Dạo chơi vườn văn Nhật Bản Tổng quan- Tác giả- Tác phẩm

Mã QR

Dạo chơi vườn văn Nhật Bản Tổng quan- Tác giả- Tác phẩm

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Hữu, Ngọc
Formáid:	Leabhar
Foilsithe:	H. Giáo dục 1992
Ábhair:	Khái quát Nhật Bản Văn học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Míreanna Comhchosúla

Tổng quan lịch sử văn học Nhật Bản
le: Nguyễn, Nam Trân
Foilsithe: (2011)

Khái quát một trăm năm văn học Nhật Bản hiện đại qua những cây bút kiệt xuất /
le: Nguyễn Tuấn Khanh.

Hợp tác ở Biển Đông tình hình và vấn đề /
le: Hoàng Khắc Nam

Các dạng khái quát hóa trong dạy học Những vấn đề lôgic - tâm lí học của cấu trúc các môn học
le: Đôv - Đa - Vư V.V
Foilsithe: (2000)

Đánh giá các phương pháp khái quát hóa bản đồ trong thành lập bản đồ địa lý /
le: Nhữ Thị Xuân.

Mức độ khái quát hóa trí tuệ của học sinh lớp 5 Hà Nội /
le: Nguyễn Xuân Thức, PGS.TS.

Rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa cho sinh viên sư phạm thông qua khai thác bài tập định nghĩa không gian vectơ /
le: Vũ Quốc Khánh, ThS.

Về hội thảo : Hướng dẫn về các thủ tục và kỹ thuật thực địa khảo cổ học của các chuyên gia Asean /
le: Nguyễn Quốc Hùng.

Kho Chum sành được phát hiện trong lòng phố Hà Nội xưa /
le: Phạm Đức Mạnh, PGS.TS.

Tập dượt cho học sinh phổ thông nghiên cứu khoa học /
le: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Mộ thuyền Việt Nam trong bối cảnh mộ thuyền Đông Nam Á /
le: Phạm Quốc Quân.

Di chỉ Đồng Vườn tư liệu và nhận thức /
le: Trịnh Hoàng Hiệp

Tổng quan du lịch Tài liệu tham khảo dành cho sinh viên ngành Du lịch
le: Võ, Văn Thành
Foilsithe: (2015)

Tìm hiểu văn hóa Nhật Bản
le: Nguyễn, Trường Tân
Foilsithe: (2011)

Tìm hiểu Văn Hóa Nhật Bản /
le: Nguyễn Trường Tân
Foilsithe: (2011)

Khái quát về nền kinh tế mỹ
Foilsithe: (2011)

Phát triển năng lực tương tự hóa, đặc biệt hóa và khái quát hóa cho học sinh trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông /
le: Cao Thị Hà, ThS.

Di tích Đình Tràng qua khai quật khảo cổ học /
le: Lê Kim Tước.

Rèn luyện một số tri thức định hướng, điều chỉnh hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông /
le: Trần Thị Tuyết, ThS.

Một vài nhận xét về đặc điểm cấu tạo của các thực từ tổng hợp trong tiếng Việt /
le: Lê Hồng Nhung.

Khai thác kỹ thuật thiết kế mới của ôtô Nhật Bản /
le: Đinh Ngọc Ân
Foilsithe: (1995)

TÌM HIỂU VĂN HÓA NHẬT BẢN
le: NGUYỄN TRƯỜNG TÂN
Foilsithe: (2011)

Tổng quan nghiên cứu vấn đề rèn năng lực khái quát hóa cho học sinh trong dạy học phần "Sinh học cơ thể" [Sinh học 11] /
le: Đặng Hùng Dũng.

Tìm thấy kho vàng "Tấm da cừu toison" /
le: Trọng Nhẫm.

Khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh /
le: Trần Thị Phương.

Giúp học sinh tiểu học tập luyện thao tác khái quát hóa trong dạy học giải toán /
le: Triệu Thị Thu Hiền.

Tìm hiểu văn hóa Nhật Bản
le: Nguyễn, Trường Tân
Foilsithe: (2019)

Di cốt người trong văn hoá Đa Bút /
le: Nguyễn Lân Cường

Bàn về tầm nhìn địa chiến lược của chính quyền phong kiến Việt Nam /
le: Trần Khánh

Yêu cầu cơ bản về xây dựng phần mềm dạy học ở trường phổ thông /
le: Lê Thị Tâm, ThS.

Tìm hiểu văn hóa Nhật Bản
le: Nguyễn, Trường Tân
Foilsithe: (2018)

Hợp tuyển văn học Nhật Bản /
Foilsithe: (2010)

Rèn luyện kĩ năng khái quát háo để hình thành các khái niệm Sinh học ở cấp độ cơ thể trong dạy học các bài toán tổng kết chương [Sinh học 11] /
le: Nguyễn Ngọc Linh, ThS.

Middle ages :
le: Mott, George Fox
Foilsithe: (1950)

Phát hiện quảng trường 5500 tuổi ở Peru /
le: M.T.

Cọc Bạch Đằng trong đợt khai quật 1976 /
le: Lưu Trần Tiêu.

Có đúng là cung Trường Lạc? /
le: Nguyễn Doãn Minh.

Lịch sử Nhật Bản
le: Nguyễn Quốc Hùng
Foilsithe: (2012)

Lịch sử Nhật Bản /
le: Mason, R.H.P.
Foilsithe: (2003)

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhằm hình thành khái niệm phong cách nhà văn trong dạy học tác phẩm văn học /
le: Đỗ Tiến Sỹ.