Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Código QR (código de barras bidimensional)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Nguyễn, Chí Hân
Outros Autores:	Lê, Xuân Trường (Hướng dẫn)
Formato:	Kit Livro
Idioma:	Vietnamese
Publicado em:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2018
Assuntos:	Hàm số mũ toán học THPT Luận văn Lớp 12 Lỹ thừa
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registros relacionados

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề " Hàm số lũy thừa - Hàm số mũ - Hàm số Lôgarit" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Lê, Nguyễn Kim Ngọc
Publicado em: (2018)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgrit trong giải toán trung học phổ thông
por: Võ Thanh Văn
Publicado em: (2009)

Các định nghĩa về hàm lũy thừa và hàm mũ
por: Bùi Thị Thanh Thủy
Publicado em: (2012)

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số Lôgarit
por: Võ, Thị Quỳnh Giao
Publicado em: (2019)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
por: Phylaoud, Inpanh
Publicado em: (2014)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
por: Phylaoud Inpanh
Publicado em: (2012)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Hàm số mũ – Hàm số Logarit” Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
por: Lương, Viết Thông
Publicado em: (2019)

Phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học bài tập hàm số luỹ thừa, hàm số mũ và hàm Logarit Giải tích 12 THPT Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
por: Nguyễn, Danh Ngôn
Publicado em: (2019)

Hàm số mũ: Một nghiên cứu tri thức luận và đối chiếu giữa Việt Nam và Pháp /
por: Trần Lương Công Khanh.

Phương pháp hàm đặc trưng giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
por: Phạm, Đình Thuận
Publicado em: (2025)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit
por: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
Publicado em: (2025)

Phương trình tích phân với nhân làhàm lũy thừa và hàm logarit
por: Đặng Thị Mỹ Hạnh
Publicado em: (2012)

Tìm hiểu khả năng của học sinh lớp 12 về việc giải quyết bài toán xét tính đơn điệu của hàm số mũ thông qua một thực nghiệm sư phạm /
por: Nguyễn Hữu Lợi.

Nghiên cứu xác định hàm lượng Kẽm (Zn) trong một số mẫu rau bằng kỹ thuật chiết điểm mù
por: Trần, Thị Hoài Linh
Publicado em: (2021)

Giải toán hàm số mũ Lôgarit và số phức 12 :
por: Trần, Đức Huyên
Publicado em: (2012)

Số mũ đặc trưng của hàm giải tích : Luận văn Thạc sĩ Toán học /
por: Phạm Duy Vinh.
Publicado em: (2013)

Thiết kế Geogebrabook trắc nghiệm chủ đề hàm số cấp THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Publicado em: (2018)

Số mũ đặc trưng của hàm giải tích : Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Toán học /
por: Phạm Duy Vinh.
Publicado em: (2013)

Hàm sinh mũ và ứng dụng giải toán đếm trong tổ hợp
por: Nguyễn Thị Duyên
Publicado em: (2015)

Một số phương pháp giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
por: Võ, Thị Cẩm Vân
Publicado em: (2018)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học chương trình hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Nguyễn, Thị Kim Tuyến
Publicado em: (2018)

Hệ phương trình và bất phương trình chứa hàm mũ và các bài toán liên quan
por: Nguyễn, Thị Cẩm Hường
Publicado em: (2014)

Rèn luyện kỹ năng khảo sát hàm số thông qua dạy học chủ đề: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12-THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Nguyễn, Văn Bi
Publicado em: (2019)

Dạy học nội dung giới hạn và đạo hàm (đại số và giải tích lớp 11 THPT) góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Lê, Minh Ngoan
Publicado em: (2018)

Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh trong dạy học giải toán phương trình, bất phương trình trong đại số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
por: Ngô Phương Nga
Publicado em: (2018)

Dạy học chủ đề hàm số bậc hai toán 10 theo định hướng dạy học tích hợp Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Bùi, Công Danh
Publicado em: (2018)

Phát triển năng lực tư duy phân tích toán học cho học sinh thông qua dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Phạm, Minh Tâm
Publicado em: (2020)

Biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương "Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Trần, Hữu Phúc
Publicado em: (2020)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số LÔGARIT
por: PHYLABOUD INPANH
Publicado em: (2018)

Số mũ đặc trưng của hàm giải tích
por: Phạm, Duy Vinh
Publicado em: (2014)

Hàm sinh mũ và ứng dụng giải bài toán đếm trong tổ hợp
por: Nguyễn, Thị Duyên
Publicado em: (2016)

Bồi dưỡng năng lực xây dựng bài tập từ các định lý trong chủ đề Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số cho học sinh lớp 12 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
por: Nguyễn, Thị Anh Thư
Publicado em: (2018)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
por: Trần Phúc Cương
Publicado em: (1971)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
por: Klomogorov.A.N
Publicado em: (1983)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
por: Nguyễn, Văn Khuê
Publicado em: (2001)

Cơ sỡ lí thuyết hàm và giải tích hàm
por: A.N Kolmogorov
Publicado em: (1982)

Cơ sỡ lí thuyết hàm và giải tích hàm
por: A.N Kolmogorov
Publicado em: (1982)

Áp dụng phương pháp hàm sinh giải toán THPT
por: Lê Thanh Thảo
Publicado em: (2015)

Ứng dụng của đạo hàm trong giải toán THPT
por: Nguyễn Thị Tuyết Nga
Publicado em: (2015)