Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.25 Nâng cao phương pháp đặt và trả lời câu hỏi trong học tập của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trường Đại học Đồng Tháp

Κώδικας QR

Nâng cao phương pháp đặt và trả lời câu hỏi trong học tập của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trường Đại học Đồng Tháp Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.25

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Trần, Trung Hiếu (Chủ nhiệm đề tài)
Μορφή:	Thesis Εργαλειοθήκη Βιβλίο
Γλώσσα:	Vietnamese
Έκδοση:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2014
Θέματα:	Giáo dục tiểu học Giáo dục Phương pháp đặt câu hỏi Đại học Đồng Tháp Trả lời câu hỏi Sinh viên Phương pháp học tập
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Παρόμοια τεκμήρια

Dạy học theo phương pháp " Tìm kiếm câu trả lời đúng " trong các trường phổ thông
ανά: Nguyễn, Văn Khôi
Έκδοση: (2026)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học hệ cao đẳng sư phạm ở trường đại học Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học. Mã số: 60 14 01
ανά: Nguyễn, Đắc Nguyên
Έκδοση: (2010)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.23 Tìm hiểu phương pháp dạy học các dạng toán có lời văn ở tiểu học có nhiều cách giải
ανά: Văn, Trung Hiếu
Έκδοση: (2014)

Đại học Đồng Tháp tiến tới học lực bền vững, tự tin, giàu cá tính
ανά: Lê, Hiển Dương
Έκδοση: (2008)

Sức mạnh của thiết kế điều tra : Cẩm nang dùng trong quản lý điều tra, diễn giải kết quả điều tra, và chi phối đối tượng điều tra = The power of survey design : a user’s guide for managing surveys, interpreting results, and influencing respondents /
ανά: Iarossi, Giuseppe.
Έκδοση: (2009)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.22 Nâng cao phương pháp thu thập và xử lí thông tin học tập trong quá trình học của sinh viên khoa Giáo dục tiểu học mầm non
ανά: Nguyễn, Thị Phượng
Έκδοση: (2014)

Nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học ở trường THPT bằng hệ thống câu hỏi và BT thực tiễn.
ανά: Bùi, Thị Thanh Hằng
Έκδοση: (2019)

Các dạng bài kiểm tra trắc nghiệm môn ngữ văn /
ανά: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi kết thúc mở trong một số nội dung dạy học Toán lớp 4 ở Tiểu học.
ανά: Phạm, Hải Đăng Hiếu
Έκδοση: (2018)

Xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh đọc - hiểu các bài tác gia văn học ở trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Thu Hiền.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng câu trắc nghiệm khách quan nhiều lực chọn môn sinh học /
ανά: Nguyễn Đình Nhâm, TS.

Nâng cao chất lượng dạy học bài khát quát văn học ở trung học phổ thông bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi /
ανά: Nguyễn Thị Thu Hiền.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động người học các môn: Lí luận và phương pháp giáo dục thể chất, thể dục, điền kinh, bơi lội và đá cầu Sách trợ giúp giảng viên CĐSP - trao đổi kinh nghiệp
ανά: Nguyễn Viết Minh
Έκδοση: (2007)

Một số dạng câu hỏi trắc nghiệm và việc sử dụng chúng trong dạy học sinh học ở trường trung học cơ sở /
ανά: Cao Gia Nức, TS.

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan hỗ trợ dạy học phần “Sinh học tế bào” Sinh học 10 (nâng cao) - THPT.
ανά: Hồ, Thị Ngọc Diệp
Έκδοση: (2015)

Phân tích kết quả trả lời câu hỏi tự luận của học sinh để lựa chọn các phương án nhiễu cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lực chọn /
ανά: Định Quang Báo, GS.TS.

Quy trình xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm kiến thức học phần giáo dục học đại cương theo chương trình đào tạo tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dây học môn GDCD lớp 6 ở các trường THCS trên địa bàn huyện Tháp Mười, tình Đồng Tháp Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành:LL&PPDH Bộ môn GDCT. Mã số: 60 14 01 11
ανά: Lê, Thị Bích Tơ
Έκδοση: (2014)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào phân môn Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 thành phố Long Xuyên, An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
ανά: Quách, Thị Vị
Έκδοση: (2019)

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học /
ανά: Phó Đức Hoà, PGS.TS.
Έκδοση: (2009)

Sự phát triển các trường trung học phổ thông ngoài công lập ở thành phố Hà Nội trong những năn gần đây /
ανά: Nguyễn Văn Cao.

Từ phương pháp dạy học truyền thống đến phương pháp sư phạm hợp tác /
ανά: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Vì sao học nhiều mà không giỏi? /
ανά: Đặng Thiêm.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
ανά: Trương Thị Bích, TS.

Về cấu trúc thông báo của câu trả lời trực tiếp cho câu hỏi chính danh /
ανά: Nguyễn Thị Thuý, ThS.

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào quá trình dạy học, kiểm tra đánh giá học phần ngữ pháp tiếng việt Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
ανά: Ngô Văn Cảnh
Έκδοση: (2007)

Lamap một phương pháp dạy học hiện đại cơ sở lí luận và việc vận dụng trong dạy học
ανά: Đỗ, Hương Trà
Έκδοση: (2013)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2012.01.12 Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả phương pháp học tập theo nhóm của sinh viên khoa Khoa học xã hội và nhân văn trường Đại học Đồng Tháp
ανά: Trần, Thị Kim Trang
Έκδοση: (2013)

Phương pháp nghiên cứu Khoa học Giáo dục Tiểu học
ανά: Phó, Đức Hòa
Έκδοση: (2009)

Xây dựng bài tập dạy học các mẫu câu cho học sinh lớp 2, 3 qua phân môn luyện từ và câu
ανά: Nguyễn, Thị Kim Thi
Έκδοση: (2018)

Lỗi sử dụng dấu câu của học sinh lớp 4, lớp 5 các trường tiểu học ở thị xã Sa Đéc tỉnh Đồng Tháp và biện pháp khắc phục Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
ανά: Ngô, Thúy Anh
Έκδοση: (2009)

Request strategies by Vietnamese learners and austalian speakers: Same or different? = Chiến lược yêu cầu của người Việt học tiếng Anh và Úc giống hay khác nhau /
ανά: Ha Cam Tam, MA.

Những phương pháp của ngôn ngữ học cấu trúc
ανά: Harris, Z. S
Έκδοση: (2017)

Thực trạng dạy học sinh học ở các trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp /
ανά: Thành Bạch Hải.

Phương pháp dạy học tự nhiên - xã hội nâng cao
Έκδοση: (2017)

Học như Einstein
ανά: Hollins, Peter
Έκδοση: (2017)

Giáo trình điều tra xã hội học /
ανά: Trần Thị Kim Thu, PGS.TS.
Έκδοση: (2011)

Giáo trình điều tra xã hội học /
ανά: Trần Thị Kim Thu, PGS.TS.
Έκδοση: (2011)

Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập
ανά: Eisuke, Saito
Έκδοση: (2015)

Khóa học mùa hè về Khoa học Xã hội "Khóa học Tam Đảo 2007"
Έκδοση: (2007)