Một số biện pháp tổ chức dạy học môn toán buổi 2/ngày góp phần nâng cao chất lượng dạy và học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102

Mã QR

Một số biện pháp tổ chức dạy học môn toán buổi 2/ngày góp phần nâng cao chất lượng dạy và học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trần, Quốc Giàu
Tác giả khác:	Trần, Diên Hiển (Hướng dẫn)
Định dạng:	Luận văn Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2014
Những chủ đề:	Chất lượng Dạy học Tổ chức Tiểu học Môn toán Luận văn
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

Vận dụng các phương pháp dạy học trong dạy học các bài toán có lời văn lớp 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Lê, Thúy Thu
Được phát hành: (2016)

Thực hiện phân hóa trong dạy học toán lớp 5 ở một số trường Tiểu học huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Võ, Minh Bửu
Được phát hành: (2014)

Tổ chức dạy học toán 4 theo định hướng phát huy tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Huỳnh, Phước Châu
Được phát hành: (2014)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Ngô, Trần Như Mai
Được phát hành: (2014)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học các yếu tố hình học toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Thông
Được phát hành: (2014)

Quan tâm nâng cao chất lượng dạy học văn ngay từ cấp tiểu học /
Bỡi: Bùi Minh Tuấn.

Tổ chức hoạt động dạy học toán 2 có sự hỗ trợ của phương tiện trực quan Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Văn Hường
Được phát hành: (2016)

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng dạy học toán theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Huỳnh, Lê Huy Hoàng
Được phát hành: (2014)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua việc xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải trong dạy học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Lê, Zal
Được phát hành: (2014)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua việc phân tích và sửa chữa những sai lầm trong dạy học toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Lê, Văn Điền
Được phát hành: (2014)

Mục tiêu, ý nghĩa và các giải pháp thực hiện dạy học năng khiếu tự chọn theo nguyện vọng sở trường của học sinh trong các trường tiểu học dạy học 2 buổi/ ngày /
Bỡi: Nguyễn Hữu Thiên, ThS.

Thiết kế mục tiêu dạy học môn giáo dục học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện /
Bỡi: Lê Thùy Linh, ThS.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở bậc trung học phổ thông hiện nay /
Bỡi: Đoàn Thị Thu Hương, ThS.

Mô hình trường THCS dạy học hai bưổi một ngày ở nước ta /
Bỡi: Phạm Đức Quang, TS.

Giáo trình hoạt động dạy và học môn toán
Bỡi: Nguyễn, Phú Lộc
Được phát hành: (2014)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Tô, Ngọc Sơn
Được phát hành: (2016)

Mấy ý kiến về việc triển khai dạy học hai buổi/ ngày ở THCS /
Bỡi: Phạm Thị Kim Anh.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn bậc trung học cơ sở hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Hương.

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học các phép tính số học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Xuân Trường
Được phát hành: (2016)

Tiếp cận dạy học tìm tòi - Khám phá trong môn khoa học ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Hằng, TS.

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học đại lượng và số đo đại lượng cho học sinh tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
Bỡi: Phan, Thanh Tùng
Được phát hành: (2009)

Tích hợp dạy học với môn tiếng Việt để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử ở trường tiểu học/
Bỡi: Bùi Quý Khiêm.

Kinh nghiệm dạy học Toán có nội dung hình học ở cấp tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thanh Việt.

Góp phần nâng cao kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong các trường sư phạm thông qua các hoạt động ở trường thực hành Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (giáo dục tiểu học). Mã số:64.14.01
Bỡi: Nguyễn, Thị Giang
Được phát hành: (2010)

Một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục học /
Bỡi: Tạ Chí Thành.

Cơ sở lí luận và việc phân loại mô hình trong dạy học môn toán và khoa học lớp 4,5 /
Bỡi: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Đội ngũ công chức, viên chức vùng Tây Bắc và giải pháp nâng cao chất lượng của đội ngũ này /
Bỡi: Trương Xuân Cừ.

Vận dụng dạy học phân hóa - Dạy bài Cộng hai số thập phân môn Toán lớp 5 /
Bỡi: Phạm Văn Công, ThS.

Giáo trình các xu hướng dạy học toán
Bỡi: Nguyễn, Phú Lộc
Được phát hành: (2016)

Góp phần bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở các trường tiểu học hiện nay /
Bỡi: Lưu Ngọc Được.

Giáo trình phương pháp dạy học những nội dung cụ thể môn toán
Bỡi: Bùi, Văn Nghị
Được phát hành: (2008)

Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông trung học hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hải, ThS.

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
Bỡi: Lê, Duy Cường
Được phát hành: (2011)

Dạy Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học /
Bỡi: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Chuyện thi toán ngày xưa /
Bỡi: Trần Đình Viện, TS.

Một số biện pháp cải thiện chất lượng dạy và học môn tiếng Anh cho học sinh bậc trung học cơ sở hiện nay /
Bỡi: Ngô Thị Thu Hương, TS.

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học toán lớp 1,2,3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
Bỡi: Nguyễn, Thị Năm
Được phát hành: (2009)

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Lê Tiến Thành, ThS.

Rèn luyện năng lực dạy học giải toán ở tiểu học cho sinh viên nghành giáo dục tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Minh Quân.

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán
Bỡi: Đào, Tam
Được phát hành: (2009)