Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11 Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hệ phương trình và hệ bất phương trình – Đại số 10 nâng cao

QR koda

Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hệ phương trình và hệ bất phương trình – Đại số 10 nâng cao Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Lê, Thị Kim Thoa
Drugi avtorji:	Nguyễn, Dương Hoàng (hướng dẫn)
Format:	Kit Knjiga
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2017
Teme:	Giáo dục Trí tuệ Phương trình Giải tích Luận Văn Phương pháp luận
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Podobne knjige/članki

Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học chương phương trình và hệ phương trình theo chương trình đại số 10 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Izdano: (2013)

Trí tuệ phương Đông
od: Scott Littleton.C
Izdano: (2002)

Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình và bất phương trình vô tỷ của học sinh THPT Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH môn Toán. Mã số: 60 14 10
od: Trần, Minh Trí
Izdano: (2011)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm và dạy học chủ đề bất phương trình, hệ bất phương trình một ẩn - Đại số 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Lê, Vĩnh Phúc
Izdano: (2020)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua việc giải bài tập phương trình mũ và logarit Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01 11
od: Đinh, Công Phước
Izdano: (2009)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình đại số 10 Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Lý, Thị Thảo Nguyên
Izdano: (2019)

Rèn luyện tư duy thuật toán thông qua dạy học phương trình, hệ phương trình và bất phương trình ở THCS Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
od: Nguyễn, Thị Huỳnh Nga
Izdano: (2008)

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /
od: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Một số phương pháp tiếp cận giải quyết bài toán phương trình Fermat Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số. Mã số: 60 46 01 04
od: Lê, Hoàng Duy Cường
Izdano: (2014)

Phương pháp luận khoa học lĩnh vực lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán
od: Nguyễn, Bá Kim
Izdano: (2012)

Phương pháp luận sử học
od: Phan, Ngọc Liên
Izdano: (2011)

Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu văn học
od: Nguyễn Phong Nam
Izdano: (2004)

Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu văn học
od: Nguyễn Phong Nam
Izdano: (2004)

Một số phương thức rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán kỹ năng biến đổi thông tin khi dạy học các môn toán sơ cấp /
od: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp vectơ trong chương trình Hình học 10 (chương I. II Hình học 10 - Sách giáo khoa nâng cao)
od: Lê Thị Thu, Hà
Izdano: (2018)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề bất phương trình bậc nhất, bậc hai một ẩn và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn trong Đại số 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Trịnh, Chúc Linh
Izdano: (2019)

Một số kỹ thuật giải phương trình, bất phương trinh và hệ phương trình
od: Võ Thị Hoàng Ân
Izdano: (2015)

Phương pháp đồng luân giải hệ phương trình đa thức : Luận văn Thạc sĩ toán học /
od: Lê Thị Loan.
Izdano: (2008)

Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
od: Trung, Nguyên
Izdano: (2008)

Phương pháp luận nghiên cứu khoa học /
od: Trung Nguyên.
Izdano: (2008)

Phương pháp luận nghiên cứu khoa học /
od: Phạm Viết Vượng.
Izdano: (2004)

Tổ chức hoạt động dạy học bộ môn phương pháp dạy học toán theo định hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên Luận án tiến sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 62 14 10 01
od: Nguyễn, Dương Hoàng
Izdano: (2008)

Rèn luyện kĩ năng giải phương trình quy về phương trình bậc hai Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
od: Huỳnh, Tấn Tường
Izdano: (2009)

Phương pháp đồng luân giải hệ phương trình đa thức : Tóm tắt luận văn Thạc sĩ toán học /
od: Lê Thị Loan.
Izdano: (2008)

Phương trình, bất phương trình và hệ phương trình : Lý thuyết, ví dụ và bài tập : Sách dành cho học sinh 10, 11, 12, ôn tập luyện thi vào đại học /
od: Đặng Hùng Thắng, TS.
Izdano: (1998)

Tổ chức hoạt động dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình, bất phương trình và hệ bất phương trình ( toán đại số 10 - nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Thị Chi
Izdano: (2007)

Cơ sở phương pháp luận trong nghiên cứu lí luận và phương pháp dạy học sinh học hiện đại /
od: Dương Tiến Sĩ, PGS.TS.

Một số vấn đề về phương trình HyperBoLic Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành: Toán giải tích . Mã số: 60 46 01
od: Hồ, Thị Thùy Dương
Izdano: (2012)

Phương pháp số giải phương trình và hệ phương trình phi tuyến
od: Nguyễn Thị Mùi
Izdano: (2013)

Phương pháp đồng luân giải hệ phương trình đa thức
od: Lê, Thị Loan
Izdano: (2010)

Phương pháp luận sử học /
Izdano: (2003)

Phương pháp luận sử học /
Izdano: (2003)

Phương pháp luận sử học /
Izdano: (2003)

Phương pháp luận sử học /
Izdano: (2011)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình, hệ phương trình ở trường trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Anh Thương
Izdano: (2020)

Dạy học phân hóa qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
od: Nguyễn, Quang Trung
Izdano: (2018)

Vận dụng tư tưởng phương pháp luận duy vật biện chứng vào việc luyện tập các hoạt động phát hiện cách giải quyết vấn đề khi dạy học ứng dụng tích vô hướng ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
od: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Izdano: (2017)

Giáo trình phương pháp & phương pháp luận nghiên cứu khoa học kinh tế /
od: Nguyễn Thị Cành, GS.TS
Izdano: (2007)

Thực hiện dạy học khám phá thông qua chủ đề phương trình và hệ phương trình lớp 10 nâng cao trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
od: Hà, Thị Hồng Loan
Izdano: (2011)

Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
od: Vũ, Cao Đàm
Izdano: (2011)