Giáo trình đánh giá nhân cách

QR Code

Giáo trình đánh giá nhân cách

Afficher d'autres versions (1)

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nguyễn, Đức Sơn
Format:	Livre
Publié:	Hà Nội Đại học sư phạm 2015
Sujets:	Con Ngừoi Nhân Cách Đánh giá Phương pháp
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Documents similaires

Giáo trình đánh giá nhân cách
par: Nguyễn, Đức Sơn
Publié: (2015)

Cách nhìn nhận đánh giá con người trong kinh dịch /
par: Hoàng Sơn Cường.

Tài liệu bài giảng phương pháp đánh giá trí tuệ và nhân cách trẻ em
par: Hoàng, Thế Hải
Publié: (2024)

Một số đặc điểm nhân cách người Việt Nam hiện nay /
par: Phạm Minh Hạc.

Đạo đức Phật giáo với vấn đề xây dựng nhân cách con người Việt Nam /
par: Hoàng Thị Thơ.

Vấn đề nhân cách trong công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá /
par: Bùi Văn Huệ, PGS. PTS.

Sáng tạo - phẩm chất nhân cách hàng đầu của con người trong xã hội hiện đại /
par: Nguyễn Đình Gấm, PGS.TS.

Hành trình con người nhận thức cái Tôi cá nhân của minh /
par: Lukaszewski Wieslaw.

Danh nhân cách mạng Việt Nam
par: Lê, Minh Quốc
Publié: (2004)

Chủ nghĩa xã hội và nhân cách
par: Đỗ Trọng Thiều
Publié: (1984)

Giáo dục và nhân cách văn hoá /
par: Phạm Tất Dong, GS.

Nhân cách dưới góc nhìn của nhân học văn hóa /
par: Nguyễn Anh Tuấn.

Đánh giá mới của học giả Trung Quốc về "Cách mạng văn hóa" /
par: Trần Khang.

Phương pháp đánh giá Đề cương đánh giá
par: Lê, Hữu Bình

Các tội xâm phạm nhân phẩm, danh dự của con người trong pháp luật hình sự Việt Nam /
par: Đỗ Thu Hiền.

Văn học, nghệ thuật với việc xây dựng nhân cách con người Việt Nam /
par: Nguyễn Hồng Vinh.

Làm thế nào để phát triển một tính cách mạnh mẽ và tích cực Cẩm nang hướng dẫn từng bước phát triển tính cách
par: Lyer, Venkata
Publié: (2007)

Con người và văn hoá trong tư tưởng của một số danh nhân dân tộc /
par: Nguyễn Bình Yên, TS.

Ngôn ngữ và vấn đề xây dựng nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa.

Vấn đề tự đánh giá kết quả học tập thông qua ý kiến của giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh /
par: Bùi Thị Hạnh Lâm.

Giáo dục nhân cách con người Việt Nam nhìn từ góc độ văn hóa /
par: Phạm Đỗ Nhật Tiến.

Đánh giá kết quả học tập
par: Trần, Thị Tuyết Oanh
Publié: (2014)

Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người và nhân cách con người Việt Nam /
par: Phạm Minh Hạc, GS.TSKH.

Đánh thức con người phi thường trong bạn
par: Robbins, Anthony
Publié: (2014)

Giáo trình phương pháp đánh giá nhanh với sự tham gia của cộng đồng trong nghiên cứu khoa học xã hội
par: Nguyễn, Đức Lộc
Publié: (2014)

Xu hướng đánh giá trong giáo dục hiện nay /
par: Bùi Hiền Thục, ThS.

Đánh giá trong giáo dục
par: Trần Bá Hoành
Publié: (1997)

Nhân cách người thầy /
par: Lê Văn Tích.

Phương pháp đánh giá trong kiểm định chất lượng đào tạo /
par: Nguyễn Đức Vượng, TS.

Một số nghiên cứu về tự đánh giá đồng đẳng - Lí thuyết, vận dụng trong dạy học /
par: Nguyễn Thị Dung, ThS.

Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Cuộc cách mạng giải phóng con người /
par: Đinh Xuân Lý.

Văn học, nghệ thuật với việc xây dựng nhân cách con người Việt Nam /
par: Đinh Xuân Dũng.

Giáo trình đánh giá trong giáo dục
par: Trần, Văn Hiếu
Publié: (2014)

Phương pháp điều tra đánh giá chất lượng giáo dục và tổng kết công tác giáo dục
Publié: (1982)

"Cái tôi" và "cái của tôi" với tư cách là động lực của sự phát triển /
par: Đỗ Long, PGS. TS.

Một số thay đổi về phương pháp nghiên cứu tính cách con người qua 20 năm đổi mới /
par: Trương Huyền Chi.

Quan niệm về bản chất con người trong lịch sử và tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhân cách người cán bộ cách mạng /
par: Nguyễn Thị Hiền.

Giáo trình Phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học Sinh học
par: Nguyễn, Đình Nhâm
Publié: (2016)

Đánh giá của con về phương pháp giáo dục giá trị của cha mẹ /
par: Trương Quang Lâm.

Đề xuất phương pháp đánh giá chương trình đào tạo cử nhân nghành Hóa học khi thực hiện giải pháp CDIO /
par: Tạ Thị Hân Hoan.