Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học

কিউআর কোড

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Lê, Thị Kim Thi
অন্যান্য লেখক:	Nguyễn, Hữu Hiệu (hướng dẫn), Nguyễn, Thị Lệ Trinh
বিন্যাস:	গবেষণাপত্র সজ্জা গ্রন্থ
ভাষা:	Vietnamese
প্রকাশিত:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2013
বিষয়গুলি:	Dạy học tích cực Toán học Lớp 3 Giải toán Giáo dục tiểu học
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

অনুরূপ উপাদানগুলি

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học Dạy học giải toán có lời văn lớp 4
অনুযায়ী: Văn, Trung Hiếu
প্রকাশিত: (2014)

Một số biện pháp phát triển năng lực viết đoạn văn cho học sinh lớp 3
অনুযায়ী: Vũ, Thị Thu Hiền, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học diện tích các hình cho học sinh lớp 5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Thanh Tuyền
প্রকাশিত: (2013)

Vận dụng các phương pháp tích cực vào dạy học phân số cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Nguyễn, Anh Thư
প্রকাশিত: (2013)

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần nguyên hàm, tích phân và ứng dụng ở trường THPT /
অনুযায়ী: Trịnh Thị Lê Mai.

Ứng dụng phần mềm scratch nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học toán lớp 3
অনুযায়ী: Trần Minh, Hiển
প্রকাশিত: (2025)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học giải toán có lời văn
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Hương Lan, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2026)

Sử dụng phối hợp một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học đại số lớp 7
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Ngọc Nhi
প্রকাশিত: (2023)

Một số biện pháp vận dụng toán học vào thực tiễn trong dạy học toán lớp 3
অনুযায়ী: Ngô, Thị Minh Phương
প্রকাশিত: (2023)

Phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giải bài tập tin học lớp 11
অনুযায়ী: Huỳnh, Thị Ý
প্রকাশিত: (2007)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào chương 1, 2 hình học giải tích lớp 10 (ban cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Mỹ Ngân
প্রকাশিত: (2011)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
অনুযায়ী: Lê, Công Toàn
প্রকাশিত: (2020)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trong dạy học các dạng toán liên quan đến cực trị trong chương trình Đại số lớp 8 Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
অনুযায়ী: Võ, Thị Đậm
প্রকাশিত: (2012)

Toán 3
অনুযায়ী: Đỗ, Đình Hoan
প্রকাশিত: (2012)

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn toán học Tài liệu tham khảo: dùng cho giáo viên sư phạm , giáo viên trung học cơ sở, giáo viên tiểu học, môn toán học
অনুযায়ী: Trần Bá Hoành
প্রকাশিত: (2003)

Dạy lớp 3 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
প্রকাশিত: (2006)

Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên thiết kế và sử dụng tình huống dạy học môn Toán lớp 3 đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018.
অনুযায়ী: Phan, Thị Kiều
প্রকাশিত: (2025)

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Lê, Thị Thu Thảo
প্রকাশিত: (2015)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 Vật lý THCS
অনুযায়ী: Phạm, Thị Thua Hà
প্রকাশিত: (2014)

VẬN DỤNG MÔ HÌNH TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 3
অনুযায়ী: TRẦN, THỊ NHUNG
প্রকাশিত: (2022)

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học tập đọc lớp 1 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động trong nhân thức của học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Đào, Thị Bích Tuyền
প্রকাশিত: (2013)

Nâng cao năng lực tự học cho học sinh lớp 3 thông qua giải toán có lời văn
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Mai Uyên
প্রকাশিত: (2023)

Vận dụng lí thuyết dạy viết dựa trên tiến trình vào phát triển năng lực viết cho học sinh lớp 3.
অনুযায়ী: Võ, Hồng Thắm
প্রকাশিত: (2025)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần kiến thức về cộng hai số trong phạm vi 1000 cho học sinh lớp 3 theo hướng phân loại đối tượng /
অনুযায়ী: Nguyễn Thi Kim Thoa.

Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học yếu tố hình học trong chương trình toán 3 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Mai
প্রকাশিত: (2017)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
অনুযায়ী: Phó, Đức Hòa
প্রকাশিত: (2011)

Một số vấn đề về dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
অনুযায়ী: Lê, Hồng Sơn, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2026)

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
অনুযায়ী: Nguyễn, Phước Vinh
প্রকাশিত: (2018)

Vận dụng phương pháp giao tiếp vào dạy học luyện từ và câu ở lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Hồ, Thị Linh
প্রকাশিত: (2013)

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
অনুযায়ী: Trần Thị Lan Hương.

Các bài toán cực trị trong hình học giải tích trong không gian
অনুযায়ী: Võ Thị Khánh Xuân
প্রকাশিত: (2015)

Các bài toán cực trị trong hình học giải tích trong không gian.
অনুযায়ী: Võ, Thị Khánh Xuân
প্রকাশিত: (2015)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 thông qua chủ đề một số đơn vị đo độ dài, khối lượng và dung tích
অনুযায়ী: Trần, Thị Thúy
প্রকাশিত: (2023)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
অনুযায়ী: Lê, Thị Thanh Thảo
প্রকাশিত: (2023)

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (thông qua dạy chương II - Phần hình học - Sách giáo khoa toán 7 - Nxbgd 2001) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán - Tin : Trình độ : Cao đẳng
অনুযায়ী: Nguyễn, Hoàng Lâm
প্রকাশিত: (2002)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Phạm, Hoàng Trung
প্রকাশিত: (2017)

Ứng dụng phương pháp tích cực vào dạy học môn ngữ văn nhằm phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 11
অনুযায়ী: Phan, Thị Hiên
প্রকাশিত: (2026)

Khôi phục một lớp hàm nguyên và áp dụng vào phương trình truyền nhiệt
অনুযায়ী: Nguyễn Quốc, Cường
প্রকাশিত: (2018)

Mô hình giáo dục trường học mới - VNEN Bài giảng và hướng dẫn chi tiết Toán lớp 3
অনুযায়ী: Huỳnh, Tấn Phương
প্রকাশিত: (2016)