Chuyên đề Hóa học và đời sống Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Đại học. (bản thảo)

Mã QR

Chuyên đề Hóa học và đời sống Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Đại học. (bản thảo)

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Khắc Nghĩa
Tác giả khác:	Nguyễn,Hoa Du
Định dạng:	Sách
Được phát hành:	Hà Nội 2007
Những chủ đề:	Giảng dạy Kiến thức cơ bản Hóa học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

Lại nói về chuyện dạy văn và học văn /
Bỡi: Trương Văn Hà.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
Bỡi: Phạm Văn Kiểm.

Để có thể tự hào về đất nước mình /

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
Bỡi: Phạm Vũ Lan Anh.

Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn công nghệ theo định hướng chuẩn kiến thức, kỹ năng /
Bỡi: Đặng Văn Nghĩa, TS.

Những kiến thức cơ bản về bóng bàn Sách chuyên khảo dùng cho sinh viên các trường Đại học Thể dục Thể thao
Bỡi: Nguyễn, Danh Hoàng Việt
Được phát hành: (2009)

Vấn đề tổ chức dạy - học tiếng Anh chuyên ngành pháp lí tại trường Đại học Luật Hà Nội /
Bỡi: Nhạc Thanh Hương.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
Bỡi: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
Bỡi: Nguyễn Hiếu Hảo.

Một số hình kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ngành kế toán đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
Bỡi: Trần Thị Lan Hương.

Thiết kế các bài toán nhỏ để dạy học sinh tiểu học giải một bài toán /
Bỡi: Tạ Ngọc Trí.

Dạy học xác suất thống kê ở trường Đạo học Chính trị /
Bỡi: Lê Bình Dương.

Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra miện đối với học sinh tiểu học /
Bỡi: Lương Thị Thi.

Thực trạng vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học kiến thức "sóng âm" và chương "dao động điện, dòng điện xoạy chiều" ở một số trường THPT /
Bỡi: Hoàng Danh Tài.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
Bỡi: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Những kiến thức cơ bản về di truyền học Sách dùng cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng, giáo viên THPT
Bỡi: Nguyễn Sĩ Mai
Được phát hành: (1998)

Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học những vướng mắc cần tháo gỡ /
Bỡi: Minh Túy.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
Bỡi: Nguyễn Thị Lan Anh.

Giáo viên bộ môn cần phát huy vai trò trong tiết học /
Bỡi: Nguyễn Thế Lượng.

Những thách thức mới trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Lâm Điền, TS.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Chương trinh tiểu học mới và các yêu cầu đặt ra cho công tác đào tạo đồi dưỡng giáo viên tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Trí.

Kiến thức cơ bản vật lí 12
Bỡi: Lê, Văn Giáo
Được phát hành: (2006)

Vì sao học sinh không thích học văn? /

Tiến trình dạy học dự án trong dạy học vật lý ở trung học cơ sở /
Bỡi: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Người máy thông minh - Kỹ năng cơ bản
Bỡi: Lư, Chuyên Sâm
Được phát hành: (2020)

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Lê Tiến Thành, ThS.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
Bỡi: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
Bỡi: Mai Ngọc Luông, TS.

Một số vấn đề đặt ra trong giảng dạy các môn lý luận chính trị trong diều kiện đào tạo tín chỉ ở Đại học Đà Nẵng /
Bỡi: Trần Hồng Lưu, TS.

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
Bỡi: Lê Minh Hoàng.

Xác định mô hình và cách tiếp cận phù hợp trong việc dạy học môn văn học Anh Mỹ cho sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh ở trường Đại học Phạm Văn Đồng /
Bỡi: Trần Thị Mai Đào, TS.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
Bỡi: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Tiếng Anh chuyên ngành từ những góc nhìn và thực tế giảng dạy của giáo viên tại một số trường Đại học Y dược Việt Nam /
Bỡi: Lê Thị Hồng Duyên, ThS.NCS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
Bỡi: Trương Thị Bích, TS.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
Bỡi: Cung Thị Ngọc, TS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
Bỡi: Hoàng Xuân Tâm.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
Bỡi: Nguyễn Thị Tươi.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của giảng viên trong đào tạo tín chỉ ở trường đại học Sư phạm Hà Nội /
Bỡi: Nguyễn Thị Ngọc Liên.

Dạy kỹ năng học tập hợp tác cho sinh viên nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh, ThS.