Cita APA

Phạm, T. K. C., Đào, T., & Phạm, X. C. (2019). Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hổ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm: Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9140111. Nghệ An: Vinh.

Citación estilo Chicago

Phạm, Thị Kim Châu, Tam Đào, và Xuân Chung Phạm. Thiết Kế Và Sử Dụng Các Tình Huống Học Tập Hổ Trợ đánh Giá Năng Lực Tính Toán Của Học Sinh Cuối Cấp Tiểu Học Qua Các Hoạt động Trải Nghiệm: Luận Án Tiến Sĩ Khoa Học Giáo Dục . Chuyên Ngành: Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Mã Số: 9140111. Nghệ An: Vinh, 2019.

Cita MLA

Phạm, Thị Kim Châu, Tam Đào, và Xuân Chung Phạm. Thiết Kế Và Sử Dụng Các Tình Huống Học Tập Hổ Trợ đánh Giá Năng Lực Tính Toán Của Học Sinh Cuối Cấp Tiểu Học Qua Các Hoạt động Trải Nghiệm: Luận Án Tiến Sĩ Khoa Học Giáo Dục . Chuyên Ngành: Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Mã Số: 9140111. Nghệ An: Vinh, 2019.

Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.