Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Nguyên hàm – Tích phân” - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Mã QR

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Nguyên hàm – Tích phân” - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Lê, Văn Vặng
Andre forfattere:	Nguyễn, Văn Hồng (Hướng dẫn)
Format:	Pakke Bog
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2019
Fag:	Giáo dục Tư duy thuật toán Rèn luyện Giải tích Luận văn Lớp 12
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Lignende værker

Rèn luyện tư duy phân tích cho học sinh thông qua giải bài tập phương pháp tọa độ trong mặt phẳng – Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Huỳnh, Văn Út
Udgivet: (2020)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
af: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học xác suất lớp 5
af: Trần Thị Minh, Luận
Udgivet: (2026)

Phát triển năng lực tư duy phân tích toán học cho học sinh thông qua dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Phạm, Minh Tâm
Udgivet: (2020)

Dạy học rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh thông qua "chương thống kê toán lớp 7" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
af: Nguyễn, Thị Tý
Udgivet: (2009)

Rèn luyện năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn trong quá trình dạy học Giải tích 12 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
af: Huỳnh, Quang Trạng
Udgivet: (2019)

Rèn luyện tư duy Logic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học chương " Hàm số lượng giác và Phương trình lượng giác ( Đại số và giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
af: Trần, Ngọc Danh
Udgivet: (2009)

Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh trong dạy học giải toán phương trình, bất phương trình trong đại số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
af: Ngô Phương Nga
Udgivet: (2018)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
af: Huỳnh, Văn Mung
Udgivet: (2020)

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
af: Nguyễn Thái Hòe
Udgivet: (1998)

Thiết kế một số tình huống dạy học kiến tạo trong dạy học chương “Nguyên hàm – Tích phân – Ứng dụng” lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Ngô, Hồng Khởi
Udgivet: (2020)

Dạy học tích hợp chủ đề ứng dụng đạo hàm trong Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Huỳnh, Huỳnh Như
Udgivet: (2020)

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học số phức – Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
af: Trần, Minh Huy
Udgivet: (2018)

Dạy học chủ đề số phức theo chuẩn kiến thức và kĩ năng Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
af: Nguyễn, Ngọc Như
Udgivet: (2018)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài đập đại số 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
af: Võ, Thị Lan
Udgivet: (2007)

Rèn luyện kỹ năng khảo sát hàm số thông qua dạy học chủ đề: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12-THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Nguyễn, Văn Bi
Udgivet: (2019)

Tích cực hóa hoạt động giảng dạy của giảng viên trong rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên /
af: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 12 qua bài học “Yếu tố kì ảo trong truyện kể” (ngữ văn 12) bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
af: Trần, Thị Hồng Uyên
Udgivet: (2026)

Trò chơi tu duy sổ tay thủ thuật tư duy sang tạo
af: Michalko, Michael
Udgivet: (2016)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề nguyên hàm - tích phân theo chương trình giải tích lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Phạm, Ái Lam
Udgivet: (2020)

Trí thông minh tích cực Positive intelligence
af: Chamine, Shirzad
Udgivet: (2016)

Bồi dưỡng năng lực tính toán cho học sinh thông qua dạy học chương III - Hình học lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
af: Bùi, Thị Kim Ngọc
Udgivet: (2018)

Bồi dưỡng tư duy về phương trình và giải phương trình cho học sinh trung học cơ sở /
af: Đậu Xuân Thoan.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề khoảng cách - Hình học 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Nguyễn, Văn Chính
Udgivet: (2020)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Nguyễn, Chí Hân
Udgivet: (2018)

Xây dựng hệ thống bài tập chương ứng dụng đạo hàm nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Nguyễn, Thị Hân
Udgivet: (2020)

Rèn luyện năng lực tìm đường lối giải bài toán thông qua dạy học nội dung phương trình đại số 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
af: Nguyễn, Thị Lài
Udgivet: (2009)

Phương Pháp phát triển khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh
af: Trần, Thị Thanh Liêm
Udgivet: (2014)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề tam giác hình học 7
af: Nguyễn, Thị Kim Anh
Udgivet: (2007)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề đường tròn trong hìh học lớp 9 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
af: Hoàng, Thị Mỹ Tiên
Udgivet: (2007)

Rèn luyện cho học sinh THCS các kỷ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học toán lớp 8 Luận văn thạc sĩ Toán học . Chuyên ngành: LL và PP DH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01
af: Phạm, Thị Thanh Thảo
Udgivet: (2010)

Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho sinh viên Cao đẳng, Đại học
af: Huỳnh, Bá Thúy Diệu
Udgivet: (2021)

Bồi dưỡng năng lực xây dựng bài tập từ các định lý trong chủ đề Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số cho học sinh lớp 12 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
af: Nguyễn, Thị Anh Thư
Udgivet: (2018)

Giải tích 12
Udgivet: (2008)

Giải tích 12
Udgivet: (2011)

Giải tích 12
af: Trần, Văn Hạo
Udgivet: (2010)

Giải tích 12
af: Trần, Văn Hạo
Udgivet: (2012)

Giải tích 12
Udgivet: (2013)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
af: Ngô, Trần Như Mai
Udgivet: (2014)

Tư duy hình ảnh Truyền sức mạnh tư duy và hành động cá nhân và các tổ chức bằng kỹ thuật công tác trực quan
af: Brand, Willemien
Udgivet: (2020)