Đánh giá và trắc nghiệm kết quả học tập

QR-Code

Đánh giá và trắc nghiệm kết quả học tập

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Đoàn, Văn Điều
Format:	Buch
Veröffentlicht:	Tp. Hồ Chí Minh Đại học sư phạm 2012
Schlagworte:	Giáo dục Đánh giá Trắc nghiệm Kết quả
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Ähnliche Einträge

Thi trắc nghiệm - Một hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên có nhiều ưu điểm /
von: Nguyễn Thị Hiền, TS.

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 12 phần quang lý
von: Huỳnh, Thị Thanh Tuyền
Veröffentlicht: (2007)

Phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá thành quả học tập
von: Nguyễn Phụng Hoàng
Veröffentlicht: (1996)

Phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá thành quả học tập
von: Nguyễn Phụng Hoàng
Veröffentlicht: (1996)

Phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá thành quả học tập
von: Nguyễn Phụng Hoàng
Veröffentlicht: (1996)

Kết hợp tự luận với trắc nghiệm : Biện pháp cần thiết trong đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử ở phổ thông /
von: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập các môn toán cao cấp của sinh viên /
von: Thái Thị Nga, ThS.

Đánh giá kết quả học tập
von: Trần, Thị Tuyết Oanh
Veröffentlicht: (2014)

Phân tích nội dung trả lời câu hỏi tự luận của học sinh để lập ngân hàng câu nhiễu cho các các câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học 6 /
von: Phạm Thị Hồng The, ThS.

Sử dụ nghình thức trắc nghiệm khách quan trong đổi mới phương pháp kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh THCS /
von: Trịnh Thị Lê Mai.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập chủ đề thống kê của học sinh lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
von: Huỳnh, Văn Giỏi
Veröffentlicht: (2019)

Cải tiến phương pháp kiểm tra - Đánh giá thành quả học tập của học sinh trường phổ thông bằng trắc nghiệm khách quan
von: Lê, Thị Nam
Veröffentlicht: (1997)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp học sinh tự kiểm tra - đánh giá kết quả học tập trên máy tính phần "Nhiệt học" thuộc chương trình vật lý 10 (Ban cơ bản)
von: Trần, Thị Thu Vân
Veröffentlicht: (2014)

Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập
von: Dương, Thiệu Tống
Veröffentlicht: (2005)

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập của sinh viên dưới hình thức trắc nghiệm khách quan ở trường Trung cấp Y tế Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số:64.14.05
von: Tăng, Thị Ni
Veröffentlicht: (2008)

Nên cải tiến việc kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ bằng áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan như thế nào? /
von: Mai Lan.

Đo lường và đánh giá thành quả học tập Tài liệu tham khảo
von: Lê, Đức Ngọc

Đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học
von: Phó Đức Hòa
Veröffentlicht: (2007)

Đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học
von: Phó Đức Hòa
Veröffentlicht: (2007)

Tiểu Mô Đun đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học Bản thảo lần 5
von: Phó Đức Hòa
Veröffentlicht: (2007)

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
von: Hoàng, Thị Tuyết
Veröffentlicht: (2006)

Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của một số trường hành chính trên thế giới /
von: Nguyễn Thị Thu Vân

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Vật lý 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực phần “Từ trường".
von: Lương, Thị Thùy Linh
Veröffentlicht: (2016)

Vai trò của tự đánh giá kết quả học tập của người học /
von: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
von: Vũ, Thị Phương Anh
Veröffentlicht: (2006)

Góp phần đổi mới công tác đánh giá kết quả tập ở trường phổ thông /
von: Phan Đình Đông.

Đánh giá kết quả học tập Sách chuyên khảo
von: Trần, Thị Tuyết Oanh
Veröffentlicht: (2014)

Trắc nghiệm và ứng dụng
von: Lâm Quang Thiệp
Veröffentlicht: (2008)

Trắc nghiệm kiến thức ngữ pháp tiếng Anh
von: Võ, Nguyễn Xuân Tùng
Veröffentlicht: (2003)

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học
von: Vũ Thị Phương Anh
Veröffentlicht: (2006)

Đánh giá kết quả học tập ở Tiểu học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên Tiểu học
von: Vũ Thị Phương Anh
Veröffentlicht: (2006)

Những vấn đề cơ bản trong đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ chuyên nghành của sinh viên /
von: Hoàng Văn Thái, ThS.

Giáo trình đánh giá kết quả học tập vật lý của học sinh trung học cơ sở
von: Bùi, Gia Thịnh
Veröffentlicht: (2007)

Đánh giá kết quả học tập học sinh trong giáo dục - Tổng quan các vấn đề lý luận và thực tiễn /
von: Đào Thanh Hải, ThS.

Xây dựng, Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kết quả học tập môn tâm lý học ở trường CĐSP
von: Thân, Thị Nhung
Veröffentlicht: (2007)

Nghiên cứu và phân loại hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 11 Thể hiện qua chương "Cảm ứng điện từ" sách giáo khoa Vật lý 11 - Ban khoa học tự nhiên
von: Lê, Thị Thanh Hường
Veröffentlicht: (2008)

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Cao đẳng và Đại học sư phạm
von: Hoàng Thị Tuyết
Veröffentlicht: (2006)

Trắc nghiệm và ứng dụng
von: Lâm, Quang Thiệp
Veröffentlicht: (2008)

Trắc nghiệm và ứng dụng
von: Lâm, Quang Thiệp
Veröffentlicht: (2008)

Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực bằng trắc nghiệm khách quan /
von: Đinh Văn Đệ.