Người giỏi không bởi học nhiều Những bí quyết thành công đáng ngạc nhiên của các sinh viên sáng giá nhất

Mã QR

Người giỏi không bởi học nhiều Những bí quyết thành công đáng ngạc nhiên của các sinh viên sáng giá nhất

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Údar Corparáideach:	Alphabooks Biên soạn
Údair Eile:	Hồng, Điệp (Chủ biên), Minh, Phương (Chủ biên)
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Hà Nội Lao động; Công ty Cổ phần sách Alpha 2015
Ábhair:	Giáo dục Phương pháp Tự học Tư duy Sinh viên
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Míreanna Comhchosúla

Bồi dưỡng năng lực dự đoán cho học sinh để tìm lời giải của bài toán chưa hoặc không co thuật toán /
le: Lê Mạnh Linh.

Phương pháp dạy học của Khổng Tử : Ý nghĩa với việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay /
le: Nguyễn Tú Anh.

Để tự học đạt được hiệu quả
le: Vũ, Quốc Chung
Foilsithe: (2003)

Giải một bài toán bằng nhiều phương pháp khác nhau /
le: Tạ Khắc Định, ThS.

Rèn luyện khả năng tư duy phản biện cho sinh viên trong quá trình dạy học bậc đại học /

Dạy ít để học nhiều học /

300 trò chơi tư duy của sinh viên trường đại học Harvard : Nhận biết hình dạng. Tư duy không gian. Tư duy lô gích. Tư duy số học. Suy luận
le: Hoài Nha
Foilsithe: (2014)

Xây dựng một số dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy hóa học cho học sinh trung học phổ thông /
le: Cao Cự Giác, TS.

Bối dưỡng phẩm chất, năng lực của người giáo viên ngữ văn /
le: Nguyễn Quang Cương, TS.

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh - Các kỹ năng học giỏi
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2013)

Một số phương pháp dạy mới nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho người học /
le: Nguyễn Văn Thiên.

Đối thoại trong giáo dục học hiện đại /
le: Lê Linh Chi.

Tài liệu học tập Phương pháp tư duy Lưu hành nội bộ
le: Trần, Quang Thái

Phương pháp tư duy dành cho nhà giáo dục /
le: Osterman Karen F
Foilsithe: (2005)

Khoa học tư duy phù hợp với trình độ nhiều bậc học /
le: Nguyễn Cảnh Toàn,GS.VS.

Những biện pháp không cần nhiều tiền /
le: Trần Văn Thọ.

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
le: Bùi, Thị Hường
Foilsithe: (2015)

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
le: Vũ Thị Minh, ThS.

Tư duy học - Một giới thiệu dẫn nhập /
le: Tô Duy Hợp.

Vì sao học nhiều mà không giỏi? /
le: Đặng Thiêm.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
le: Nguyễn, Duy Thuận
Foilsithe: (2007)

Phương pháp sáng tạo không giới hạn Tư duy đa chiều
le: Lateral, thinking
Foilsithe: (2017)

Bồi dưỡng tư duy về phương trình và giải phương trình cho học sinh trung học cơ sở /
le: Đậu Xuân Thoan.

Thế giới bên trong con người sáng tạo =
le: Phan, Dũng
Foilsithe: (2010)

Ba trăm câu đố tư duy của sinh viên trường đại học Harvard
le: Hoài Nha
Foilsithe: (2014)

Phát triển tư duy linh hoạt cho học sinh tiểu học thông qua một số bài toán giải bằng phương pháp dùng chữ thay số /
le: Trúc Quỳnh.

Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua bài toán có nhiều cách giải /
le: Phạm Văn Cường, ThS.

Bồi dưỡng tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
le: Lê Đức Minh, ThS.

Phương pháp luận sáng tạo /
le: Dương Xuân Bảo.

Làm thế nào để sáng tạo ? Hay khoa học về sáng tạo tự giới thiệu /
le: Phan Dũng.
Foilsithe: (1992)

Rèn luyện thao tác tư duy cho học sinh thông qua giải bài toán về hệ phương trình
le: Nguyễn, Thị Hà Giang
Foilsithe: (2020)

Thế giới bên trong con người sáng tạo
le: Phan, Dũng
Foilsithe: (2010)

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
le: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Dạy học ngày nay một mà là hai và hơn thế nữa /
le: Quách Duy Bình.

Xây dựng hệ thống bài tập các dạng toán về kim loại phát triển tư duy cho học sinh.
le: Lê, Thị Phương Dương
Foilsithe: (2014)

Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam /
le: Trịnh Chí Thâm, ThS.

Trí thông minh tích cực Positive intelligence
le: Chamine, Shirzad
Foilsithe: (2016)

Thiết kế, sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới ở môn toán /
le: Trần Đình Châu, TS.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
le: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Tiếp cận hệ thống đổi mới phương pháp dạy học văn ở phổ thông /
le: Nguyễn Gia Cầu, TS.