Sách chuyên khảo đánh giá kết quả học tập môn học định hướng phát triển năng lực sinh viên

Côd QR

Sách chuyên khảo đánh giá kết quả học tập môn học định hướng phát triển năng lực sinh viên

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn, Thành Nhân
Fformat:	Llyfr
Cyhoeddwyd:	Tp. Hồ Chí Minh Đại học quốc gia 2016
Rhifyn:	Tái bản lần thứ nhất
Pynciau:	Giáo dục Đánh giá Sinh viên Quản lý Năng lực
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Eitemau Tebyg

Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /
gan: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Dung.

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
gan: Lê Ngọc Tường Khanh.

Năng lực học tập và đánh giá năng lực học tập
gan: Trần, Việt Dũng
Cyhoeddwyd: (2017)

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

Đánh giá kết quả học tập môn học của sinh viên theo hướng phát triển năng lực
gan: Nguyễn, Thành Nhân

Thực trạng quản lí đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở một số trường tiểu học thành phố Nam Định /
gan: Trần Thị Thu Huyền.

Đánh giá kết quả học tập môn học theo định hướng phát triển năng lực sinh viên
gan: Nguyễn, Thành Nhân
Cyhoeddwyd: (2016)

Đánh giá kết quả học tập môn học theo định hướng phát triển năng lực sinh viên
gan: Nguyễn, Thành Nhân
Cyhoeddwyd: (2014)

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
gan: Hoàng Văn Thái.

Thực trạng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh bộ môn Ngữ văn THPT ở tỉnh Lai Châu /
gan: Trần Thị Huệ.

Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /
gan: Nguyễn Văn Thái, ThS.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
gan: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
gan: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
gan: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Năng lực và đánh giá theo năng lực /
gan: Hoàng Hòa Bình.

Đổi mới kiểm tra đánh giá - Một năng lực căn bản của giáo viên tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
gan: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Xu hướng đánh giá trên thế giới và một số tồn tại trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các trường Đại học ở Việt Nam /
gan: Đoàn Quang Trung, ThS.

XÂY DỰNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRONG DẠY HỌC MÔN KHTN – LỚP 6
gan: ĐỖ, THỊ HỒNG NỞ
Cyhoeddwyd: (2022)

Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thể lực chuyên môn cho nam vận động viên 17-18 tuổi đội tuyển bóng đá tỉnh Tây Ninh /
gan: Nguyễn Thanh Đề.

Thực trạng năng lực đánh giá sự tiến bộ, phát triển của con của cha mẹ học sinh trung học cơ sở /
gan: Vũ Thị Khánh Linh.

XÂY DỰNG HỆ THỐNG KPIs ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CÁN BỘ VIÊN CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
gan: ĐOÀN, TRƯƠNG QUANG BÃO
Cyhoeddwyd: (2022)

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
gan: Lê Minh Thắng, ThS.

Đổi mới đánh giá để phát huy năng lực toàn diện học sinh tiểu học /
gan: Lê Hữu Tân.

Công cụ đánh giá các kĩ năng của năng lực thực nghiệm ở người học trong dạy học sinh học /
gan: Hà Thị Hương.

Thiết kế và sử dụng công cụ đánh giá năng lực học sinh trong dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở các trường THPT trên địa bàn thành phố Đà Nẵng
gan: Vũ, Thị Phương Mai
Cyhoeddwyd: (2020)

Một số vấn đề đánh giá trên lớp học tiếng Anh du lịch theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam /
gan: Hoàng Văn Thái, ThS.

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đọc, viết, nói và nghe cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề quyền năng của người kể chuyện
gan: Đinh, Thị Anh Thảo
Cyhoeddwyd: (2023)

Rèn luyện kĩ năng đánh giá cho sinh viên sư phạm nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá ở Tiểu học /
gan: Bùi Khắc Tin.

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học viên trong giáo dục thường xuyên Dành cho giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên. Module GDTX 22
gan: Kiều, Thị Bình
Cyhoeddwyd: (2013)

Xây dựng thang đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học cho học sinh phổ thông /
gan: Trịnh Lê Hồng Phương.

Hình thành năng lực cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học về đánh giá kết quả học tập Tiếng Việt của học sinh tiểu học Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Hồ, Thị Mỹ Ly
Cyhoeddwyd: (2017)

Mô hình và tiêu chí đánh giá kết quả học tập qua môn học theo định hướng phát triển năng lực sinh viên
gan: Nguyễn, Thành Nhân

Thiết kế bộ công cụ đánh giá năng lực học tập môn Toán cho học sinh lớp 5.
gan: Trần, Thị Như Hà
Cyhoeddwyd: (2018)

Tác động của kiểm tra đánh giá đến phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên trong đào tạo đại học /
gan: Trần Thị Hoài.

Xây dựng thang đánh giá năng lục sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh phổ thông /
gan: Trịnh Lê Hồng Phương.

Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn: Toán cấp THCS
Cyhoeddwyd: (2014)

Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh hướng vào mục tiêu phát triển năng lực /
gan: Nguyễn Thị Thu Thủy.

Một số hình thức tổ chức đánh giá kết quả học tập nhóm theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác /
gan: Nguyễn Triệu Sơn, TS.

Đánh giá năng lực sử dụng từ ngữ của học sinh phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Hiên.