Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học

Mã QR

Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Dương, Huy Cẩn
Format:	Luận văn Pakke Bog
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2008
Fag:	Hóa học Phương pháp giảng dạy Sinh viên
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Lignende værker

Đổi mới PPDH nhằm giúp HS phát huy khả năng tự học /
af: Dương Thị Trúc Bạch.

Nên quan niệm thế nào về PPDH tích cực /
af: Bùi Minh Đức.

Bài giảng PPDH toán tiểu học nâng cao
af: Vũ, Văn Đức

Thiết kề bài học nhằm tích cực hoá học tập /
af: Đặng Thành Hưng

Đổi mới PPDH trong các trường trung học ở TP Hồ Chí Minh /
af: Huỳnh Công Minh.

Phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập của sinh viên qua phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề /
af: Phùng Đình Mẫn.

Làm thế nào để có PPDH tích cực? /
af: Hoàng Văn Hân.

Cải cách PPDH theo hướng vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại /
af: Đỗ Thị Thanh Thiên.

Tích cực hoá hoạt động của sinh viên trong giờ học các môn khoa học Ngữ văn /
af: Dương Thị Hồng Hiếu.

Thủ công, kĩ thuật và PPDH thủ công, kĩ thuật ở tiểu học :
af: Đào, Quang Trung
Udgivet: (2007)

MôĐun 2 Thực hành hóa học đại cương và vô cơ Bồi dưỡng giáo viên THPT
af: Nguyễn Văn Hưng
Udgivet: (2006)

Nghiên cứu và đề xuất PPDH theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh phân môn Công nghệ 6 - KTGĐ ở trường THCS Phạm Hữu Lầu Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm KTNN - KTGĐ: Trình độ : Cao đẳng
af: Phùng, Thị Ngọc Sương
Udgivet: (2009)

Giảng dạy học phần triết học Mác-Lênin ở chương trình đại học theo mô hình dạy học tích cực hiện nay
af: Lê, Tuấn Ngọc
Udgivet: (2026)

Quá trình tự học và một số biện pháp nâng cao khả năng tự học nhằm phát huy tính tích cực cho sinh viên /
af: Trần Thị Vân, ThS.

Môđun dẹt :
af: Nguyễn, Thị Trang
Udgivet: (2010)

Dạy học đồng đẳng - hướng tiếp cận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học tiểu học /
af: Phó Đức Hoà

Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử thế giới cận đại ở trường Trung học phổ thông /
af: Nguyễn Thành Nhân.

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn hóa học Tài liệu tham khảo dùng cho giảng viên sư phạm giáo viên trung học cơ sở môn hóa học, giáo viên tiểu học môn tự nhiên và xã hội
af: Trần Bá Hoành
Udgivet: (2003)

Phát huy hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học hiện nay /
af: Vũ Thị Hằng.

Học tích cực - Phương pháp hiệu quả trong giáo dục đại học
af: Nguyễn, Thanh Hoài
Udgivet: (2021)

Nâng cao chất lượng giảng dạy học phần toán cao cấp theo hướng phát huy năng lực tự học cho sinh viên tại Trường Đại học Tiền Giang
af: Trần, Thị Tuyết Lan
Udgivet: (2026)

Quá trình tự học và một số biện pháp nâng cao khả năng tự học nhằm phát huy tính tích cực cho sinh viên
af: Trần, Thị Vân

Định hướng đào tạo âm nhạc hiện đại trong giảng dạy saxophone tại khoa nghệ thuật, Trường Đại học Khánh Hòa
af: Phạm, Văn Duy
Udgivet: (2026)

Thiết kế bài giảng điện tử chương "Động học chất điểm" chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học.
af: Đỗ, Thị Mai
Udgivet: (2014)

Tăng cường năng lực tự học cho sinh viên hóa học ở trường ĐHSP bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo mođun Luận án tiến sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học. Mã số: 62 14 10 03
af: Dương, Huy Cẩn
Udgivet: (2009)

Phát huy vai trò của giảng viên trong định hướng cho học viên bảo vệ nền tảng tư tưởng của đảng ở Trường Đại học Nguyễn Huệ
af: Lê, Thị Hương
Udgivet: (2026)

Tích cực hóa hoạt động giảng dạy của giảng viên trong rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên
af: Bùi, Ngọc Quân

Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên đại học ngành giáo dục mầm non trong dạy học học phần lý luận dạy học mầm non
af: Nguyễn, Thị Quyên
Udgivet: (2026)

Dạy học các môn nghiệp vụ sư phạm theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của sinh viên /
af: Nguyễn Văn Khải

Ảnh hưởng của phương pháp dạy học tích cực đến hiệu quả học tập môn thể dục của sinh viên
af: Nguyễn, Duy Trường
Udgivet: (2026)

Một số ý kiến trong việc đổi mới PPDH ở bậc cao học /
af: PV.

Vai trò của giảng viên trong việc tự học của sinh viên /
af: Nguyễn Hữu Kim Duyên.

Tự đánh giá của giảng viên Trường Đại học Thăng Long về kỹ năng giao tiếp sư phạm /
af: Trần Hoàng Thị Ngọc Diễm.

Giao tiếp giữa giảng viên và sinh viên trong nghiên cứu khoa học ở Đại học quốc gia Hà Nội
af: Hoàng, Mộc Lan
Udgivet: (2015)

Giảng dạy tiếng anh cho sinh viên học tiếng Anh tổng quát qua phương pháp tiếp cận lấy người học làm trung tâm
af: Trần, Văn Tuấn
Udgivet: (2026)

Thái độ của sinh viên trường đại học nông nghiệp Hà Nội đối với vấn đề sáng tạo trong học tập /
af: Đặng Thị Vân, TS.

Thiết kế bài giảng phần "động học chất điểm" chương trình vật lý nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học.
af: Cấn, Kim Ngân
Udgivet: (2016)

Sử dụng cabri hỗ trợ dạy học toán nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh /
af: Tạ Ngọc Trí, TS.

Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo Môđun nhằm phát triển năng lực tự học của sinh viên trong học phần chương trình, phương pháp dạy học hóa học /
af: Phạm Thị Kiều Duyên.

Vai trò của giảng viên trong việc nâng cao năng lực tự học của sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ /
af: Đỗ Thị Phương Hoa, ThS.