Phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 2-3 theo lý thuyết lập luận Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01

QR-kod

Phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 2-3 theo lý thuyết lập luận Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01

Sparad:

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Trương, Thị Cẩm Vân
Övriga upphovsmän:	Chu Thị Thủy An (Hướng dẫn)
Materialtyp:	Lärdomsprov Materialpaket Bok
Publicerad:	Vinh Đại học Vinh 2013
Ämnen:	Học sinh Kỹ năng nói Phát triển Lập luận Luận văn
Taggar:	Lägg till en tagg Inga taggar, Lägg till första taggen!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Liknande verk

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học . Mã số: 60 14 01 Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo lý thuyết lập luận
av: Phạm, Thanh Nhiệm
Publicerad: (2013)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
av: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Publicerad: (2020)

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh của các trường tiểu học huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Khoa học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60 14 01 14
av: Nguyễn, Văn Thọ
Publicerad: (2017)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
av: Trịnh Thị Lệ Thu.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
av: Phạm, Văn Nam
Publicerad: (2020)

Kết tử lập luận Vả lại trong tiếng Việt /
av: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Rèn kỹ năng làm văn tả người cho học sinh lớp 5 ở huyện Tiểu Cần, Trà Vinh theo lý thuyết lập luận Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
av: Lê, Võ Yến Ngân
Publicerad: (2019)

Kết tử vì trong lập luận tiếng Việt /
av: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Luận văn thạc sĩ Ngữ văn. Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam. Mã số: 8 22 01 02 Lập luận trong giao tiếp mua bán ở chợ Cần Thơ
av: Nguyễn, Hồng Quân
Publicerad: (2019)

Tranh luận để thuyết phục Sắc sảo, thuyết phục, tự tin
av: Herring, Jonathan
Publicerad: (2014)

Học nghị luận qua một bài văn mẫu mức /
av: Lê Xuân Mậu.

Phát triển năng lực sử dụng hư từ như các phương tiện hồi kết định hướng lập luận cho học sinh lớp 5 /
av: Chu Thị Thủy An.

Những định hướng giúp học sinh trung học phổ thông rèn luyện kĩ năng lập luận trong bài làm văn nghị luận xã hội = The suggestions for training reasoning skills in social discourse essays for upper secondary students /
av: Nguyễn Quang Hùng.

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
av: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Publicerad: (2019)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
av: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Publicerad: (2022)

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
av: Trương, Thị Liễu
Publicerad: (2025)

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học toán lớp 1,2,3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
av: Nguyễn, Thị Năm
Publicerad: (2009)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
av: Lê, Hồng Thắm
Publicerad: (2019)

Lập luận trong một số tác phẩm văn chính luận trung đại Việt Nam.
av: Lưu, Thị Họa
Publicerad: (2015)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
av: Nguyễn Danh Nam, TS.

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 1 thông qua môn đạo đức ở các trường tiểu học huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
av: Nguyễn, Ngọc Tuyến
Publicerad: (2012)

Lập luận trong truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư Luận văn thạc sĩ Ngữ văn. Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam. Mã số: 8 22 01 02
av: Nguyễn, Thị Huỳnh Như
Publicerad: (2019)

Kết tử đồng hướng với việc tổ chức lập luận trong tiếng Việt = Role of same - Direction connectors in organizing vietnamese argumentations /
av: Nguyễn Thị Thu Trang

Dạy học kỹ năng nghe – nói khi học tập đọc cho học sinh lớp 3 huyện Đầm Dơi, Cà Mau theo hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
av: Nguyễn, Thị Ngọc Tươi
Publicerad: (2019)

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
av: Ngô, Thị Hồng Nhung
Publicerad: (2013)

Lập luận nghịch hướng hiện diện không đầy đủ thành phần trong hội thoại /
av: Nguyễn Thị Thu Trang.

Biện pháp rèn luyện kĩ năng nghe nói khi dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Lê Văn Tám theo định hướng phát triển năng lực Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
av: Trần, Thị Cẩm Vân
Publicerad: (2020)

Hiện tượng đa thanh trong lập luận nghịch hướng (Qua khảo sát các mẫu lập luận sử dụng kết từ nhưng) /
av: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Lẽ thường trong lập luận của luật tục ÊĐê /
av: Trần Thị Thắm, ThS.NCS.

Chức năng của kết tử vì trong lập luận /
av: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Nghiên cứu lập trình logic tập trả lời và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học máy tính. Chuyên ngành: Khoa học máy tính. Mã số: 60.48.01.01
av: Võ, Thị Nhỏ
Publicerad: (2014)

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông /
av: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Tổ chức dạy học yếu tố hình học ở lớp 3 theo quan điểm dạy học hợp tác Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học. Mã số: 60 14 01
av: Nguyễn, Minh Nhựt
Publicerad: (2013)

Thiết kế và tổ chức các hoạt động phán đoán trong dạy học môn toán lớp 3 để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
av: Nguyễn, Thị Hồng Huệ
Publicerad: (2023)

Dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
av: Nguyễn, Văn Điệp
Publicerad: (2018)

Về khái niệm lập luận trong sách giáo khoa /
av: Nguyễn Đức Dân.

Sử dụng phần mềm geogebra trong thiết kế dạy học hình học lớp 5 định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
av: Hứa Vũ, Hà
Publicerad: (2026)

Tác tử lập luận trong luật tục Êđê /
av: Trần Thị Thắm.

Dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
av: Nguyễn, Thị Hồng Vân
Publicerad: (2018)

Những luận thuyết nổi tiếng thế giới
av: Vũ, Đình Phòng
Publicerad: (1999)