm tra – đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực của học sinh – môn Đại số 10 (Sách cơ bản).
le: Trần, Đoàn Thảo Nguyên
Foilsithe: (2016)

Đánh giá năng lực khai thác và vận dụng kiến thức của học sinh khi dạy học chương “Phân thức đại số” - Toán 8 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
le: Mai, Võ Vương Nhi
Foilsithe: (2017)

Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với học phần giáo dục thể chất tự chọn tại Trường Đại học Đà Lạt : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp trường năm 2014 /
le: Trần Quốc Hùng.
Foilsithe: (2014)

Xây dựng quy trình đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở.
le: Lê, Thị Mỹ Hà
Foilsithe: (2016)

Một số nghiên cứu về tự đánh giá đồng đẳng - Lí thuyết, vận dụng trong dạy học /
le: Nguyễn Thị Dung, ThS.

Nghiên cứu cơ sở khoa học trong việc đánh giá dòng chảy môi trường
le: Trần, Hồng Thái
Foilsithe: (2015)

Bước đầu tìm hiểu khái niệm "Đánh giá theo năng lực" và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực Ngữ văn của học sinh /
le: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh Dành cho giáo viên trung học cơ sở. Module THCS 23,24
le: Trần, Thị Tuyết Oanh
Foilsithe: (2014)

Sự thành bại của các quốc gia và chỉ số thành bại của Việt Nam 2005-2016 /
le: Hồ Sĩ Quý.

Nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở /
le: Lê Minh Công, ThS.

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học /
Foilsithe: (2010)

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ VĨNH LONG TỈNH VĨNH LONG
le: Lê, Bích Thủy
Foilsithe: (2022)

Một số kinh nghiệm Quốc tế về hệ thống tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá sách giáo khoa /
le: Vũ Văn Hùng, GS.TS.

Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của một số trường hành chính trên thế giới /
le: Nguyễn Thị Thu Vân

Đổi mới đánh giá trong dạy học sinh học ở trường trung học cơ sở Khóa luận tốt nghiệp : Sư phạm Sinh - Hóa : Trình độ : Cao đẳng
le: Nguyễn, Hữu Mẫn
Foilsithe: (2007)

Tiêu chí đánh giá chất lượng học tập chương số hữu tỉ, số thực đại số 7/
le: Vũ Đức Thắng, ThS.

Tự đánh giá về "cái tôi học đường" của học sinh trung học cơ sở /
le: Nguyễn Thị Anh Thư, ThS.

Phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá các môn khoa học xã hội và nhân văn
Foilsithe: (2004)

kiểm tra đánh giá trong giáo dục Dành cho sinh viên tại các trường, khoa sư phạm
le: Nguyễn, Công Khanh

Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn: Toán cấp THCS
Foilsithe: (2014)

Nghiên cứu và phân loại hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 11 Thể hiện qua chương "Cảm ứng điện từ" sách giáo khoa Vật lý 11 - Ban khoa học tự nhiên
le: Lê, Thị Thanh Hường
Foilsithe: (2008)

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình môn toán cấp tiểu học /
le: Nguyễn Đình Khuê, ThS.

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

Đặc điểm ngôn ngữ đánh giá trong văn bản truyện dưới góc độ ngữ pháp chức năng hệ thống (khảo sát qua sách giáo khoa Ngữ văn bậc trung học cơ sở)
le: Tăng Thị Thảo, Quyên
Foilsithe: (2026)

Một số vấn đề về đánh giá chương trình trong các trường Đại học /
le: Phạm Ngọc Long, ThS.

Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên trong các trường Cao đẳng, Đại học
le: Võ, Đăng Lâm

Vận dụng phương pháp vấn đáp vào việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập tác phẩm văn chương của học sinh trung học phổ thông /
le: Hoàng Bách Việt, ThS.

Quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Chư Sê tỉnh Gia Lai
le: Nguyễn, Anh Văn
Foilsithe: (2023)

Khai thác yếu tố Rubic trong đánh giá học sinh tiểu học /
le: Chu Trọng Tuấn, ThS.

Danh nhân thế giới : Văn học - nghệ thuật và Khoa học - kỹ thuật /
Foilsithe: (1998)

Các phương thức thể hiện thái độ trong diễn ngôn bình luận về “Hồ sơ Panama” từ góc nhìn của thuyết đánh giá /
le: Nguyễn Thị Thu Hiền.

Sử dụng phương pháp đánh giá hồ sơ học tập [Portfolio Assessment] vào dạy học ngoại ngữ ở bậc đại học /
le: Hoàng Thị Mỹ Hạnh.

Kiểm tra đánh giá
le: Khoa Pháp
Foilsithe: (2008)

Kiểm tra đánh giá
le: Khoa Pháp
Foilsithe: (2008)

Kiểm tra đánh giá
le: Khoa Pháp
Foilsithe: (2008)

Hướng dẫn dạy học môn Khoa học theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
le: Mai, Sỹ Tuấn
Foilsithe: (2019)