Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học viên trong giáo dục thường xuyên Dành cho giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên. Module GDTX 22

Mã QR

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học viên trong giáo dục thường xuyên Dành cho giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên. Module GDTX 22

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Kiều, Thị Bình
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Hà Nội Giáo Dục Đại học sư phạm 2013
Loạt:	Tài liệu bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên
Những chủ đề:	Giáo dục Giáo dục thường xuyên Đánh giá Năng lực Kết quả học tập Học viên
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm ở trung tâm giáo dục thường xuyên Dành cho giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên. Module GDTX 23, 24
Bỡi: Kiều, Thị Bình
Được phát hành: (2013)

Dành cho giáo viên tiểu học. Module TH 24-28 Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh
Được phát hành: (2013)

Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Dành cho giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên. Từ Module GDTX 18 đến 21
Bỡi: Nguyễn, Minh Tuấn
Được phát hành: (2013)

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh Dành cho giáo viên trung học cơ sở. Module THCS 23,24
Bỡi: Trần, Thị Tuyết Oanh
Được phát hành: (2014)

Phát triển hệ thống giáo dục thường xuyên hướng tới xây dựng xã hội học tập /
Bỡi: Phạm Tất Dong.

Nâng cao chất lượng giáo dục từ việc đổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá /
Bỡi: Nguyên Hà.

Phát triển đội ngũ giáo viên ở các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Kiên Giang trong bối cảnh đổi mới giáo dục Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Nguyễn, Hữu Trí
Được phát hành: (2018)

Định hướng công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học năm 2016
Bỡi: TrườngĐại học Thủ Dầu Một
Được phát hành: (2016)

Tiểu Mô Đun đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học Bản thảo lần 5
Bỡi: Phó Đức Hòa
Được phát hành: (2007)

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên là động lực để đổi mới giáo dục đại học hiện nay
Bỡi: Ninh, Văn Bình

Loại hình trung tâm giáo dục thường xuyên - kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp ở tỉnh Long An
Bỡi: Lê, Minh Thiên

Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần "dao động và sóng" lớp 12 cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên /
Bỡi: Ngô Quang Sơn

Đánh giá và trắc nghiệm kết quả học tập
Bỡi: Đoàn, Văn Điều
Được phát hành: (2012)

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên thành phố Cần Thơ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Hà
Được phát hành: (2018)

Đo lường và đánh giá thành quả học tập Tài liệu tham khảo
Bỡi: Lê, Đức Ngọc

Đánh giá trong giáo dục tiểu học
Bỡi: Phó, Đức Hòa
Được phát hành: (2012)

Đánh giá kết quả học tập
Bỡi: Trần, Thị Tuyết Oanh
Được phát hành: (2014)

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 33,34
Bỡi: Phan, Lan Anh
Được phát hành: (2015)

Đánh giá kết quả học tập học sinh trong giáo dục - Tổng quan các vấn đề lý luận và thực tiễn /
Bỡi: Đào Thanh Hải, ThS.

Đổi mới của hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp và dạy nghề đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay /
Bỡi: Đồng Văn Bình.

Giáo trình đánh giá trong giáo dục
Bỡi: Trần, Văn Hiếu
Được phát hành: (2014)

Tăng cường năng lực giáo dục của giáo viên Dành cho giáo viên tiểu học.Từ Module TH 31-33
Bỡi: Trần, Đình Thuận
Được phát hành: (2013)

Biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60.14.01.14
Bỡi: Nguyễn, Quốc Tuấn
Được phát hành: (2015)

Quản lý hoạt động đào tạo nghề của Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố Cần Thơ Luận văn thạc sĩ khoa học Quản lí giáo dục. Chuyên ngành: Quản lí giáo dục . Mã số: 8 14 01 14
Bỡi: Trương, Ngọc Yến
Được phát hành: (2018)

Giáo dục phổ thông có nên lạc quan? /
Bỡi: Nguyên Ngọc.

Quy định pháp luật về giáo dục đặc biệt
Được phát hành: (2003)

Giáo dục hứng thú toán học cho học sinh THPT hệ giáo dục thường xuyên nhằm vươn tới đáp ứng năng lực phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Bỡi: Phạm, Thành Sang
Được phát hành: (2016)

Tài liệu kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục ở Trung học phổ thông
Được phát hành: (2013)

Giáo dục thường xuyên và tăng trưởng thu nhập cá nhân nghiên cứu trường hợp của Việt Nam
Bỡi: Vũ, Băng Tâm, et al.
Được phát hành: (2014)

Đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Viết Quang, TS.

Kế hoạch và chương trình bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ 1998-2000 cho giáo viên mầm non
Bỡi: Bộ GD&ĐT
Được phát hành: (1998)

Nghĩ về chất lượng giáo dục hiện nay /
Bỡi: PV.

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
Bỡi: Hoàng, Thị Tuyết
Được phát hành: (2006)

Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên trong các trường Cao đẳng, Đại học
Bỡi: Võ, Đăng Lâm

Một số hoạt động hình thành năng lực đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học /
Bỡi: Lê Thị Tuyết Trinh, ThS.

Ngành học giáo dục thường xuyên phục vụ đắc lực và có hiệu quả cho việc học tập thường xuyên, liên tục, suốt đời của mọi người và góp phần xây dựng xã hội học tập /
Bỡi: Nguyễn Đình Bưu.

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lí giáo dục. Mã số: 6014 05
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương Trang
Được phát hành: (2011)

Nâng cao chất lượng hoạt động của các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Phú Thọ /
Bỡi: Trần Thị Quỳnh Loan, ThS.

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kỳ 3 (2004-2007)
Bỡi: Đặng, Thúy Anh
Được phát hành: (2006)

Bài học kinh nghiệm trong đánh giá chất lượng giáo dục đại học của Hoa Kỳ /
Bỡi: Phan Thanh Long, TS.