Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học

Código QR (código de barras bidimensional)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Lê, Thị Kim Thi
Outros Autores:	Nguyễn, Hữu Hiệu (hướng dẫn), Nguyễn, Thị Lệ Trinh
Formato:	Tese Kit Livro
Idioma:	Vietnamese
Publicado em:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2013
Assuntos:	Dạy học tích cực Toán học Lớp 3 Giải toán Giáo dục tiểu học
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registros relacionados

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học Dạy học giải toán có lời văn lớp 4
por: Văn, Trung Hiếu
Publicado em: (2014)

Một số biện pháp phát triển năng lực viết đoạn văn cho học sinh lớp 3
por: Vũ, Thị Thu Hiền, et al.
Publicado em: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học diện tích các hình cho học sinh lớp 5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
por: Nguyễn, Thị Thanh Tuyền
Publicado em: (2013)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán lớp 1 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
por: Y, Triều
Publicado em: (2026)

Vận dụng các phương pháp tích cực vào dạy học phân số cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
por: Nguyễn, Anh Thư
Publicado em: (2013)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học tích hợp
por: Nguyễn Thị Thu, Trinh
Publicado em: (2026)

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần nguyên hàm, tích phân và ứng dụng ở trường THPT /
por: Trịnh Thị Lê Mai.

Ứng dụng phần mềm scratch nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học toán lớp 3
por: Trần Minh, Hiển
Publicado em: (2025)

Ứng dụng công nghệ ai trong thiết kế video tình huống dạy học môn toán lớp 3
por: Mai Thị Huyền, Trang
Publicado em: (2026)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học giải toán có lời văn
por: Nguyễn, Thị Hương Lan, et al.
Publicado em: (2026)

Sử dụng phối hợp một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học đại số lớp 7
por: Nguyễn, Thị Ngọc Nhi
Publicado em: (2023)

Một số biện pháp vận dụng toán học vào thực tiễn trong dạy học toán lớp 3
por: Ngô, Thị Minh Phương
Publicado em: (2023)

Phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giải bài tập tin học lớp 11
por: Huỳnh, Thị Ý
Publicado em: (2007)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào chương 1, 2 hình học giải tích lớp 10 (ban cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
por: Nguyễn, Thị Mỹ Ngân
Publicado em: (2011)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
por: Lê, Công Toàn
Publicado em: (2020)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trong dạy học các dạng toán liên quan đến cực trị trong chương trình Đại số lớp 8 Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
por: Võ, Thị Đậm
Publicado em: (2012)

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn toán học Tài liệu tham khảo: dùng cho giáo viên sư phạm , giáo viên trung học cơ sở, giáo viên tiểu học, môn toán học
por: Trần Bá Hoành
Publicado em: (2003)

Toán 3
por: Đỗ, Đình Hoan
Publicado em: (2012)

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
por: Lê, Thị Thu Thảo
Publicado em: (2015)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 Vật lý THCS
por: Phạm, Thị Thua Hà
Publicado em: (2014)

Dạy lớp 3 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Publicado em: (2006)

Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên thiết kế và sử dụng tình huống dạy học môn Toán lớp 3 đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018.
por: Phan, Thị Kiều
Publicado em: (2025)

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học tập đọc lớp 1 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động trong nhân thức của học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
por: Đào, Thị Bích Tuyền
Publicado em: (2013)

VẬN DỤNG MÔ HÌNH TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 3
por: TRẦN, THỊ NHUNG
Publicado em: (2022)

Nâng cao năng lực tự học cho học sinh lớp 3 thông qua giải toán có lời văn
por: Nguyễn, Thị Mai Uyên
Publicado em: (2023)

Vận dụng lí thuyết dạy viết dựa trên tiến trình vào phát triển năng lực viết cho học sinh lớp 3.
por: Võ, Hồng Thắm
Publicado em: (2025)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần kiến thức về cộng hai số trong phạm vi 1000 cho học sinh lớp 3 theo hướng phân loại đối tượng /
por: Nguyễn Thi Kim Thoa.

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
por: Phó, Đức Hòa
Publicado em: (2011)

Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học yếu tố hình học trong chương trình toán 3 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
por: Nguyễn, Thị Mai
Publicado em: (2017)

Một số vấn đề về dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
por: Lê, Hồng Sơn, et al.
Publicado em: (2026)

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
por: Nguyễn, Phước Vinh
Publicado em: (2018)

Vận dụng phương pháp giao tiếp vào dạy học luyện từ và câu ở lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
por: Hồ, Thị Linh
Publicado em: (2013)

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
por: Trần Thị Lan Hương.

Các bài toán cực trị trong hình học giải tích trong không gian
por: Võ Thị Khánh Xuân
Publicado em: (2015)

Các bài toán cực trị trong hình học giải tích trong không gian.
por: Võ, Thị Khánh Xuân
Publicado em: (2015)

Phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh qua dạy học đại lượng lớp 3
por: Nguyễn Phi, Yến
Publicado em: (2026)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 thông qua chủ đề một số đơn vị đo độ dài, khối lượng và dung tích
por: Trần, Thị Thúy
Publicado em: (2023)

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (thông qua dạy chương II - Phần hình học - Sách giáo khoa toán 7 - Nxbgd 2001) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán - Tin : Trình độ : Cao đẳng
por: Nguyễn, Hoàng Lâm
Publicado em: (2002)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
por: Lê, Thị Thanh Thảo
Publicado em: (2023)