Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học

Código QR

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Phạm Đình Đức
Formato:	Livro
Publicado em:	H. Giáo dục 2007
Assuntos:	Tiể luận Toán Suy luận
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registos relacionados

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
Por: Phạm Đình Thực
Publicado em: (2007)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
Por: Phạm, Đình Thực
Publicado em: (2001)

Toán học và những suy luận có lý
Por: Pôlia, G
Publicado em: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
Por: Pôlia, G
Publicado em: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
Por: G.Polya
Publicado em: (1995)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
Por: Lê, Thị Huyền Phương
Publicado em: (2017)

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
Por: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
Por: Hoàng, Nam Hải
Publicado em: (2018)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
Por: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Publicado em: (2014)

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
Por: Nguyễn, Đình Minh Kha
Publicado em: (2020)

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
Por: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Biểu diễn tri thức và suy luận
Por: Đỗ, Văn Nhơn
Publicado em: (2016)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Por: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Publicado em: (2019)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
Por: Hoàng Nam Hải
Publicado em: (2014)

Tìm hiểu việc vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học hình thành một số khái niệm ở môn toán lớp 5
Por: Phan, Thị Thùy Dung
Publicado em: (2009)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
Por: Nguyễn Danh Nam, TS.

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
Por: Hoàng, Nam Hải
Publicado em: (2014)

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
Por: Phan Duy Kiên, ThS.

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
Por: Ngô Tất Hoạt.

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
Por: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Publicado em: (2019)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
Por: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Hãy cẩn thận với những bài toán quá đơn giản /
Por: Tạ Khắc Định, ThS.

Ứng dụng một số công thức nội suy cổ điển giải toán ở phổ thông
Por: Phạm Đức Mạnh
Publicado em: (2011)

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
Por: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Publicado em: (2003)

Tập luyện cho học sinh phát triển ngôn ngữ toán học trong quá trình dạy học toán /
Por: Nguyễn Hữu Hậu, ThS.

Bài giảng lý thuyết nghề: Tiện phay bào,
Por: Trần Thị Tư
Publicado em: (2009)

Chương trình lý thuyết nghề: Tiện, phay, bào- thời gian đào tạo 2 năm 6 tháng- hệ công nhân bậc 3/7,
Publicado em: (2000)

Chương trình lý thuyết nghề: Tiện, phay, bào- thời gian đào tạo 6 tháng- hệ trung cấp cơ khí chế tạo máy bậc 3/7,
Publicado em: (2000)

Bài giảng lý thuyết nghề: Tiện phay bào,
Por: Trần Tấn Dũng
Publicado em: (2000)

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi suy luận trong dạy lý thuyết môn vật lý /
Por: Dương Văn Cẩn.

Thi pháp Văn nghị luận : Đôi điều bàn thêm /
Por: Lê Xuân Mậu.

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Por: Bùi, Cẩm Loan
Publicado em: (2017)

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
Por: Nguyễn Danh Nam.

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
Por: Nguyễn, Thị Quỳnh Giao
Publicado em: (2018)

Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /
Por: Nguyễn Thiện.

Một số ứng dụng của nội suy
Por: Nguyễn Thị Sinh
Publicado em: (2008)

Một số phương thức rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán kỹ năng biến đổi thông tin khi dạy học các môn toán sơ cấp /
Por: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
Por: Lê, Thị Hoài
Publicado em: (2013)

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
Por: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Publicado em: (2012)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh /
Por: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.