Hình thành và phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua việc dạy học chứng minh các bài toán về tam giác trong chương trình toán trung học cơ sở Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng

Côd QR

Hình thành và phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua việc dạy học chứng minh các bài toán về tam giác trong chương trình toán trung học cơ sở Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn, Đoàn Quốc Trọng
Awduron Eraill:	Nguyễn, Dương Hoàng (hướng dẫn)
Fformat:	Luận văn Cit Llyfr
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2011
Pynciau:	Khóa luận > Hình học Phương pháp giảng dạy Tam giác Toán học Trung học cơ sở
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Eitemau Tebyg

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
gan: Nguyễn, Thị Chi
Cyhoeddwyd: (2010)

Tổ chức dạy học định lí chương III : quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy của tam giác - Hình học 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
gan: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
Cyhoeddwyd: (2010)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học Tổng quan các tính chất hình học trong tam giác
gan: Nguyễn, Thị Kim Hoa
Cyhoeddwyd: (2009)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương " Tam giác đồng dạng" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
gan: Võ, Ngọc Tuyết Trinh
Cyhoeddwyd: (2009)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
gan: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
gan: Lê Quốc Ca.

Khai thác chương trình SGK mới cho ôn luyện Toán lớp 7 /
gan: Trần Văn Hinh.

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chủ đề : " Diện tích tam giác và hệ thức lượng trong tam giác vuông" ( Hình học 8 và hình học 9) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
gan: Lâm, Thị Kim Chi
Cyhoeddwyd: (2009)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
gan: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Cyhoeddwyd: (2024)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề tam giác hình học 7
gan: Nguyễn, Thị Kim Anh
Cyhoeddwyd: (2007)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
gan: Nguyễn, Thị Hạnh
Cyhoeddwyd: (2014)

Truyền thụ tri thức và tri thức phương pháp thông qua dạy học chương I : Tứ giác - hình học 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
gan: Ngô, Thị Hiếu
Cyhoeddwyd: (2008)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn vào dạy học "Chương 1 : Tứ giác" hình học lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
gan: Trần, Thị Thanh Tuyền
Cyhoeddwyd: (2009)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
gan: Nguyễn Thị Hạnh
Cyhoeddwyd: (2013)

Xây dựng phương trình bậc ba với nghiệm là các yếu tố hình học và lượng giác
gan: Nguyễn, Thành Hiển
Cyhoeddwyd: (2008)

Một số dạng toán về hình tam giác ở lớp 5 /
gan: Phạm Văn Công.

Phương pháp lượng giác và một số ứng dụng trong hình học
gan: Đoàn, Văn Toàn
Cyhoeddwyd: (2014)

Một số dạng toán hình học liên quan đến các hệ thức lượng trong tam giác
gan: Lê, Quốc Hoàng
Cyhoeddwyd: (2025)

Rèn luyện hoạt động trí tuệ cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chương " Tam giác đồng dạng " hình học 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
gan: Đinh, Văn Lỹ
Cyhoeddwyd: (2009)

Một số biện pháp rèn luyện các hoạt động trí tuệ cơ bản cho học sinh thông qua dạy học bài tập giải tam giác Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
gan: Nguyễn, Anh Chương
Cyhoeddwyd: (2011)

Toán nâng cao lượng giác
gan: Phạm, Trọng Thư
Cyhoeddwyd: (2009)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “giải tam giác” (Toán 10)
gan: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
gan: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

Các bài viết về giấc mơ và giải thích giấc mơ /
gan: Freud, Sigmund
Cyhoeddwyd: (2005)

Bài toán cực trị về tam giác nội tiếp và ngoại tiếp đường tròn /
gan: Đặng Hữu Hùng.

Tình hình dạy học thuật toán ở phổ thông thông qua dạy học lượng giác Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
gan: Phan, Thị Mộng Tuyền
Cyhoeddwyd: (2009)

Rèn luyện giải toán /
gan: Phan Thụy Khải.

Khai thác một số dạng bài toán hình học ở tiểu học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh /
gan: Hoàng Bá Thịnh, ThS

Lượng giác
Cyhoeddwyd: (1978)

Các chủ đề lượng giác trong chương trình toán THPT
gan: Lê Thị Tuyết Vân
Cyhoeddwyd: (2015)

Các chủ đề lượng giác trong chương trình toán trung học phổ thông.
gan: Lê, Thị Tuyết Vân
Cyhoeddwyd: (2016)

Hệ thức lượng giác vag ứng dụng trong chương trình toán bậc trung học
gan: Lê Minh Châu
Cyhoeddwyd: (2011)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
gan: Lê, Hồng Thắm
Cyhoeddwyd: (2019)

Nên dạy bài : Diện tích tam giác lớp 5 như thế nào? /
gan: Lưu Đình Nhân.

Một số ứng dụng của đồng nhất thức hình học trong tam giác
gan: Nguyễn, Thị Duy
Cyhoeddwyd: (2014)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào việc dạy và học môn toán THCS thể hiện qua việc dạy học chương tứ giác phần hình học lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
gan: Phan, Thị Thanh Tâm
Cyhoeddwyd: (2011)

Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học giúp học sinh lớp 10 hoạt động phát hiện các ứng dụng của định lý hàm số Cosin trong tam giác Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
gan: Trần, Thanh Tú
Cyhoeddwyd: (2017)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chương : Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác (Đại số và Giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
gan: Phan, Thị Mộng Tuyền
Cyhoeddwyd: (2009)

Dạy học nội dung tam giác đồng dạng ở lớp 8 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
gan: Tạ, Ngọc Anh, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Rèn luyện tư duy Logic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học chương "Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác "( Đại số và giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
gan: Trần, Ngọc Danh
Cyhoeddwyd: (2009)