Phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 2-3 theo lý thuyết lập luận Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01

QR kód

Phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 2-3 theo lý thuyết lập luận Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Trương, Thị Cẩm Vân
Další autoři:	Chu Thị Thủy An (Hướng dẫn)
Médium:	Diplomová práce Souprava Kniha
Vydáno:	Vinh Đại học Vinh 2013
Témata:	Học sinh Kỹ năng nói Phát triển Lập luận Luận văn
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Podobné jednotky

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học . Mã số: 60 14 01 Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo lý thuyết lập luận
Autor: Phạm, Thanh Nhiệm
Vydáno: (2013)

Kết tử lập luận Vả lại trong tiếng Việt /
Autor: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Kết tử vì trong lập luận tiếng Việt /
Autor: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Vydáno: (2020)

Luận văn thạc sĩ Ngữ văn. Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam. Mã số: 8 22 01 02 Lập luận trong giao tiếp mua bán ở chợ Cần Thơ
Autor: Nguyễn, Hồng Quân
Vydáno: (2019)

Học nghị luận qua một bài văn mẫu mức /
Autor: Lê Xuân Mậu.

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh của các trường tiểu học huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Khoa học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60 14 01 14
Autor: Nguyễn, Văn Thọ
Vydáno: (2017)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Phạm, Văn Nam
Vydáno: (2020)

Những định hướng giúp học sinh trung học phổ thông rèn luyện kĩ năng lập luận trong bài làm văn nghị luận xã hội = The suggestions for training reasoning skills in social discourse essays for upper secondary students /
Autor: Nguyễn Quang Hùng.

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
Autor: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Vydáno: (2019)

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học toán lớp 1,2,3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
Autor: Nguyễn, Thị Năm
Vydáno: (2009)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
Autor: Trịnh Thị Lệ Thu.

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Lê, Hồng Thắm
Vydáno: (2019)

Lập luận trong một số tác phẩm văn chính luận trung đại Việt Nam.
Autor: Lưu, Thị Họa
Vydáno: (2015)

Lập luận trong truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư Luận văn thạc sĩ Ngữ văn. Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam. Mã số: 8 22 01 02
Autor: Nguyễn, Thị Huỳnh Như
Vydáno: (2019)

Đề xuất vận dụng khung lý thuyết appraisal trong dạy kỹ năng viết văn nghị luận tiếng anh
Autor: Chung, Tiểu Thủy
Vydáno: (2026)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
Autor: Nguyễn Danh Nam, TS.

Kết tử đồng hướng với việc tổ chức lập luận trong tiếng Việt = Role of same - Direction connectors in organizing vietnamese argumentations /
Autor: Nguyễn Thị Thu Trang

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
Autor: Ngô, Thị Hồng Nhung
Vydáno: (2013)

Lập luận nghịch hướng hiện diện không đầy đủ thành phần trong hội thoại /
Autor: Nguyễn Thị Thu Trang.

Rèn kỹ năng làm văn tả người cho học sinh lớp 5 ở huyện Tiểu Cần, Trà Vinh theo lý thuyết lập luận Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Autor: Lê, Võ Yến Ngân
Vydáno: (2019)

Hiện tượng đa thanh trong lập luận nghịch hướng (Qua khảo sát các mẫu lập luận sử dụng kết từ nhưng) /
Autor: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Lẽ thường trong lập luận của luật tục ÊĐê /
Autor: Trần Thị Thắm, ThS.NCS.

Chức năng của kết tử vì trong lập luận /
Autor: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Nghiên cứu lập trình logic tập trả lời và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học máy tính. Chuyên ngành: Khoa học máy tính. Mã số: 60.48.01.01
Autor: Võ, Thị Nhỏ
Vydáno: (2014)

Tổ chức dạy học yếu tố hình học ở lớp 3 theo quan điểm dạy học hợp tác Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học. Mã số: 60 14 01
Autor: Nguyễn, Minh Nhựt
Vydáno: (2013)

Về khái niệm lập luận trong sách giáo khoa /
Autor: Nguyễn Đức Dân.

Tác tử lập luận trong luật tục Êđê /
Autor: Trần Thị Thắm.

Dạy thành phần câu Tiếng việt cho học sinh lớp 2-3 theo quan điểm giao tiếp ở các trường tiểu học huyện Châu Thành, tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(Bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
Autor: Lê, Thị Thanh Quyên
Vydáno: (2011)

Những luận thuyết nổi tiếng thế giới
Autor: Vũ, Đình Phòng
Vydáno: (1999)

Dạy học từ đồng nghĩa cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Autor: Nguyễn, Thị Bé Tám
Vydáno: (2018)

Chỉ dẫn lập luận trong văn chính luận Hồ Chí Minh sau Cách mạng Tháng Tám
Autor: Lê Kiều Duyên
Vydáno: (2014)

Dạy học môn toán cho học sinh lớp 3 thông qua việc sử dụng trò chơi học tập Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Autor: Đặng, Hoàng Hận
Vydáno: (2019)

Tìm hiểu năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh qua dạy học số và phép tính lớp 3
Autor: Nguyễn Thị, Hoa
Vydáno: (2025)

Tranh luận để thuyết phục Sắc sảo, thuyết phục, tự tin
Autor: Herring, Jonathan
Vydáno: (2014)

Chỉ dẫn lập luận trong văn chính luận Hồ Chí Minh sau Cách mạng tháng Tám.
Autor: Lê, Kiều Duyên
Vydáno: (2015)

Tích hợp giáo dục đạo đức trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 huyện Tri Tôn, An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Autor: Huỳnh, Thị Bích Ngân
Vydáno: (2019)

Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ cơ sở của huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp trong giai đoạn hiện nay Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Chính trị học . Mã số: 60 31 02 01
Autor: Hứa, Thị Diễm Phương
Vydáno: (2015)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học trong dạy hình học và đo lường lớp 3
Autor: Huỳnh Thị Vân, Anh
Vydáno: (2025)

Rèn luyện kĩ năng sử dụng vốn từ cho học sinh lớp 3 huyện U Minh, Cà Mau Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Autor: Trịnh, Kiều Trang
Vydáno: (2019)