Nguyễn, T. Q. M., & Nguyễn, T. H. (2010). Sử dụng câu hỏi tích cực hóa hoạt động nhận thức, đánh giá và thưởng thức tác phẩm văn chương trong giờ học của học sinh Trung học phổ thông: Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn . Mã số: 60.14.10. Hà Nội: Đại học sư phạm Hà Nội.
Trích dẫn kiểu ChicagoNguyễn, Thị Quốc Minh, và Thanh Hùng Nguyễn. Sử Dụng Câu Hỏi Tích Cực Hóa Hoạt động Nhận Thức, đánh Giá Và Thưởng Thức Tác Phẩm Văn Chương Trong Giờ Học Của Học Sinh Trung Học Phổ Thông: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành: Lí Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Văn . Mã Số: 60.14.10. Hà Nội: Đại học sư phạm Hà Nội, 2010.
Trích dẫn MLANguyễn, Thị Quốc Minh, và Thanh Hùng Nguyễn. Sử Dụng Câu Hỏi Tích Cực Hóa Hoạt động Nhận Thức, đánh Giá Và Thưởng Thức Tác Phẩm Văn Chương Trong Giờ Học Của Học Sinh Trung Học Phổ Thông: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành: Lí Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Văn . Mã Số: 60.14.10. Hà Nội: Đại học sư phạm Hà Nội, 2010.