Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Mã QR

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn, Chí Hân
Údair Eile:	Lê, Xuân Trường (Hướng dẫn)
Formáid:	Trealamh Leabhar
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2018
Ábhair:	Hàm số mũ toán học THPT Luận văn Lớp 12 Lỹ thừa
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Míreanna Comhchosúla

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề " Hàm số lũy thừa - Hàm số mũ - Hàm số Lôgarit" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Lê, Nguyễn Kim Ngọc
Foilsithe: (2018)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgrit trong giải toán trung học phổ thông
le: Võ Thanh Văn
Foilsithe: (2009)

Các định nghĩa về hàm lũy thừa và hàm mũ
le: Bùi Thị Thanh Thủy
Foilsithe: (2012)

Phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học bài tập hàm số luỹ thừa, hàm số mũ và hàm Logarit Giải tích 12 THPT Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
le: Nguyễn, Danh Ngôn
Foilsithe: (2019)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Hàm số mũ – Hàm số Logarit” Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
le: Lương, Viết Thông
Foilsithe: (2019)

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số Lôgarit
le: Võ, Thị Quỳnh Giao
Foilsithe: (2019)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
le: Phylaoud, Inpanh
Foilsithe: (2014)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
le: Phylaoud Inpanh
Foilsithe: (2012)

Hàm số mũ: Một nghiên cứu tri thức luận và đối chiếu giữa Việt Nam và Pháp /
le: Trần Lương Công Khanh.

Phương pháp hàm đặc trưng giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
le: Phạm, Đình Thuận
Foilsithe: (2025)

Giải toán hàm số mũ Lôgarit và số phức 12 :
le: Trần, Đức Huyên
Foilsithe: (2012)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học chương trình hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Thị Kim Tuyến
Foilsithe: (2018)

Một số phương pháp giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
le: Võ, Thị Cẩm Vân
Foilsithe: (2018)

Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh trong dạy học giải toán phương trình, bất phương trình trong đại số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
le: Ngô Phương Nga
Foilsithe: (2018)

Bồi dưỡng năng lực xây dựng bài tập từ các định lý trong chủ đề Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số cho học sinh lớp 12 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
le: Nguyễn, Thị Anh Thư
Foilsithe: (2018)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit
le: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
Foilsithe: (2025)

Phương trình tích phân với nhân làhàm lũy thừa và hàm logarit
le: Đặng Thị Mỹ Hạnh
Foilsithe: (2012)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số LÔGARIT
le: PHYLABOUD INPANH
Foilsithe: (2018)

Thiết kế Geogebrabook trắc nghiệm chủ đề hàm số cấp THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Foilsithe: (2018)

Một số phương pháp giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
le: Võ Thị Cẩm Vân
Foilsithe: (2016)

Giải các phương trình vô tỷ, mũ và lôgarit bằng phương pháp đặt ẩn phụ
le: Nguyễn, Tấn Thông
Foilsithe: (2018)

Rèn luyện kỹ năng khảo sát hàm số thông qua dạy học chủ đề: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12-THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Văn Bi
Foilsithe: (2019)

Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực trong chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số lôgarit lớp 12 :
le: Bùi, Nguyên Phương
Foilsithe: (2018)

Hàm sinh mũ và ứng dụng giải toán đếm trong tổ hợp
le: Nguyễn Thị Duyên
Foilsithe: (2015)

Dạy học nội dung giới hạn và đạo hàm (đại số và giải tích lớp 11 THPT) góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Lê, Minh Ngoan
Foilsithe: (2018)

Ứng dụng hàm mũ - Logarit trong bài toán lãi suất
le: Nguyễn, Quốc Thịnh
Foilsithe: (2024)

Nghiên cứu xác định hàm lượng Kẽm (Zn) trong một số mẫu rau bằng kỹ thuật chiết điểm mù
le: Trần, Thị Hoài Linh
Foilsithe: (2021)

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học số phức – Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
le: Trần, Minh Huy
Foilsithe: (2018)

Sử dụng tính chất của hàm số để giải phương trình mũ và phương trình Lôgarit /
le: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Sử dụng phần mềm Geogebra vào hỗ trợ dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Trương, Văn Quắng
Foilsithe: (2018)

Dạy học chủ đề số phức theo chuẩn kiến thức và kĩ năng Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
le: Nguyễn, Ngọc Như
Foilsithe: (2018)

Tìm hiểu khả năng của học sinh lớp 12 về việc giải quyết bài toán xét tính đơn điệu của hàm số mũ thông qua một thực nghiệm sư phạm /
le: Nguyễn Hữu Lợi.

Hàm sinh mũ và ứng dụng giải bài toán đếm trong tổ hợp
le: Nguyễn, Thị Duyên
Foilsithe: (2016)

Dạy học chủ đề hàm số bậc hai toán 10 theo định hướng dạy học tích hợp Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Bùi, Công Danh
Foilsithe: (2018)

Hệ phương trình và bất phương trình chứa hàm mũ và các bài toán liên quan
le: Nguyễn, Thị Cẩm Hường
Foilsithe: (2014)

Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học giải bài tập nguyên hàm – tích phân lớp 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
le: Nguyễn, Thị Hải Vân
Foilsithe: (2017)

Áp dụng phương pháp hàm sinh giải toán THPT
le: Lê Thanh Thảo
Foilsithe: (2015)

Ứng dụng của đạo hàm trong giải toán THPT
le: Nguyễn Thị Tuyết Nga
Foilsithe: (2015)

Phân dạng và phương pháp giải toán giải tích 12
le: Trần, Bá Hà
Foilsithe: (2008)