Giáo trình đánh giá nhân cách

QRコード

Giáo trình đánh giá nhân cách

他のバージョン（1件）を表示する

保存先:

書誌詳細
第一著者:	Nguyễn, Đức Sơn
フォーマット:	図書
出版事項:	Hà Nội Đại học sư phạm 2015
主題:	Con Ngừoi Nhân Cách Đánh giá Phương pháp
タグ:	タグ追加タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

類似資料

Giáo trình đánh giá nhân cách
著者:: Nguyễn, Đức Sơn
出版事項: (2015)

Cách nhìn nhận đánh giá con người trong kinh dịch /
著者:: Hoàng Sơn Cường.

Tài liệu bài giảng phương pháp đánh giá trí tuệ và nhân cách trẻ em
著者:: Hoàng, Thế Hải
出版事項: (2024)

Một số đặc điểm nhân cách người Việt Nam hiện nay /
著者:: Phạm Minh Hạc.

Đạo đức Phật giáo với vấn đề xây dựng nhân cách con người Việt Nam /
著者:: Hoàng Thị Thơ.

Vấn đề nhân cách trong công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá /
著者:: Bùi Văn Huệ, PGS. PTS.

Sáng tạo - phẩm chất nhân cách hàng đầu của con người trong xã hội hiện đại /
著者:: Nguyễn Đình Gấm, PGS.TS.

Hành trình con người nhận thức cái Tôi cá nhân của minh /
著者:: Lukaszewski Wieslaw.

Danh nhân cách mạng Việt Nam
著者:: Lê, Minh Quốc
出版事項: (2004)

Chủ nghĩa xã hội và nhân cách
著者:: Đỗ Trọng Thiều
出版事項: (1984)

Giáo dục và nhân cách văn hoá /
著者:: Phạm Tất Dong, GS.

Nhân cách dưới góc nhìn của nhân học văn hóa /
著者:: Nguyễn Anh Tuấn.

Đánh giá mới của học giả Trung Quốc về "Cách mạng văn hóa" /
著者:: Trần Khang.

Phương pháp đánh giá Đề cương đánh giá
著者:: Lê, Hữu Bình

Các tội xâm phạm nhân phẩm, danh dự của con người trong pháp luật hình sự Việt Nam /
著者:: Đỗ Thu Hiền.

Văn học, nghệ thuật với việc xây dựng nhân cách con người Việt Nam /
著者:: Nguyễn Hồng Vinh.

Làm thế nào để phát triển một tính cách mạnh mẽ và tích cực Cẩm nang hướng dẫn từng bước phát triển tính cách
著者:: Lyer, Venkata
出版事項: (2007)

Con người và văn hoá trong tư tưởng của một số danh nhân dân tộc /
著者:: Nguyễn Bình Yên, TS.

Ngôn ngữ và vấn đề xây dựng nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa.

Vấn đề tự đánh giá kết quả học tập thông qua ý kiến của giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh /
著者:: Bùi Thị Hạnh Lâm.

Giáo dục nhân cách con người Việt Nam nhìn từ góc độ văn hóa /
著者:: Phạm Đỗ Nhật Tiến.

Đánh giá kết quả học tập
著者:: Trần, Thị Tuyết Oanh
出版事項: (2014)

Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người và nhân cách con người Việt Nam /
著者:: Phạm Minh Hạc, GS.TSKH.

Đánh thức con người phi thường trong bạn
著者:: Robbins, Anthony
出版事項: (2014)

Giáo trình phương pháp đánh giá nhanh với sự tham gia của cộng đồng trong nghiên cứu khoa học xã hội
著者:: Nguyễn, Đức Lộc
出版事項: (2014)

Xu hướng đánh giá trong giáo dục hiện nay /
著者:: Bùi Hiền Thục, ThS.

Đánh giá trong giáo dục
著者:: Trần Bá Hoành
出版事項: (1997)

Nhân cách người thầy /
著者:: Lê Văn Tích.

Phương pháp đánh giá trong kiểm định chất lượng đào tạo /
著者:: Nguyễn Đức Vượng, TS.

Một số nghiên cứu về tự đánh giá đồng đẳng - Lí thuyết, vận dụng trong dạy học /
著者:: Nguyễn Thị Dung, ThS.

Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Cuộc cách mạng giải phóng con người /
著者:: Đinh Xuân Lý.

Văn học, nghệ thuật với việc xây dựng nhân cách con người Việt Nam /
著者:: Đinh Xuân Dũng.

Giáo trình đánh giá trong giáo dục
著者:: Trần, Văn Hiếu
出版事項: (2014)

Phương pháp điều tra đánh giá chất lượng giáo dục và tổng kết công tác giáo dục
出版事項: (1982)

"Cái tôi" và "cái của tôi" với tư cách là động lực của sự phát triển /
著者:: Đỗ Long, PGS. TS.

Một số thay đổi về phương pháp nghiên cứu tính cách con người qua 20 năm đổi mới /
著者:: Trương Huyền Chi.

Quan niệm về bản chất con người trong lịch sử và tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhân cách người cán bộ cách mạng /
著者:: Nguyễn Thị Hiền.

Giáo trình Phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học Sinh học
著者:: Nguyễn, Đình Nhâm
出版事項: (2016)

Đánh giá của con về phương pháp giáo dục giá trị của cha mẹ /
著者:: Trương Quang Lâm.

Đề xuất phương pháp đánh giá chương trình đào tạo cử nhân nghành Hóa học khi thực hiện giải pháp CDIO /
著者:: Tạ Thị Hân Hoan.