Hướng dẫn học và ôn tập lịch sử Trung học phổ thông Phần lịch sử Việt Nam

Mã QR

Hướng dẫn học và ôn tập lịch sử Trung học phổ thông Phần lịch sử Việt Nam Tập 2

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê, Mậu Hãn
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Hà Nội Giáo dục 2003
Những chủ đề:	Di tích lịch sử Giáo dục THPT Việt Nam
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

Ý nghĩa giáo dục qua việc sử dụng di tích lịch sử trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Hoàng Thanh Hải, TS.

Một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Hồ Ngọc Cường.

Quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử của các trường THPT tỉnh Sóc Trăng Luận văn thạc sĩ Khoa học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60 14 01 14
Bỡi: Trần, Ngô Quyền
Được phát hành: (2017)

Cẩm nang du lịch thành phố biển Nha Trang
Bỡi: Phạm, Côn Sơn
Được phát hành: (2003)

Luyện thi trắc nghiệm môn Lịch Sử 600 câu trắc nghiệm . Dành cho học sinh lớp 10-11-12 LTĐH
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhơn
Được phát hành: (2002)

Sử dụng di tích lịch sử ở Tiền Giang trong dạy học lịch sử ở bậc trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Phúc Nghiệp, TS.

Sử dụng di tích lịch sử văn hóa Thừa Thiên Huế trong dạy học lịch sử việt nam ở trường Trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thanh Nhân, TS.

Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh thông qua dạy học chương I, II phần Di truyền học lớp 12 Nâng cao Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
Bỡi: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Được phát hành: (2012)

Phấn đấu hoàn thành bước kiểm kê khoa học di tích lịch sử và văn hoá /
Bỡi: Trần Liên.

Một văn kiện lịch sử quan trọng /
Bỡi: Phạm Mai Hùng, PTS.

48 Hàng Ngang ngôi nhà lịch sử /
Bỡi: Vũ Hạnh Hiên.

35 năm phát triển sự nghiệp giáo dục phổ thông
Bỡi: Võ Thuần Nho
Được phát hành: (1980)

Dạy học phát triển năng lực môn toán trung học phổ thông
Được phát hành: (2018)

Sử dụng hệ thống di tích của Nghệ An trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Viết Thụ, TS.

Con người và di tích lịch sử Đông Sơn (Thanh Hóa) /
Bỡi: Nguyễn Hữu Uẩn.

Dạy học phát triển năng lực môn Ngữ văn Trung học phổ thông
Được phát hành: (2018)

Anh bộ đội với các di tích văn hoá và lịch sử /
Bỡi: Lê Tâm Anh.

Phượng cách - Một vùng đất có nhiều di tích văn hoá - lịch sử /
Bỡi: Hữu Đạt, TS.

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học phần sinh học cơ thể bậc Trung học Phổ thông Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH dạy học sinh học. Mã số: 60.14 10
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhung
Được phát hành: (2011)

Về khu di tích lịch sử và danh thắng tràng kênh - Bạch Đằng /
Bỡi: Trịnh Minh Hiên.

Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học giải bài tập nguyên hàm – tích phân lớp 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Bỡi: Nguyễn, Thị Hải Vân
Được phát hành: (2017)

Hướng dẫn học và ôn tập lịch sử Trung học phổ thông Phần lịch sử thế giới
Bỡi: Phan, Ngọc Liên
Được phát hành: (2003)

Di tích lịch sử cách mạng kháng chiến ở Việt Nam trong phát triển du lịch
Bỡi: Lâm, Nhân
Được phát hành: (2017)

Sử dụng di tích lịch sử nhà tù Côn Đảo và Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1930-1945 ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Lương Văn Khuê.

Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích trong dạy học phần sinh học tế bào, Sinh học 10 THPT Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Sinh Học. Mã số: 60 14 10
Bỡi: Nguyễn, Thị Diễm Loan
Được phát hành: (2012)

Giáo dục lịch sử địa phương giúp học sinh nâng cao hiểu biết về lịch sử vùng Đồng Tháp Mười /
Bỡi: Nguyễn Văn Định, ThS.

Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho nhóm lớn học sinh cấp trung học Phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Tài
Được phát hành: (2013)

Các di tích lịch sử và cách mạng đối với tuổi trẻ /
Bỡi: Xuân Thông.

Di tích lịch sử văn hóa căn cứ ban an ninh trung ương cục miền Nam
Bỡi: Võ Thái Hòa
Được phát hành: (2001)

Di tích Lịch sử - Văn hóa Căn cứ Ban An Ninh Trung ương Cục Miền Nam
Được phát hành: (2001)

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm đánh giá năng lực mô hình hoá toán học trong dạy học giải tích bậc THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Bỡi: Phạm, Hoài Trung
Được phát hành: (2017)

Du lịch hoài niệm chiến trường xưa và đồng đội Việt Bắc,Tây Bắc /
Bỡi: Thảo Phương.

Các sự kiện gây căng thẳng của học sinh trung học phổ thông /
Bỡi: Đổ thị Lệ Hằng, ThS.

Di tích lịch sử văn hóa nổi tiếng ở Việt Nam
Bỡi: Đặng, Việt Thủy
Được phát hành: (2013)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm với di tích lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945-1975 ở trường Trung học phổ thông.
Bỡi: Trần, Vĩnh Tường, et al.
Được phát hành: (2020)

Di tích lịch sử ở Đồng Nai /
Bỡi: Đỗ Bá Nghiệp.

Giá trị di tích lịch sử văn hoá trên địa bàn Hà Tĩnh /
Bỡi: Võ Hồng Hải.

Quanh việc xếp hạng di tích lịch sử văn hoá ở Bến Tre /
Bỡi: Nguyễn Minh San.

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhiều lựa chọn để dạy học các chương "Cơ chế di truyền và biến dị", "Tính quy luật của hiện tượng di truyền" Sinh học 12 THPT Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL&PPDH Sinh học. Mã số: 60 14 10
Bỡi: Nguyễn ,Thị Thanh Trang
Được phát hành: (2011)

Văn miếu - Quốc tử giám : Tính hấp dẫn trong kinh doanh du lịch /
Bỡi: Nguyễn Văn Đức, ThS.