Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học

QR رمز

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Lê, Thị Kim Thi
مؤلفون آخرون:	Nguyễn, Hữu Hiệu (hướng dẫn), Nguyễn, Thị Lệ Trinh
التنسيق:	أطروحة عدة كتاب
اللغة:	Vietnamese
منشور في:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2013
الموضوعات:	Dạy học tích cực Toán học Lớp 3 Giải toán Giáo dục tiểu học
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

مواد مشابهة

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học Dạy học giải toán có lời văn lớp 4
بواسطة: Văn, Trung Hiếu
منشور في: (2014)

Một số biện pháp phát triển năng lực viết đoạn văn cho học sinh lớp 3
بواسطة: Vũ, Thị Thu Hiền, وآخرون
منشور في: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học diện tích các hình cho học sinh lớp 5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
بواسطة: Nguyễn, Thị Thanh Tuyền
منشور في: (2013)

Vận dụng các phương pháp tích cực vào dạy học phân số cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
بواسطة: Nguyễn, Anh Thư
منشور في: (2013)

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần nguyên hàm, tích phân và ứng dụng ở trường THPT /
بواسطة: Trịnh Thị Lê Mai.

Ứng dụng phần mềm scratch nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học toán lớp 3
بواسطة: Trần Minh, Hiển
منشور في: (2025)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học giải toán có lời văn
بواسطة: Nguyễn, Thị Hương Lan, وآخرون
منشور في: (2026)

Sử dụng phối hợp một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học đại số lớp 7
بواسطة: Nguyễn, Thị Ngọc Nhi
منشور في: (2023)

Một số biện pháp vận dụng toán học vào thực tiễn trong dạy học toán lớp 3
بواسطة: Ngô, Thị Minh Phương
منشور في: (2023)

Phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giải bài tập tin học lớp 11
بواسطة: Huỳnh, Thị Ý
منشور في: (2007)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào chương 1, 2 hình học giải tích lớp 10 (ban cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
بواسطة: Nguyễn, Thị Mỹ Ngân
منشور في: (2011)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
بواسطة: Lê, Công Toàn
منشور في: (2020)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trong dạy học các dạng toán liên quan đến cực trị trong chương trình Đại số lớp 8 Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
بواسطة: Võ, Thị Đậm
منشور في: (2012)

Toán 3
بواسطة: Đỗ, Đình Hoan
منشور في: (2012)

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn toán học Tài liệu tham khảo: dùng cho giáo viên sư phạm , giáo viên trung học cơ sở, giáo viên tiểu học, môn toán học
بواسطة: Trần Bá Hoành
منشور في: (2003)

Dạy lớp 3 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
منشور في: (2006)

Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên thiết kế và sử dụng tình huống dạy học môn Toán lớp 3 đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018.
بواسطة: Phan, Thị Kiều
منشور في: (2025)

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
بواسطة: Lê, Thị Thu Thảo
منشور في: (2015)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 Vật lý THCS
بواسطة: Phạm, Thị Thua Hà
منشور في: (2014)

VẬN DỤNG MÔ HÌNH TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 3
بواسطة: TRẦN, THỊ NHUNG
منشور في: (2022)

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học tập đọc lớp 1 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động trong nhân thức của học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
بواسطة: Đào, Thị Bích Tuyền
منشور في: (2013)

Nâng cao năng lực tự học cho học sinh lớp 3 thông qua giải toán có lời văn
بواسطة: Nguyễn, Thị Mai Uyên
منشور في: (2023)

Vận dụng lí thuyết dạy viết dựa trên tiến trình vào phát triển năng lực viết cho học sinh lớp 3.
بواسطة: Võ, Hồng Thắm
منشور في: (2025)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần kiến thức về cộng hai số trong phạm vi 1000 cho học sinh lớp 3 theo hướng phân loại đối tượng /
بواسطة: Nguyễn Thi Kim Thoa.

Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học yếu tố hình học trong chương trình toán 3 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
بواسطة: Nguyễn, Thị Mai
منشور في: (2017)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
بواسطة: Phó, Đức Hòa
منشور في: (2011)

Một số vấn đề về dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
بواسطة: Lê, Hồng Sơn, وآخرون
منشور في: (2026)

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
بواسطة: Nguyễn, Phước Vinh
منشور في: (2018)

Vận dụng phương pháp giao tiếp vào dạy học luyện từ và câu ở lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
بواسطة: Hồ, Thị Linh
منشور في: (2013)

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
بواسطة: Trần Thị Lan Hương.

Các bài toán cực trị trong hình học giải tích trong không gian
بواسطة: Võ Thị Khánh Xuân
منشور في: (2015)

Các bài toán cực trị trong hình học giải tích trong không gian.
بواسطة: Võ, Thị Khánh Xuân
منشور في: (2015)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 thông qua chủ đề một số đơn vị đo độ dài, khối lượng và dung tích
بواسطة: Trần, Thị Thúy
منشور في: (2023)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
بواسطة: Lê, Thị Thanh Thảo
منشور في: (2023)

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (thông qua dạy chương II - Phần hình học - Sách giáo khoa toán 7 - Nxbgd 2001) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán - Tin : Trình độ : Cao đẳng
بواسطة: Nguyễn, Hoàng Lâm
منشور في: (2002)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
بواسطة: Phạm, Hoàng Trung
منشور في: (2017)

Ứng dụng phương pháp tích cực vào dạy học môn ngữ văn nhằm phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 11
بواسطة: Phan, Thị Hiên
منشور في: (2026)

Khôi phục một lớp hàm nguyên và áp dụng vào phương trình truyền nhiệt
بواسطة: Nguyễn Quốc, Cường
منشور في: (2018)

Mô hình giáo dục trường học mới - VNEN Bài giảng và hướng dẫn chi tiết Toán lớp 3
بواسطة: Huỳnh, Tấn Phương
منشور في: (2016)