Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học

Código QR

Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Dương, Huy Cẩn
Formato:	Luận văn Kit Livro
Idioma:	Vietnamese
Publicado em:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2008
Assuntos:	Hóa học Phương pháp giảng dạy Sinh viên
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registos relacionados

Đổi mới PPDH nhằm giúp HS phát huy khả năng tự học /
Por: Dương Thị Trúc Bạch.

Nên quan niệm thế nào về PPDH tích cực /
Por: Bùi Minh Đức.

Bài giảng PPDH toán tiểu học nâng cao
Por: Vũ, Văn Đức

Thiết kề bài học nhằm tích cực hoá học tập /
Por: Đặng Thành Hưng

Đổi mới PPDH trong các trường trung học ở TP Hồ Chí Minh /
Por: Huỳnh Công Minh.

Phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập của sinh viên qua phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề /
Por: Phùng Đình Mẫn.

Làm thế nào để có PPDH tích cực? /
Por: Hoàng Văn Hân.

Cải cách PPDH theo hướng vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại /
Por: Đỗ Thị Thanh Thiên.

Tích cực hoá hoạt động của sinh viên trong giờ học các môn khoa học Ngữ văn /
Por: Dương Thị Hồng Hiếu.

Thủ công, kĩ thuật và PPDH thủ công, kĩ thuật ở tiểu học :
Por: Đào, Quang Trung
Publicado em: (2007)

MôĐun 2 Thực hành hóa học đại cương và vô cơ Bồi dưỡng giáo viên THPT
Por: Nguyễn Văn Hưng
Publicado em: (2006)

Nghiên cứu và đề xuất PPDH theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh phân môn Công nghệ 6 - KTGĐ ở trường THCS Phạm Hữu Lầu Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm KTNN - KTGĐ: Trình độ : Cao đẳng
Por: Phùng, Thị Ngọc Sương
Publicado em: (2009)

Giảng dạy học phần triết học Mác-Lênin ở chương trình đại học theo mô hình dạy học tích cực hiện nay
Por: Lê, Tuấn Ngọc
Publicado em: (2026)

Môđun dẹt :
Por: Nguyễn, Thị Trang
Publicado em: (2010)

Quá trình tự học và một số biện pháp nâng cao khả năng tự học nhằm phát huy tính tích cực cho sinh viên /
Por: Trần Thị Vân, ThS.

Dạy học đồng đẳng - hướng tiếp cận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học tiểu học /
Por: Phó Đức Hoà

Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử thế giới cận đại ở trường Trung học phổ thông /
Por: Nguyễn Thành Nhân.

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn hóa học Tài liệu tham khảo dùng cho giảng viên sư phạm giáo viên trung học cơ sở môn hóa học, giáo viên tiểu học môn tự nhiên và xã hội
Por: Trần Bá Hoành
Publicado em: (2003)

Phát huy hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học hiện nay /
Por: Vũ Thị Hằng.

Học tích cực - Phương pháp hiệu quả trong giáo dục đại học
Por: Nguyễn, Thanh Hoài
Publicado em: (2021)

Nâng cao chất lượng giảng dạy học phần toán cao cấp theo hướng phát huy năng lực tự học cho sinh viên tại Trường Đại học Tiền Giang
Por: Trần, Thị Tuyết Lan
Publicado em: (2026)

Chính sách đối với giảng viên nữ tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
Por: Tạ, Thị Bích Ngọc
Publicado em: (2026)

Quá trình tự học và một số biện pháp nâng cao khả năng tự học nhằm phát huy tính tích cực cho sinh viên
Por: Trần, Thị Vân

Thiết kế bài giảng điện tử chương "Động học chất điểm" chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học.
Por: Đỗ, Thị Mai
Publicado em: (2014)

Tăng cường năng lực tự học cho sinh viên hóa học ở trường ĐHSP bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo mođun Luận án tiến sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học. Mã số: 62 14 10 03
Por: Dương, Huy Cẩn
Publicado em: (2009)

Định hướng đào tạo âm nhạc hiện đại trong giảng dạy saxophone tại khoa nghệ thuật, Trường Đại học Khánh Hòa
Por: Phạm, Văn Duy
Publicado em: (2026)

Phát huy vai trò của giảng viên trong định hướng cho học viên bảo vệ nền tảng tư tưởng của đảng ở Trường Đại học Nguyễn Huệ
Por: Lê, Thị Hương
Publicado em: (2026)

Tích cực hóa hoạt động giảng dạy của giảng viên trong rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên
Por: Bùi, Ngọc Quân

Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên đại học ngành giáo dục mầm non trong dạy học học phần lý luận dạy học mầm non
Por: Nguyễn, Thị Quyên
Publicado em: (2026)

Dạy học các môn nghiệp vụ sư phạm theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của sinh viên /
Por: Nguyễn Văn Khải

Một số ý kiến trong việc đổi mới PPDH ở bậc cao học /
Por: PV.

Ảnh hưởng của phương pháp dạy học tích cực đến hiệu quả học tập môn thể dục của sinh viên
Por: Nguyễn, Duy Trường
Publicado em: (2026)

Tự đánh giá của giảng viên Trường Đại học Thăng Long về kỹ năng giao tiếp sư phạm /
Por: Trần Hoàng Thị Ngọc Diễm.

Vai trò của giảng viên trong việc tự học của sinh viên /
Por: Nguyễn Hữu Kim Duyên.

Giao tiếp giữa giảng viên và sinh viên trong nghiên cứu khoa học ở Đại học quốc gia Hà Nội
Por: Hoàng, Mộc Lan
Publicado em: (2015)

Giảng dạy tiếng anh cho sinh viên học tiếng Anh tổng quát qua phương pháp tiếp cận lấy người học làm trung tâm
Por: Trần, Văn Tuấn
Publicado em: (2026)

Thiết kế bài giảng phần "động học chất điểm" chương trình vật lý nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học.
Por: Cấn, Kim Ngân
Publicado em: (2016)

Xây dựng môi trường văn hóa sư phạm ở trường đại học hiện nay - tiếp cận từ vai trò của giảng viên
Por: Lê, Xuân Thủy, et al.
Publicado em: (2026)

Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo Môđun nhằm phát triển năng lực tự học của sinh viên trong học phần chương trình, phương pháp dạy học hóa học /
Por: Phạm Thị Kiều Duyên.

Thái độ của sinh viên trường đại học nông nghiệp Hà Nội đối với vấn đề sáng tạo trong học tập /
Por: Đặng Thị Vân, TS.