Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.25 Nâng cao phương pháp đặt và trả lời câu hỏi trong học tập của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trường Đại học Đồng Tháp

QR Kod

Nâng cao phương pháp đặt và trả lời câu hỏi trong học tập của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trường Đại học Đồng Tháp Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.25

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Trần, Trung Hiếu (Chủ nhiệm đề tài)
Materyal Türü:	Tez Set Kitap
Dil:	Vietnamese
Baskı/Yayın Bilgisi:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2014
Konular:	Giáo dục tiểu học Giáo dục Phương pháp đặt câu hỏi Đại học Đồng Tháp Trả lời câu hỏi Sinh viên Phương pháp học tập
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Benzer Materyaller

Dạy học theo phương pháp " Tìm kiếm câu trả lời đúng " trong các trường phổ thông
Yazar:: Nguyễn, Văn Khôi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học hệ cao đẳng sư phạm ở trường đại học Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học. Mã số: 60 14 01
Yazar:: Nguyễn, Đắc Nguyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.23 Tìm hiểu phương pháp dạy học các dạng toán có lời văn ở tiểu học có nhiều cách giải
Yazar:: Văn, Trung Hiếu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Đại học Đồng Tháp tiến tới học lực bền vững, tự tin, giàu cá tính
Yazar:: Lê, Hiển Dương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Sức mạnh của thiết kế điều tra : Cẩm nang dùng trong quản lý điều tra, diễn giải kết quả điều tra, và chi phối đối tượng điều tra = The power of survey design : a user’s guide for managing surveys, interpreting results, and influencing respondents /
Yazar:: Iarossi, Giuseppe.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.22 Nâng cao phương pháp thu thập và xử lí thông tin học tập trong quá trình học của sinh viên khoa Giáo dục tiểu học mầm non
Yazar:: Nguyễn, Thị Phượng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học ở trường THPT bằng hệ thống câu hỏi và BT thực tiễn.
Yazar:: Bùi, Thị Thanh Hằng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Các dạng bài kiểm tra trắc nghiệm môn ngữ văn /
Yazar:: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi kết thúc mở trong một số nội dung dạy học Toán lớp 4 ở Tiểu học.
Yazar:: Phạm, Hải Đăng Hiếu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh đọc - hiểu các bài tác gia văn học ở trung học phổ thông /
Yazar:: Nguyễn Thị Thu Hiền.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng câu trắc nghiệm khách quan nhiều lực chọn môn sinh học /
Yazar:: Nguyễn Đình Nhâm, TS.

Nâng cao chất lượng dạy học bài khát quát văn học ở trung học phổ thông bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi /
Yazar:: Nguyễn Thị Thu Hiền.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động người học các môn: Lí luận và phương pháp giáo dục thể chất, thể dục, điền kinh, bơi lội và đá cầu Sách trợ giúp giảng viên CĐSP - trao đổi kinh nghiệp
Yazar:: Nguyễn Viết Minh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Một số dạng câu hỏi trắc nghiệm và việc sử dụng chúng trong dạy học sinh học ở trường trung học cơ sở /
Yazar:: Cao Gia Nức, TS.

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan hỗ trợ dạy học phần “Sinh học tế bào” Sinh học 10 (nâng cao) - THPT.
Yazar:: Hồ, Thị Ngọc Diệp
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Phân tích kết quả trả lời câu hỏi tự luận của học sinh để lựa chọn các phương án nhiễu cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lực chọn /
Yazar:: Định Quang Báo, GS.TS.

Quy trình xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm kiến thức học phần giáo dục học đại cương theo chương trình đào tạo tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dây học môn GDCD lớp 6 ở các trường THCS trên địa bàn huyện Tháp Mười, tình Đồng Tháp Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành:LL&PPDH Bộ môn GDCT. Mã số: 60 14 01 11
Yazar:: Lê, Thị Bích Tơ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào phân môn Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 thành phố Long Xuyên, An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Yazar:: Quách, Thị Vị
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học /
Yazar:: Phó Đức Hoà, PGS.TS.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Sự phát triển các trường trung học phổ thông ngoài công lập ở thành phố Hà Nội trong những năn gần đây /
Yazar:: Nguyễn Văn Cao.

Từ phương pháp dạy học truyền thống đến phương pháp sư phạm hợp tác /
Yazar:: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Vì sao học nhiều mà không giỏi? /
Yazar:: Đặng Thiêm.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
Yazar:: Trương Thị Bích, TS.

Về cấu trúc thông báo của câu trả lời trực tiếp cho câu hỏi chính danh /
Yazar:: Nguyễn Thị Thuý, ThS.

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào quá trình dạy học, kiểm tra đánh giá học phần ngữ pháp tiếng việt Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
Yazar:: Ngô Văn Cảnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Lamap một phương pháp dạy học hiện đại cơ sở lí luận và việc vận dụng trong dạy học
Yazar:: Đỗ, Hương Trà
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2012.01.12 Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả phương pháp học tập theo nhóm của sinh viên khoa Khoa học xã hội và nhân văn trường Đại học Đồng Tháp
Yazar:: Trần, Thị Kim Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Phương pháp nghiên cứu Khoa học Giáo dục Tiểu học
Yazar:: Phó, Đức Hòa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Xây dựng bài tập dạy học các mẫu câu cho học sinh lớp 2, 3 qua phân môn luyện từ và câu
Yazar:: Nguyễn, Thị Kim Thi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Lỗi sử dụng dấu câu của học sinh lớp 4, lớp 5 các trường tiểu học ở thị xã Sa Đéc tỉnh Đồng Tháp và biện pháp khắc phục Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
Yazar:: Ngô, Thúy Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Request strategies by Vietnamese learners and austalian speakers: Same or different? = Chiến lược yêu cầu của người Việt học tiếng Anh và Úc giống hay khác nhau /
Yazar:: Ha Cam Tam, MA.

Những phương pháp của ngôn ngữ học cấu trúc
Yazar:: Harris, Z. S
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Thực trạng dạy học sinh học ở các trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp /
Yazar:: Thành Bạch Hải.

Phương pháp dạy học tự nhiên - xã hội nâng cao
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Học như Einstein
Yazar:: Hollins, Peter
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Giáo trình điều tra xã hội học /
Yazar:: Trần Thị Kim Thu, PGS.TS.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Giáo trình điều tra xã hội học /
Yazar:: Trần Thị Kim Thu, PGS.TS.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập
Yazar:: Eisuke, Saito
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Khóa học mùa hè về Khoa học Xã hội "Khóa học Tam Đảo 2007"
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)