Phan, T. C., & Nguyễn, P. L. (2015). Sự chuyển đổi DIDACTIC khái niệm phân số: một nghiên cứu ở trường tiểu học: Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp.
Trích dẫn kiểu ChicagoPhan, Thái Châu, và Phú Lộc Nguyễn. Sự Chuyển đổi DIDACTIC Khái Niệm Phân Số: Một Nghiên Cứu Ở Trường Tiểu Học: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Tiểu Học. Chuyên Ngành: Giáo Dục Học (Giáo Dục Tiểu Học). Mã Số: 6014010102. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp, 2015.
MLA CitationPhan, Thái Châu, và Phú Lộc Nguyễn. Sự Chuyển đổi DIDACTIC Khái Niệm Phân Số: Một Nghiên Cứu Ở Trường Tiểu Học: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Tiểu Học. Chuyên Ngành: Giáo Dục Học (Giáo Dục Tiểu Học). Mã Số: 6014010102. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp, 2015.