Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học

Κώδικας QR

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Phạm Đình Đức
Μορφή:	Βιβλίο
Έκδοση:	H. Giáo dục 2007
Θέματα:	Tiể luận Toán Suy luận
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Παρόμοια τεκμήρια

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
ανά: Phạm Đình Thực
Έκδοση: (2007)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
ανά: Phạm, Đình Thực
Έκδοση: (2001)

Toán học và những suy luận có lý
ανά: Pôlia, G
Έκδοση: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
ανά: Pôlia, G
Έκδοση: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
ανά: G.Polya
Έκδοση: (1995)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
ανά: Lê, Thị Huyền Phương
Έκδοση: (2017)

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
ανά: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
ανά: Hoàng, Nam Hải
Έκδοση: (2018)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
ανά: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Έκδοση: (2014)

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
ανά: Nguyễn, Đình Minh Kha
Έκδοση: (2020)

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
ανά: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Biểu diễn tri thức và suy luận
ανά: Đỗ, Văn Nhơn
Έκδοση: (2016)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
ανά: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Έκδοση: (2019)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
ανά: Hoàng Nam Hải
Έκδοση: (2014)

Tìm hiểu việc vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học hình thành một số khái niệm ở môn toán lớp 5
ανά: Phan, Thị Thùy Dung
Έκδοση: (2009)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
ανά: Nguyễn Danh Nam, TS.

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
ανά: Hoàng, Nam Hải
Έκδοση: (2014)

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
ανά: Phan Duy Kiên, ThS.

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
ανά: Ngô Tất Hoạt.

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
ανά: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Έκδοση: (2019)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
ανά: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Hãy cẩn thận với những bài toán quá đơn giản /
ανά: Tạ Khắc Định, ThS.

Ứng dụng một số công thức nội suy cổ điển giải toán ở phổ thông
ανά: Phạm Đức Mạnh
Έκδοση: (2011)

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
ανά: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Έκδοση: (2003)

Tập luyện cho học sinh phát triển ngôn ngữ toán học trong quá trình dạy học toán /
ανά: Nguyễn Hữu Hậu, ThS.

Bài giảng lý thuyết nghề: Tiện phay bào,
ανά: Trần Thị Tư
Έκδοση: (2009)

Chương trình lý thuyết nghề: Tiện, phay, bào- thời gian đào tạo 2 năm 6 tháng- hệ công nhân bậc 3/7,
Έκδοση: (2000)

Chương trình lý thuyết nghề: Tiện, phay, bào- thời gian đào tạo 6 tháng- hệ trung cấp cơ khí chế tạo máy bậc 3/7,
Έκδοση: (2000)

Bài giảng lý thuyết nghề: Tiện phay bào,
ανά: Trần Tấn Dũng
Έκδοση: (2000)

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi suy luận trong dạy lý thuyết môn vật lý /
ανά: Dương Văn Cẩn.

Thi pháp Văn nghị luận : Đôi điều bàn thêm /
ανά: Lê Xuân Mậu.

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Bùi, Cẩm Loan
Έκδοση: (2017)

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
ανά: Nguyễn Danh Nam.

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
ανά: Nguyễn, Thị Quỳnh Giao
Έκδοση: (2018)

Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /
ανά: Nguyễn Thiện.

Một số ứng dụng của nội suy
ανά: Nguyễn Thị Sinh
Έκδοση: (2008)

Một số phương thức rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán kỹ năng biến đổi thông tin khi dạy học các môn toán sơ cấp /
ανά: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
ανά: Lê, Thị Hoài
Έκδοση: (2013)

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
ανά: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Έκδοση: (2012)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh /
ανά: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.