Giải pháp phát triển kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Anh thông qua SKYPE Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.16

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Ngô, Thị Mai Huỳnh (Chủ nhiệm đề tài)
Altres autors:	Lê, Hồng Phương Thảo (Hướng dẫn)
Format:	Thesis Paquet Llibre
Idioma:	Vietnamese
Publicat:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2014
Matèries:	Chuyên ngành Giao tiếp Đại học Đồng Tháp Tiếng Anh Sinh viên Kỹ năng nói Nghiên cứu khoa học Phần mềm SKYPE
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp


LEADER	01540ppm a22003618a 4500
001	00032412
005	20171026081025.0
008	140828s2014 \|\|\|\|\|\|viesd
041	0	#	\|a vie
082	1	4	\|b GI103PH \|a 428
100	1	#	\|a Ngô, Thị Mai Huỳnh \|e Chủ nhiệm đề tài
245	1	0	\|b Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.16 \|c Ngô Thị Mai Huỳnh (chủ nhiệm đề tài); Lê Hồng Phương Thảo (hướng dẫn) \|a Giải pháp phát triển kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Anh thông qua SKYPE
260	#	#	\|b Trường Đại học Đồng Tháp \|c 2014 \|a Đồng Tháp
300	#	#	\|a 34 tr. +phụ lục \|c 27 cm. \|e 1 bản tóm tắt +1 CD
500	#	#	\|a ĐTTS ghi: Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường Đại học Đồng Tháp
653	#	#	\|a Chuyên ngành
653	#	#	\|a Giao tiếp
653	#	#	\|a Đại học Đồng Tháp
653	#	#	\|a Tiếng Anh
653	#	#	\|a Sinh viên
653	#	#	\|a Kỹ năng nói
653	#	#	\|a Nghiên cứu khoa học
653	#	#	\|a Phần mềm SKYPE
700	1	#	\|a Lê, Hồng Phương Thảo \|e Hướng dẫn
852	#	#	\|j KH.0000013
852	#	#	\|b Kho đọc \|j KH.0000013
910	#	#	\|d 28/08/2014
980	#	#	\|a Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Ítems similars