Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề " Hàm số lũy thừa - Hàm số mũ - Hàm số Lôgarit" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

কিউআর কোড

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề " Hàm số lũy thừa - Hàm số mũ - Hàm số Lôgarit" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Lê, Nguyễn Kim Ngọc
অন্যান্য লেখক:	Nguyễn, Dương Hoàng (Hướng dẫn)
বিন্যাস:	সজ্জা গ্রন্থ
ভাষা:	Vietnamese
প্রকাশিত:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2018
বিষয়গুলি:	Giải tích toán học Trắc nghiệm Hàm số mũ Luận văn THPT
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

অনুরূপ উপাদানগুলি

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Nguyễn, Chí Hân
প্রকাশিত: (2018)

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số Lôgarit
অনুযায়ী: Võ, Thị Quỳnh Giao
প্রকাশিত: (2019)

Các định nghĩa về hàm lũy thừa và hàm mũ
অনুযায়ী: Bùi Thị Thanh Thủy
প্রকাশিত: (2012)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
অনুযায়ী: Phylaoud, Inpanh
প্রকাশিত: (2014)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
অনুযায়ী: Phylaoud Inpanh
প্রকাশিত: (2012)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgrit trong giải toán trung học phổ thông
অনুযায়ী: Võ Thanh Văn
প্রকাশিত: (2009)

Phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học bài tập hàm số luỹ thừa, hàm số mũ và hàm Logarit Giải tích 12 THPT Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
অনুযায়ী: Nguyễn, Danh Ngôn
প্রকাশিত: (2019)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Hàm số mũ – Hàm số Logarit” Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
অনুযায়ী: Lương, Viết Thông
প্রকাশিত: (2019)

Phương pháp hàm đặc trưng giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
অনুযায়ী: Phạm, Đình Thuận
প্রকাশিত: (2025)

Hàm số mũ: Một nghiên cứu tri thức luận và đối chiếu giữa Việt Nam và Pháp /
অনুযায়ী: Trần Lương Công Khanh.

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
প্রকাশিত: (2025)

Phương trình tích phân với nhân làhàm lũy thừa và hàm logarit
অনুযায়ী: Đặng Thị Mỹ Hạnh
প্রকাশিত: (2012)

Thiết kế Geogebrabook trắc nghiệm chủ đề hàm số cấp THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Thu Thảo
প্রকাশিত: (2018)

Nghiên cứu xác định hàm lượng Kẽm (Zn) trong một số mẫu rau bằng kỹ thuật chiết điểm mù
অনুযায়ী: Trần, Thị Hoài Linh
প্রকাশিত: (2021)

Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực trong chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số lôgarit lớp 12 :
অনুযায়ী: Bùi, Nguyên Phương
প্রকাশিত: (2018)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học chương trình hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Kim Tuyến
প্রকাশিত: (2018)

Tìm hiểu khả năng của học sinh lớp 12 về việc giải quyết bài toán xét tính đơn điệu của hàm số mũ thông qua một thực nghiệm sư phạm /
অনুযায়ী: Nguyễn Hữu Lợi.

Hệ phương trình và bất phương trình chứa hàm mũ và các bài toán liên quan
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Cẩm Hường
প্রকাশিত: (2014)

Dạy học chủ đề hàm số bậc hai toán 10 theo định hướng dạy học tích hợp Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Bùi, Công Danh
প্রকাশিত: (2018)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số LÔGARIT
অনুযায়ী: PHYLABOUD INPANH
প্রকাশিত: (2018)

Một số phương pháp giải nhanh các bài toán trắc nghiệm về ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông
অনুযায়ী: Vũ, Thị Thu Hiền
প্রকাশিত: (2023)

Giải toán hàm số mũ Lôgarit và số phức 12 :
অনুযায়ী: Trần, Đức Huyên
প্রকাশিত: (2012)

Một số phương pháp giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
অনুযায়ী: Võ, Thị Cẩm Vân
প্রকাশিত: (2018)

Số mũ đặc trưng của hàm giải tích : Luận văn Thạc sĩ Toán học /
অনুযায়ী: Phạm Duy Vinh.
প্রকাশিত: (2013)

Trắc địa công trình trong thi công xây dựng hầm và quan trắc biến dạng công trình
অনুযায়ী: Đào, Xuân Lộc
প্রকাশিত: (2013)

Số mũ đặc trưng của hàm giải tích : Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Toán học /
অনুযায়ী: Phạm Duy Vinh.
প্রকাশিত: (2013)

Hàm sinh mũ và ứng dụng giải toán đếm trong tổ hợp
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Duyên
প্রকাশিত: (2015)

Hệ phương trình và bất phương trình chứa hàm mũ và các bài toán liên quan
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Cẩm Hường
প্রকাশিত: (2013)

Dạy học nội dung giới hạn và đạo hàm (đại số và giải tích lớp 11 THPT) góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Lê, Minh Ngoan
প্রকাশিত: (2018)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hàm số và phương trình ở trường trung học phổ thông Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn toán. Mã số: 60 14 10
অনুযায়ী: Võ, Thị Thúy Hằng
প্রকাশিত: (2012)

Số mũ đặc trưng của hàm giải tích
অনুযায়ী: Phạm, Duy Vinh
প্রকাশিত: (2014)

Một số phương pháp giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
অনুযায়ী: Võ Thị Cẩm Vân
প্রকাশিত: (2016)

Ứng dụng hàm mũ - Logarit trong bài toán lãi suất
অনুযায়ী: Nguyễn, Quốc Thịnh
প্রকাশিত: (2024)

Hàm sinh mũ và ứng dụng giải bài toán đếm trong tổ hợp
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Duyên
প্রকাশিত: (2016)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
অনুযায়ী: Trần Phúc Cương
প্রকাশিত: (1971)

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm đánh giá năng lực mô hình hoá toán học trong dạy học giải tích bậc THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
অনুযায়ী: Phạm, Hoài Trung
প্রকাশিত: (2017)

Ứng dụng đạo hàm của hàm số một biến số
অনুযায়ী: Đặng, Bảo Thi
প্রকাশিত: (2023)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
অনুযায়ী: Klomogorov.A.N
প্রকাশিত: (1983)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
অনুযায়ী: Nguyễn, Văn Khuê
প্রকাশিত: (2001)