Vận dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn ở Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học

क्यूआर कोड

Vận dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn ở Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Phạm, Hoàng Trung (Sinh viên thực hiện)
अन्य लेखक:	Phạm Thị Kim Châu (hướng dẫn), Phạm Thị Tuyết Hồng
स्वरूप:	थीसिस सामग्री का झोला पुस्तक
प्रकाशित:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2015
विषय:	Giải toán Khóa luận Đoạn thẳng dạy học Toán học Tiểu học
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

समान संसाधन

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy - học giải toán có lời văn ở lớp 4.
द्वारा: Mai, Thị Thùy Hương
प्रकाशित: (2013)

Dạy học giải toán điển hình ở tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
द्वारा: Phạm, Thị Ngọc Nữ
प्रकाशित: (2015)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học Dạy học giải toán có lời văn lớp 4
द्वारा: Văn, Trung Hiếu
प्रकाशित: (2014)

Vận dụng dạy học theo lối kiến tạo vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
द्वारा: Nguyễn Thị Kim Phụng
प्रकाशित: (2015)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
द्वारा: Đinh, Trung Hiếu
प्रकाशित: (2015)

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
द्वारा: Lê, Thị Thu Thảo
प्रकाशित: (2015)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
द्वारा: Lê, Thị Kim Thi
प्रकाशित: (2013)

Tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thằng trong dạy học bài giải toán có lới văn ở tiểu học /
द्वारा: Võ Văn Tuấn.

Dạy học phém cộng và phép trừ ở lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
द्वारा: Ngô Thị Trúc Phương
प्रकाशित: (2015)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
द्वारा: Phạm, Hoàng Trung
प्रकाशित: (2017)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
द्वारा: Phạm, Đình Thực
प्रकाशित: (2001)

Giải bài toán ở tiểu học như thế nào?
द्वारा: Phạm, Đình Thực
प्रकाशित: (2001)

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy - học giải toán có lời văn ở lớp 4
द्वारा: Mai Thị Thùy Hương
प्रकाशित: (2013)

Phát triển kĩ năng giải toán ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ ĐH
द्वारा: Trần Diên Hiển
प्रकाशित: (2007)

Đại đoàn kết dân tộc, một nhân tố quyết định thắng lợi của cách mạng tháng Tám /
द्वारा: Lê Quang Đạo.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
द्वारा: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
प्रकाशित: (2019)

Phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học Dành cho ngành cử nhân giáo dục tiểu học hệ đào tạo tại chức và từ xa
द्वारा: Đỗ, Trung Hiệu
प्रकाशित: (2001)

Dạy học chủ đề “Số học” cho học sinh lớp 3 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
द्वारा: Nguyễn, Thị Thu Đức
प्रकाशित: (2019)

100 câu hỏi và đáp về việc dạy toán ở tiểu học
द्वारा: Phạm, Đình Thực
प्रकाशित: (1999)

Phát triển kĩ năng giải toán ở Tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng và đại học Sư phạm
द्वारा: Trần, Diên Hiển
प्रकाशित: (2007)

Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học
द्वारा: Trần, Diên Hiển
प्रकाशित: (2011)

Giáo trình lí luận dạy học toán tiểu học
प्रकाशित: (2020)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.23 Tìm hiểu phương pháp dạy học các dạng toán có lời văn ở tiểu học có nhiều cách giải
द्वारा: Văn, Trung Hiếu
प्रकाशित: (2014)

Cấu trúc năng lực dạy học giải toán ở Tiểu học /
द्वारा: Nguyễn Minh Quân.

Tổ chức các hoạt động trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 /
द्वारा: Trần Thị Thanh Thủy.

Thực hành giải toán tiểu học
द्वारा: Trần, Diên Hiển
प्रकाशित: (2010)

Thực hành giải toán tiểu học
द्वारा: Trần, Diên Hiển
प्रकाशित: (2014)

Thực hành giải toán tiểu học
द्वारा: Trần, Diên Hiển
प्रकाशित: (2014)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học “số và các phép tính” trong chương trình toán lớp 2 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
द्वारा: Trương, Thị Thiên Kim
प्रकाशित: (2017)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp qua dạy học giải toán có lời văn của học tiểu học
द्वारा: Phạm, Thị Mỹ Lợi
प्रकाशित: (2015)

100 câu hỏi và đáp về việc dạy toán ở tiểu học
द्वारा: Phạm, Đình Thực
प्रकाशित: (2001)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
द्वारा: Lê, Công Toàn
प्रकाशित: (2020)

Thực trạng giáo dục tiểu học ở Campuchia giai đoạn 1993 -2013 /
द्वारा: Vũ Thị Hải Hà.

Hình thành cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học năng lực dạy học giải toán có lời văn ở Tiểu học Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
द्वारा: Nguyễn, Thị Yến Phi
प्रकाशित: (2016)

Bồi dưỡng năng lực giải toán có lời văn cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán 5 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 21360140101082
द्वारा: Nguyễn, Thị Xuân Liễu
प्रकाशित: (2015)

Phương pháp dạy-học toán ở tiểu học Giáo trình dùng cho các trường sư phạm đào tạo học viên tiểu học
द्वारा: Đỗ Trung Hiệu
प्रकाशित: (1993)

Bài giảng giải toán tiểu học Nâng cao
द्वारा: Vũ, Văn Đức
प्रकाशित: (2016)

Bồi dưỡng năng lực giải toán nguyên hàm và tích phân cho học sinh thông qua dạy học chương nguyên hàm tích phân trong chương trình lóp 12 nâng cao Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
द्वारा: Nguyễn, Thị Ngọc Anh
प्रकाशित: (2013)

Phương pháp dạy học toán ở tiểu học Dành cho ngành cử nhân giáo dục tiểu học hệ đào tạo tại chức và từ xa
द्वारा: Đỗ Trung Hiệu
प्रकाशित: (2001)

Thực hiện phân hóa trong dạy học toán lớp 5 ở một số trường Tiểu học huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
द्वारा: Võ, Minh Bửu
प्रकाशित: (2014)