Biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương "Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Mã QR

Biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương "Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Trần, Hữu Phúc
Údair Eile:	Nguyễn, Văn Hồng (Hướng dẫn)
Formáid:	Trealamh Leabhar
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2020
Ábhair:	Giải tích 12 Đồ thị hàm số Đạo hàm Luận văn Năng lực tự học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Míreanna Comhchosúla

Phát triển năng lực tư duy phân tích toán học cho học sinh thông qua dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Phạm, Minh Tâm
Foilsithe: (2020)

Dạy học tích hợp chủ đề ứng dụng đạo hàm trong Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Huỳnh, Huỳnh Như
Foilsithe: (2020)

Rèn luyện kỹ năng khảo sát hàm số thông qua dạy học chủ đề: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12-THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Văn Bi
Foilsithe: (2019)

Thiết kế một số tình huống dạy học kiến tạo trong dạy học chương “Nguyên hàm – Tích phân – Ứng dụng” lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Ngô, Hồng Khởi
Foilsithe: (2020)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Chí Hân
Foilsithe: (2018)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
le: Trần Phúc Cương
Foilsithe: (1971)

Xây dựng hệ thống bài tập chương ứng dụng đạo hàm nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Thị Hân
Foilsithe: (2020)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề nguyên hàm - tích phân theo chương trình giải tích lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Phạm, Ái Lam
Foilsithe: (2020)

Rèn luyện các kỹ năng khảo sát hàm số bằng phương pháp đạo hàm thông qua dạy học chương I: Khảo sát hàm số theo chương trình 12 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
le: Ngô, Văn Phong
Foilsithe: (2013)

Hàm thực và giải thích hàm
le: Hoàng, Tụy

Hàm Gamma tổng quát : Luận văn thạc sĩ Toán học /
le: Hoàng Thị Thanh Thuỷ.
Foilsithe: (2010)

Hàm Gamma tổng quát : Tóm tắt luận văn thạc sĩ Toán học /
le: Hoàng Thị Thanh Thuỷ.
Foilsithe: (2010)

Bồi dưỡng tư duy thuật toán cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số - Giải tích 12 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
le: Trương, Hoài Phong
Foilsithe: (2019)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Hàm số mũ – Hàm số Logarit” Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
le: Lương, Viết Thông
Foilsithe: (2019)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
le: Klomogorov.A.N
Foilsithe: (1983)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
le: Nguyễn, Văn Khuê
Foilsithe: (2001)

Cơ sỡ lí thuyết hàm và giải tích hàm
le: A.N Kolmogorov
Foilsithe: (1982)

Cơ sỡ lí thuyết hàm và giải tích hàm
le: A.N Kolmogorov
Foilsithe: (1982)

Số mũ đặc trưng của hàm giải tích : Luận văn Thạc sĩ Toán học /
le: Phạm Duy Vinh.
Foilsithe: (2013)

Giáo trình giải tích hàm
le: Nguyễn, Văn Khuê
Foilsithe: (2010)

Bài tập Giải tích hàm
le: Nguyễn, Xuân Liêm
Foilsithe: (2009)

Bài tập Giải tích hàm
le: Nguyễn, Xuân Liêm
Foilsithe: (2009)

Bài tập giải tích hàm
le: Nguyễn, Xuân Liêm
Foilsithe: (2004)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
le: Kolomogorov.n.A
Foilsithe: (1982)

Bồi dưỡng năng lực giải toán nguyên hàm và tích phân cho học sinh thông qua dạy học chương nguyên hàm tích phân trong chương trình lóp 12 nâng cao Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
le: Nguyễn, Thị Ngọc Anh
Foilsithe: (2013)

Số mũ đặc trưng của hàm giải tích : Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Toán học /
le: Phạm Duy Vinh.
Foilsithe: (2013)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
le: Nguyễn Văn Khuê
Foilsithe: (2001)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
le: Nguyễn Văn Khuê
Foilsithe: (2001)

Hàm giải tích theo Douglis : Luận văn Thạc sĩ Toán giải tích /
le: Nguyễn Ngọc Hoàng An.
Foilsithe: (2019)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề " Hàm số lũy thừa - Hàm số mũ - Hàm số Lôgarit" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Lê, Nguyễn Kim Ngọc
Foilsithe: (2018)

Hàm giải tích theo Douglis : Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Toán giải tích /
le: Nguyễn Ngọc Hoàng An.
Foilsithe: (2019)

Bài toán cực tiểu hàm lõm : Luận văn Thạc sĩ Toán giải tích /
le: Võ Thị Như Quỳnh.
Foilsithe: (2016)

Hàm số biến số phức
le: Trương Văn Thương
Foilsithe: (2007)

Hàm số biến số phức
le: Trương Văn Thương
Foilsithe: (2010)

Bài toán cực tiểu hàm lõm : Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Toán giải tích /
le: Võ Thị Như Quỳnh.
Foilsithe: (2016)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
le: Kolmogrow.A.n
Foilsithe: (1981)

Cơ sở lý thuyết hàm và giải tích hàm
le: Nguyễn Văn Khuê
Foilsithe: (2001)

Giải tích hàm
le: Nguyễn, Xuân Liêm
Foilsithe: (1996)

Giải tích hàm
le: Dương, Minh Đức
Foilsithe: (1996)

Hàm số biến số thực (cơ sở giải tích hiện đại )
le: Nguyễn, Định
Foilsithe: (2009)