Bồi dưỡng năng lực giải toán nguyên hàm và tích phân cho học sinh thông qua dạy học chương nguyên hàm tích phân trong chương trình lóp 12 nâng cao Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học

QR Code

Bồi dưỡng năng lực giải toán nguyên hàm và tích phân cho học sinh thông qua dạy học chương nguyên hàm tích phân trong chương trình lóp 12 nâng cao Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Nguyễn, Thị Ngọc Anh
Other Authors:	Lê, Xuân Trường (hướng dẫn)
Format:	Thesis Kit Book
Language:	Vietnamese
Published:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2013
Subjects:	Toán học Dạy học Tích phân Nguyên hàm Lớp 12 Giải toán Khóa luận
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Institutions:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Similar Items

Rèn luyện các kỹ năng khảo sát hàm số bằng phương pháp đạo hàm thông qua dạy học chương I: Khảo sát hàm số theo chương trình 12 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
by: Ngô, Văn Phong
Published: (2013)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Nguyễn, Chí Hân
Published: (2018)

Một số dạng câu hỏi trắc nghiệm thường gặp liên quan đến cực trị của hàm số trong chương trình toán lớp 12.
by: Nguyễn, Minh Huyên
Published: (2024)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề nguyên hàm - tích phân theo chương trình giải tích lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Phạm, Ái Lam
Published: (2020)

Sử dụng các kết nối toán học trong dạy học khái niệm “nguyên hàm” (Toán 12)
by: Trang, Văn Dể, et al.
Published: (2026)

Thiết kế một số tình huống dạy học kiến tạo trong dạy học chương “Nguyên hàm – Tích phân – Ứng dụng” lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Ngô, Hồng Khởi
Published: (2020)

Phát triển năng lực tư duy phân tích toán học cho học sinh thông qua dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Phạm, Minh Tâm
Published: (2020)

Xây dựng hệ thống bài tập chương ứng dụng đạo hàm nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Nguyễn, Thị Hân
Published: (2020)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Nguyên hàm – Tích phân” - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Lê, Văn Vặng
Published: (2019)

Giải tích nâng cao 12
by: Đoàn, Quỳnh
Published: (2010)

Sử dụng phần mềm MAPLE trong dạy học các bài toán khảo sát hàm số lớp 12 ở trường trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
by: Trần, Lý Minh Thiện
Published: (2011)

Dạy học chủ đề Nguyên hàm – Tích phân và ứng dụng - Giải tích 12 theo hướng tăng cường phân hoá đối tượng học sinh Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
by: Trần, Thị Lựu
Published: (2019)

Phân dạng và phương pháp giải toán giải tích 12
by: Trần, Bá Hà
Published: (2008)

Hình học nâng cao 12
by: Đoàn, Quỳnh
Published: (2010)

Dạy học chương "nguyên hàm, tích phân và ứng dụng" của nội dung chương trình giải tích 12 trung học phổ thông theo hướng :
by: Phan, Tuấn Khanh
Published: (2018)

Giải tích 12
by: Trần, Văn Hạo
Published: (2010)

Giải tích 12
by: Trần, Văn Hạo
Published: (2012)

Biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương "Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Trần, Hữu Phúc
Published: (2020)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Hàm số mũ – Hàm số Logarit” Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
by: Lương, Viết Thông
Published: (2019)

Theo chương trình cải cách giáo dục Giải tích toán nâng cao cho lớp 12
by: Phan, Huy Khải
Published: (1996)

Bồi dưỡng năng lực tính toán cho học sinh thông qua dạy học chương III - Hình học lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
by: Bùi, Thị Kim Ngọc
Published: (2018)

Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh trong dạy học giải toán phương trình, bất phương trình trong đại số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
by: Ngô Phương Nga
Published: (2018)

Bài toán tích phân ký hiệu tích phân hàm hữu tỷ và hàm siêu việt /
by: Đỗ Như An
Published: (1999)

Rèn luyện kỹ năng khảo sát hàm số thông qua dạy học chủ đề: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12-THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Nguyễn, Văn Bi
Published: (2019)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
by: Trần Phúc Cương
Published: (1971)

Bài toán tích phân ký hiệu tích phân hàm hữu tỷ và hàm siêu việt
by: Đỗ, Như An
Published: (2010)

Hình học 12
by: Trần, Văn Hạo
Published: (2010)

Hình học 12
by: Trần, Văn Hạo
Published: (2012)

Bồi dưỡng tư duy thuật toán cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số - Giải tích 12 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
by: Trương, Hoài Phong
Published: (2019)

Hàm đa thức và các ứng dụng trong chương trình toán phổ thông
by: Đinh, Thị Ngọc Hạnh
Published: (2014)

Giải tích hàm /
by: Đỗ Văn Lưu
Published: (1999)

Một số dạng toán tích phân hàm ẩn có yếu tố phương trình vi phân và phương trình hàm trong chương trình toán thpt
by: Hồ, Ngọc Thạch
Published: (2025)

Toán 12. Tập 1
by: Đỗ, Đức Thái, et al.
Published: (2026)

Toán 12. Tập 2
by: Đỗ, Đức Thái, et al.
Published: (2026)

Chuyên đề học tập Toán 12
by: Đỗ, Đức Thái, et al.
Published: (2026)

Hệ thống công thức và bài tập phần di truyền học chương trình Sinh học 12 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm sinh học : Trình độ : Đại học
by: Phạm, Hữu Tình
Published: (2009)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
by: Nguyễn Văn Khuê
Published: (2001)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
by: Nguyễn Văn Khuê
Published: (2001)

Giáo trình Giải tích hàm
by: Nguyễn, Văn Khuê

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học nội dung “Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số” (Toán 12)
by: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
Published: (2026)