Tham vấn trường học

Mã QR

Tham vấn trường học

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Údair Eile:	Nguyễn Hiệp Thương, Phạm Văn Tư
Formáid:	Leabhar
Foilsithe:	Hà Nội Giáo dục 2020
Eagrán:	Tái bản lần thứ nhất, có sửa chữa bổ sung
Ábhair:	Giao tiếp Học đường Tâm lí Tham vấn Sư phạm Kĩ năng Phương pháp
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Míreanna Comhchosúla

Kĩ năng tham vấn học đường - Những vấn đề lí luận và thực tiễn
le: Hoàng, Anh Phước
Foilsithe: (2016)

Kĩ năng tham vấn học đường Những vấn đề lí luận và thực tiễn
le: Hoàng Anh Phước
Foilsithe: (2014)

Xây dựng mô hình tham vấn học đường và triển khai thử nghiệm vào trường phổ thông ở thành phố Đà lạt
le: Vũ, Mộng Đóa
Foilsithe: (2024)

Kỹ năng sống : Hành trình vào đời còn thiếu hụt /
le: Đinh Đoàn.

Sử dụng thang đánh giá hành vi tổng thể Conners trong việc thiết kế thang đánh giá nhu cầu tham vấn tâm lí học đường ở học sinh Trung học cơ sở /
le: Nguyễn Thị Mùi, TS.

Giáo trình tham vấn tâm lý
le: Trần Thị Minh Đức
Foilsithe: (2014)

Con vào lớp 1 chuyện rất nghiêm túc /
le: Tuấn Nam.

Những vấn đề căn bản Tư vấn học đường
le: Lê, Sơn
Foilsithe: (2016)

Những vấn đề căn bản Tư vấn học đường
le: Lê, Sơn
Foilsithe: (2016)

Một số vấn đề về phương pháp dạy học ngoại ngữ ở trường phổ thông /
le: Minh Đức.

Kỹ năng giao tiếp của học sinh trung học cơ sở dân tộc Mường /
le: Phạm Song Hà, ThS.

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh tại các trường trung học ở thành phố Hồ Chí Minh /
le: Nguyễn Thanh Mai, ThS.

Tham vấn Bài giảng. Lưu hành nội bộ
le: Phạm, Thị Thu Thảo
Foilsithe: (2013)

Giáo trình giao tiếp sư phạm
le: Lê Quang Sơn
Foilsithe: (2015)

KỸ NĂNG GIAO TIẾP BẰNG TIẾNG PHÁP TRONG TRƯỜNG HỌC CỦA SINH VIÊN TIẾNG PHÁP, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG : THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
Foilsithe: (2025)

Các bước sử dụng hiệu quả phương pháp đọc, kể diễn cảm trong giờ làm quen tác phẩm văn học ở trường mầm non /
le: Nguyễn Thị Huyền Trang.

Thực trạng kĩ năng giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm trường Đại học Hồng Đức /
le: Lê Thị Lan, ThS.

Kĩ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên với trẻ mẫu giáo và tiêu chí đánh giá /
le: Vũ Thúy Hoàn.

Vận dụng phương pháp dạy học vi mô trong rèn luyện kĩ năng sư phạm cho sinh viên sư phạm toán /
le: Đỗ Thị Trinh.

Giáo trình Tham vấn tâm lí
le: Trần, Thị Minh Đức
Foilsithe: (2016)

Giáo trình Tham vấn tâm lí
le: Trần, Thị Minh Đức
Foilsithe: (2014)

Lập kế hoạch tổ chức hoạt động văn hoá nhà trường về hiện tượng kì thị ngoại hình (body-shaming) ở trường tiểu học và trung học cơ sở thực hành sư phạm Nghệ An
le: Ngô, Thanh Băng, et al.
Foilsithe: (2026)

Tìm hiểu kỹ năng giao tiếp sư phạm của sinh viên trường cao đẳng sư phạm Tuyên Quang /
le: Nguyễn Bá Đức, TS.

Vấn đề giao tiếp sư phạm trong cấu trúc năng lực sư phạm /
le: Hoàng Anh, TS.

Giáo trình kỹ năng tham vấn học đường
le: Nguyễn, Thị Trâm Anh, et al.
Foilsithe: (2024)

Giáo trình tham vấn tâm lí
le: Trần, Thị Minh Đức
Foilsithe: (2011)

Những biện pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho cán bộ lãng đạo, quản lý giáo dục /
le: Hoàng Văn Bình, ThS.

Những khó khăn khi giao tiếp bằng tiếng hàn của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa hàn quốc, trường đại học ngoại ngữ, đại học đà nẵng
le: Phạm Đức Hòa, et al.
Foilsithe: (2025)

Kỹ năng lắng nghe của bậc thầy giao tiếp Đôi tai thấu suốt thế gian
Foilsithe: (2018)

Dạy học trẻ khiếm thính trong lớp hòa nhập theo hướng tiếp cận cá nhân /
le: Đặng Thị Mỹ Phương, ThS.

Tham vấn tâm lý cá nhân và gia đình
le: Trần, Đình Tuấn
Foilsithe: (2018)

Tham vấn tâm lý cá nhân và gia đình
le: Trần, Đình Tuấn
Foilsithe: (2015)

Nghệ thuật lôi cuốn đối phương trò chuyện trong 1 phút
le: Takashi Ishii
Foilsithe: (2019)

Khái niệm "Kỹ năng ứng phó với stress trong hoạt động học tập theo học chế tín chỉ" /
le: Đỗ Văn Đoạt, ThS.

Tham vấn tâm lý cá nhân và gia đình
le: Trần, Đình Tuấn
Foilsithe: (2015)

Từ quan điểm dạy học tiếng Việt qua giao tiếp, bàn về việc ra đề tập làm văn ở tiểu học /
le: Nguyễn Thị Xuân Yến.

Thực hiên thỏa mãn nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở /
le: Phạm Thanh Bình, ThS.

Về quy trình đánh giá chất lượng bồi dưỡng giáo viên /
le: Nguyễn Ngọc Hợi, PGS.TS.

Dạy kỹ năng đặt câu hỏi trong tham vấn : Quan niệm và cách tiến hành /
le: Trần Thị Minh Đức.

Tự đánh giá khả năng học tiếng Anh của học sinh ở một số trường trung học cơ sở công lập quận 6, thành phố Hồ Chí Minh /
le: Vương Văn Cho.