Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học

Código QR (código de barras bidimensional)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Phạm Đình Đức
Formato:	Livro
Publicado em:	H. Giáo dục 2007
Assuntos:	Tiể luận Toán Suy luận
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registros relacionados

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
por: Phạm Đình Thực
Publicado em: (2007)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
por: Phạm, Đình Thực
Publicado em: (2001)

Toán học và những suy luận có lý
por: Pôlia, G
Publicado em: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
por: Pôlia, G
Publicado em: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
por: G.Polya
Publicado em: (1995)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
por: Lê, Thị Huyền Phương
Publicado em: (2017)

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
por: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
por: Hoàng, Nam Hải
Publicado em: (2018)

Biểu diễn tri thức và suy luận
por: Đỗ, Văn Nhơn
Publicado em: (2016)

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
por: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
por: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Publicado em: (2019)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
por: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Publicado em: (2019)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
por: Nguyễn Danh Nam, TS.

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
por: Hoàng, Nam Hải
Publicado em: (2014)

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
por: Phan Duy Kiên, ThS.

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
por: Ngô Tất Hoạt.

Hãy cẩn thận với những bài toán quá đơn giản /
por: Tạ Khắc Định, ThS.

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
por: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
por: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Publicado em: (2003)

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Bùi, Cẩm Loan
Publicado em: (2017)

Tập luyện cho học sinh phát triển ngôn ngữ toán học trong quá trình dạy học toán /
por: Nguyễn Hữu Hậu, ThS.

Thi pháp Văn nghị luận : Đôi điều bàn thêm /
por: Lê Xuân Mậu.

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi suy luận trong dạy lý thuyết môn vật lý /
por: Dương Văn Cẩn.

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
por: Nguyễn Danh Nam.

Một số phương thức rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán kỹ năng biến đổi thông tin khi dạy học các môn toán sơ cấp /
por: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /
por: Nguyễn Thiện.

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
por: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Publicado em: (2012)

Bài giảng lý thuyết nghề: Tiện phay bào,
por: Trần Thị Tư
Publicado em: (2009)

Chương trình lý thuyết nghề: Tiện, phay, bào- thời gian đào tạo 2 năm 6 tháng- hệ công nhân bậc 3/7,
Publicado em: (2000)

Chương trình lý thuyết nghề: Tiện, phay, bào- thời gian đào tạo 6 tháng- hệ trung cấp cơ khí chế tạo máy bậc 3/7,
Publicado em: (2000)

Bài giảng lý thuyết nghề: Tiện phay bào,
por: Trần Tấn Dũng
Publicado em: (2000)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh /
por: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
por: Nguyễn Chiến Thắng.

Luyện tập xây dựng mô hình toán học các bài toán thực tế trong giảng dạy toán cơ bản cho sinh viên sư phạm toán /
por: Phan Thị Tỉnh, ThS.

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
por: Hoàng Nam Hải, ThS.

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp
por: Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm
Publicado em: (2017)

Tích hợp các đại số gia tử cho suy luận ngôn ngữ/
por: Trần Đình Khang

Siêu kinh tế học hài hước
por: Levitt, Steven D
Publicado em: (2018)

Sử dụng phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Công dân với việc hình thàh thế giới quan, phương pháp luận khoa học (giáo dục công dân lớp 10) /
por: Lê Thị Vân Anh.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
por: Hoàng, Nam Hải
Publicado em: (2014)