Dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01

QR Kod

Dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Hà, Thanh Hải
Diğer Yazarlar:	Nguyễn, Dương Hoàng (Hướng dẫn)
Materyal Türü:	Set Kitap
Dil:	Vietnamese
Baskı/Yayın Bilgisi:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2019
Konular:	Giáo dục tiểu học Toán học Lớp 5 Hoạt động trải nghiệm Hình học Luận văn
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Benzer Materyaller

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong dạy học môn Khoa học lớp 5 thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm.
Yazar:: Nguyễn, Thị Thoa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực khoa học trong dạy học chủ đề “con người và sức khỏe” môn khoa học lớp 5
Yazar:: Nguyễn Thị Thanh, Văn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 ở huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp
Yazar:: Nguyễn, Thị Sở Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn đạo đức lớp 5 nhằm phát triển cho học sinh năng lực giải quyết vấn đề
Yazar:: Phan Thị Diệu, Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Hoạt động trải nghiệm 5
Yazar:: Nguyễn, Dục Quang, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học Toán 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Yazar:: Phạm, Nhân Thiện
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Dành cho học sinh tiểu học
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Dành cho học sinh tiểu học
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học tính diện tích hình, thể tích khối hình học 8 - Toán trung học cơ sở Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Yazar:: Hứa, Tuấn Linh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Yazar:: Nguyễn, Minh Triều
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chương “Hình học” ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Yazar:: Phạm, Quốc Việt
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102 Thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 bằng trắc nghiệm khách quan
Yazar:: Nguyễn, Thị Cẩm Hương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học lớp 4
Yazar:: Nguyễn, Thị Thúy Phương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Dạy học từ đồng nghĩa cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Yazar:: Nguyễn, Thị Bé Tám
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trong dạy học các yếu tố hình học ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
Yazar:: Lê, Thị Tuyết Hài
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Yazar:: Nguyễn, Thị Hồng Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự đánh giá kết quả học tập nội dung “Số thập phân – Các phép tính với số thập phân” ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Yazar:: Đỗ, Hùng Nghĩa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học "số thập phân - các phép tính với số thập phân"
Yazar:: Lê, Trường Bích Trâm
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Quản lý hoạt động trải nghiệm của học sinh tại các trường tiểu học huyện Sa Thầy tỉnh Kon Tum
Yazar:: Nguyễn, Thị Thùy Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Dạy học tích hợp theo mô hình học trải nghiệm trong dạy học sinh học 8 /
Yazar:: Nguyễn Thị Thanh Huyền, ThS.

Quản lý hoạt động trải nghiệm của học sinh ở các trường tiểu học quận Hải Châu thành phố Đà Nẵng
Yazar:: Võ, Hoàng Quế Châu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Quản lý hoạt động trải nghiệm của học sinh ở các trường tiểu học quận Cẩm Lệ thành phố Đà Nẵng
Yazar:: Phạm, Thị Quỳnh Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Tích hợp lịch sử địa phương trong dạy học văn miêu tả cho học sinh lớp 5 ở tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01
Yazar:: Trần, Thế Lữ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Quản lý hoạt động trải nghiệm của học sinh ở các trường tiểu học quận Ngũ Hành Sơn thành phố Đà Nẵng
Yazar:: Võ, Thị Hồng Nhung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học thành phố Thủ Dầu Một – tỉnh Bình Dương
Yazar:: Lâm, Kim Cúc
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Quản lí hoạt động trải nghiệm cho học sinh tại các trường tiểu học thuộc quận Hải Châu thành phố Đà Nẵng
Yazar:: Dương, Thị Đồng Bằng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN DUY XUYÊN TỈNH QUẢNG NAM
Yazar:: Trịnh, Bằng Lê
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRÀ BỒNG TỈNH QUẢNG NGÃI
Yazar:: HUỲNH, VĂN THANH
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường Trung học cơ sở thuộc huyện Vị Thủy, tỉnh Hậu Giang Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
Yazar:: Cao, Thanh Sơn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Giáo dục hành vi bảo vệ môi trường qua hoạt động giáo dục trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
Yazar:: Nguyễn Duy, Bình
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Hoạt động trải nghiệm 4
Yazar:: Nguyễn, Dục Quang, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học ở các trường Tiểu học tại thành phố Đà Nẵng và một số đề xuất
Yazar:: Nguyễn, Phan Lâm Quyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường trung học phổ thông ở thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lí giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
Yazar:: Kha, Vĩnh Huy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Phạm, Hoàng Trung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14 Quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm cho học sinh các trường Tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ
Yazar:: Lê, Trần Minh Hiếu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Yazar:: Nguyễn, Văn Điệp
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học tại thành phố Quảng Ngãi theo hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm
Yazar:: Lê, Văn Nghĩa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Phát triển năng lực viết cho học sinh lớp 2 thông qua việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Tiếng Việt
Yazar:: Huỳnh, Thị Ánh Trúc
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
Yazar:: Lê, Thị Mỹ Trà
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học yếu tố Hình học cho học sinh lớp 4
Yazar:: Nguyễn, Hữu Đức
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)