Vận dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn ở Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học

QR code

Vận dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn ở Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Phạm, Hoàng Trung (Sinh viên thực hiện)
Andere auteurs:	Phạm Thị Kim Châu (hướng dẫn), Phạm Thị Tuyết Hồng
Formaat:	Thesis Kit Boek
Gepubliceerd in:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2015
Onderwerpen:	Giải toán Khóa luận Đoạn thẳng dạy học Toán học Tiểu học
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Gelijkaardige items

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy - học giải toán có lời văn ở lớp 4.
door: Mai, Thị Thùy Hương
Gepubliceerd in: (2013)

Dạy học giải toán điển hình ở tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
door: Phạm, Thị Ngọc Nữ
Gepubliceerd in: (2015)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học Dạy học giải toán có lời văn lớp 4
door: Văn, Trung Hiếu
Gepubliceerd in: (2014)

Vận dụng dạy học theo lối kiến tạo vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
door: Nguyễn Thị Kim Phụng
Gepubliceerd in: (2015)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
door: Đinh, Trung Hiếu
Gepubliceerd in: (2015)

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
door: Lê, Thị Thu Thảo
Gepubliceerd in: (2015)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
door: Lê, Thị Kim Thi
Gepubliceerd in: (2013)

Tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thằng trong dạy học bài giải toán có lới văn ở tiểu học /
door: Võ Văn Tuấn.

Dạy học phém cộng và phép trừ ở lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
door: Ngô Thị Trúc Phương
Gepubliceerd in: (2015)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
door: Phạm, Hoàng Trung
Gepubliceerd in: (2017)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
door: Phạm, Đình Thực
Gepubliceerd in: (2001)

Giải bài toán ở tiểu học như thế nào?
door: Phạm, Đình Thực
Gepubliceerd in: (2001)

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy - học giải toán có lời văn ở lớp 4
door: Mai Thị Thùy Hương
Gepubliceerd in: (2013)

Phát triển kĩ năng giải toán ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ ĐH
door: Trần Diên Hiển
Gepubliceerd in: (2007)

Đại đoàn kết dân tộc, một nhân tố quyết định thắng lợi của cách mạng tháng Tám /
door: Lê Quang Đạo.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
door: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Gepubliceerd in: (2019)

Phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học Dành cho ngành cử nhân giáo dục tiểu học hệ đào tạo tại chức và từ xa
door: Đỗ, Trung Hiệu
Gepubliceerd in: (2001)

Dạy học chủ đề “Số học” cho học sinh lớp 3 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
door: Nguyễn, Thị Thu Đức
Gepubliceerd in: (2019)

100 câu hỏi và đáp về việc dạy toán ở tiểu học
door: Phạm, Đình Thực
Gepubliceerd in: (1999)

Phát triển kĩ năng giải toán ở Tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng và đại học Sư phạm
door: Trần, Diên Hiển
Gepubliceerd in: (2007)

Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học
door: Trần, Diên Hiển
Gepubliceerd in: (2011)

Giáo trình lí luận dạy học toán tiểu học
Gepubliceerd in: (2020)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.23 Tìm hiểu phương pháp dạy học các dạng toán có lời văn ở tiểu học có nhiều cách giải
door: Văn, Trung Hiếu
Gepubliceerd in: (2014)

Cấu trúc năng lực dạy học giải toán ở Tiểu học /
door: Nguyễn Minh Quân.

Tổ chức các hoạt động trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 /
door: Trần Thị Thanh Thủy.

Thực hành giải toán tiểu học
door: Trần, Diên Hiển
Gepubliceerd in: (2010)

Thực hành giải toán tiểu học
door: Trần, Diên Hiển
Gepubliceerd in: (2014)

Thực hành giải toán tiểu học
door: Trần, Diên Hiển
Gepubliceerd in: (2014)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học “số và các phép tính” trong chương trình toán lớp 2 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
door: Trương, Thị Thiên Kim
Gepubliceerd in: (2017)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp qua dạy học giải toán có lời văn của học tiểu học
door: Phạm, Thị Mỹ Lợi
Gepubliceerd in: (2015)

100 câu hỏi và đáp về việc dạy toán ở tiểu học
door: Phạm, Đình Thực
Gepubliceerd in: (2001)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
door: Lê, Công Toàn
Gepubliceerd in: (2020)

Thực trạng giáo dục tiểu học ở Campuchia giai đoạn 1993 -2013 /
door: Vũ Thị Hải Hà.

Hình thành cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học năng lực dạy học giải toán có lời văn ở Tiểu học Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
door: Nguyễn, Thị Yến Phi
Gepubliceerd in: (2016)

Bồi dưỡng năng lực giải toán có lời văn cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán 5 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 21360140101082
door: Nguyễn, Thị Xuân Liễu
Gepubliceerd in: (2015)

Phương pháp dạy-học toán ở tiểu học Giáo trình dùng cho các trường sư phạm đào tạo học viên tiểu học
door: Đỗ Trung Hiệu
Gepubliceerd in: (1993)

Bài giảng giải toán tiểu học Nâng cao
door: Vũ, Văn Đức
Gepubliceerd in: (2016)

Bồi dưỡng năng lực giải toán nguyên hàm và tích phân cho học sinh thông qua dạy học chương nguyên hàm tích phân trong chương trình lóp 12 nâng cao Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
door: Nguyễn, Thị Ngọc Anh
Gepubliceerd in: (2013)

Phương pháp dạy học toán ở tiểu học Dành cho ngành cử nhân giáo dục tiểu học hệ đào tạo tại chức và từ xa
door: Đỗ Trung Hiệu
Gepubliceerd in: (2001)

Thực hiện phân hóa trong dạy học toán lớp 5 ở một số trường Tiểu học huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
door: Võ, Minh Bửu
Gepubliceerd in: (2014)