Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học chương IV: Giới hạn theo chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học

QR kȏd

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học chương IV: Giới hạn theo chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn, Minh Cảnh
Daljnji autori:	Lê, Xuân Trường (hướng dẫn)
Format:	Disertacija Oprema Knjiga
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2012
Teme:	Đại số > Khóa luận Giải tích Lớp 11 nâng cao Năng lực giải toán
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Similar Items

Tổ chức dạy học chương “từ trường” lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
od: Võ, Thị Hồng Nguyên
Izdano: (2023)

Sinh học 11 Nâng cao
od: Vũ, Văn Vụ
Izdano: (2016)

Rèn luyện các thao tác trí tuệ cơ bản cho học sinh thông qua dạy học bài tập chương II : Tổ hợp - Xác suất đại số và giải tích 11 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Phan, Văn Thắng
Izdano: (2010)

Đại số và giải tích nâng cao 11
od: Đoàn, Quỳnh
Izdano: (2010)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” vật lí 11
od: Nguyễn, Thanh Phúc
Izdano: (2024)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” vật lí 11.
od: Nguyễn, Thanh Phúc
Izdano: (2026)

Dạy học giải các bài toán chủ đề “Đạo hàm” (Toán 11) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
od: Nguyễn, Ái Quốc, i dr.
Izdano: (2026)

Bồi dưỡng năng lực giải các bài toán có nội dung thực tiễn thông qua dạy học giải bài tập Đại số và Giải tích 11 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
od: Đỗ, Văn Hoàng
Izdano: (2019)

Đại số và giải tích 11
od: Trần, Văn Hạo
Izdano: (2010)

Đại số và giải tích 11
od: Trần, Văn Hạo
Izdano: (2012)

Đại số và giải tích 11 Nâng cao
Izdano: (2007)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 với thí nghiệm học sinh.
od: Võ, Phước Long
Izdano: (2025)

Rèn luyện năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán lượng giác lớp 11 cơ bản Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Huỳnh, Thị Ngọc Sương
Izdano: (2013)

Tổ chức dạy học trải nghiệm chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
od: Trần, Thị Ánh Ly
Izdano: (2023)

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh 11 qua chương "Từ trường"
od: Trần, Thị Hương Xuân
Izdano: (2009)

Rèn luyện tư duy Logic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học chương " Hàm số lượng giác và Phương trình lượng giác ( Đại số và giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Trần, Ngọc Danh
Izdano: (2009)

Đại số và giải tích 11 Nâng cao : Sách giáo viên
Izdano: (2007)

Đại số và giải tích 11 Nâng cao : Sách giáo viên
Izdano: (2010)

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề Tổ hợp - Xác suất Đại số và giải tích 11 - THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Huỳnh, Diễm Ngọc
Izdano: (2019)

Đại số và giải tích 11
Izdano: (2019)

Đại số và giải tích 11
Izdano: (2004)

Đại số và giải tích 11
Izdano: (2012)

Đại số và giải tích 11
Izdano: (2009)

Đại số và giải tích 11 Sách giáo viên
Izdano: (2004)

Đại số và giải tích 11 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học tự nhiên
Izdano: (2004)

Đại số và giải tích 11 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học tự nhiên
Izdano: (2004)

Nghiên cứu phân loại và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 11 chương "Điện tích - Điện trường"
od: Hồ, Thị Vy
Izdano: (2009)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 với thí nghiệm học sinh.
od: Võ, Phước Long
Izdano: (2026)

Đại số và giải tích 11 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học xã hội và nhân văn
Izdano: (2004)

Đại số và giải tích 11 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học xã hội và nhân văn
Izdano: (2004)

Đại số và giải tích 11 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học tự nhiên : Sách giáo viên
Izdano: (2004)

Đại số và giải tích 11 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học tự nhiên : Sách giáo viên
Izdano: (2004)

VẬN DỤNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 3 – HÓA HỌC LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
od: Nguyễn, Hải Triều
Izdano: (2022)

Đại số và giải tích 11 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học xã hội và nhân văn : Sách giáo viên
Izdano: (2004)

Đại số và giải tích 11 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học xã hội và nhân văn : Sách giáo viên
Izdano: (2004)

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua giải bài tập Hình học lớp 10 (Chương I, II) Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Trần, Trí Nguyên
Izdano: (2019)

Bước đầu xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan MCQ để kiểm tra - đánh giá nhằm nâng cao chất lượng dạy và học chương I.A "Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật" và chương III.A "Sinh trưởng và phát triển ở thực vật" - Sinh học 11 nâng cao - THPT
od: Đặng. Thanh Nhàn
Izdano: (2010)

Theo chương trình cải cách giáo dục Giải tích toán nâng cao cho lớp 12
od: Phan, Huy Khải
Izdano: (1996)

Bài tập Vật lí 11 nâng cao
od: Nguyễn Hoàng Bảo Thanh
Izdano: (2010)

Giải pháp nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên ngành Marketing của Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin hữu nghị Việt - Hàn
od: Nguyễn, Thị Khánh Hà
Izdano: (2021)